淺談言談中自我身份的構(gòu)建

摘 要：近年來(lái)，身份構(gòu)建已經(jīng)引起了語(yǔ)用學(xué)界的極大關(guān)注。個(gè)人身份已不再被認(rèn)為是靜態(tài)的，固定著的，而是動(dòng)態(tài)地變化著。在特定的語(yǔ)境下，受意圖的驅(qū)使，說(shuō)話人會(huì)通過(guò)話語(yǔ)構(gòu)建自我身份以到達(dá)交際目的。這種現(xiàn)象在日常言談中大量存在，因此值得關(guān)注。

關(guān)鍵詞：身份構(gòu)建 語(yǔ)境 交際功能

一、引言

自上世紀(jì)以來(lái)，隨著語(yǔ)言學(xué)研究獲得了有史以來(lái)最深刻的發(fā)展，同時(shí)社會(huì)科學(xué)、歷史科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究成果也拓寬了語(yǔ)言研究的內(nèi)容和方法，人們對(duì)于話語(yǔ)和身份研究的理解經(jīng)歷了從認(rèn)為“無(wú)”到認(rèn)為“有”，從單向影響到雙向影響，從群體行為到個(gè)體行為，從本質(zhì)決定到相互構(gòu)建的逐漸深入、全面的過(guò)程 （谷小娟、李藝 2007）。身份構(gòu)建已是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、批評(píng)話語(yǔ)分析等的研究議題，如今也成為語(yǔ)用學(xué)者關(guān)注的對(duì)象之一 （冉永平 2007）。在這種背景下從語(yǔ)用學(xué)的角度來(lái)考察語(yǔ)言使用中的身份構(gòu)建具有一定的意義。本文試圖對(duì)言談中自我身份構(gòu)建進(jìn)行定性分析，揭示身份構(gòu)建的語(yǔ)言形式及其語(yǔ)用功能。

二、身份與身份構(gòu)建的定義

身份研究最早出現(xiàn)在社會(huì)學(xué)中。BucholtzHall （2005） 在總結(jié)眾多話語(yǔ)和身份研究理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，把身份定義為囊括了宏觀層面的人口統(tǒng)計(jì)范疇（如階級(jí)、性別、職業(yè)、教育背景等），以及臨時(shí)的特定的交際立場(chǎng)和參與角色。這個(gè)定義中的臨時(shí)的特定的交際立場(chǎng)與身份構(gòu)建有緊密地關(guān)系。李成團(tuán)（2010）認(rèn)為身份構(gòu)建是會(huì)話者在交際中選擇一定的語(yǔ)言手段（主要是指示語(yǔ)）不斷地進(jìn)行視點(diǎn)站位以呈現(xiàn)自我概念的言語(yǔ)行為。袁周敏（2009）認(rèn)為身份構(gòu)建即是正常社會(huì)人采取相關(guān)資源以表明并且維持一個(gè)個(gè)體所有的關(guān)于他這種人是其所是。通俗地說(shuō)就是個(gè)體通過(guò)相關(guān)行為或者語(yǔ)言與他人對(duì)話向他人展示獨(dú)特的自我，從而實(shí)現(xiàn)其身份構(gòu)建。結(jié)合兩種定義，本文認(rèn)為身份構(gòu)建是會(huì)話者在交際中為實(shí)現(xiàn)某一交際需要選擇和利用語(yǔ)言資源來(lái)展現(xiàn)獨(dú)特自我的言語(yǔ)行為。

三、身份構(gòu)建的語(yǔ)言手段

本文主要從電影、文學(xué)作品，電視談話節(jié)目中收集語(yǔ)料，從中得出交際中身份構(gòu)建的語(yǔ)言手段及其功能。

1.利用稱呼語(yǔ)

稱呼語(yǔ)是指在言語(yǔ)交際中，處在一個(gè)言語(yǔ)事件兩端的講話者和受話者，通過(guò)一定的渠道（口頭、書面或電訊）交際時(shí)直接稱呼對(duì)方所使用的名稱（么孝穎2008）。在具體交際中，稱呼語(yǔ)可以成為會(huì)話者構(gòu)建身份的手段。

（1）魯四鳳： 媽不愿意我在公館里幫人，您為什么叫她來(lái)到這兒來(lái)找我？我每天晚上，回家的時(shí)候自然會(huì)看見(jiàn)她，您叫她來(lái)到這兒來(lái)干什么？

魯貴： 不是我，四鳳小姐，是太太要我找她來(lái)的。

（曹禺《雷雨》）

這里，魯貴稱自己的女兒為“四鳳小姐”，構(gòu)建了巴結(jié)討好的下人身份，其目的在于從四鳳那里得到零用錢。

2.換用人稱指示語(yǔ)

人稱指示語(yǔ)是指對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)中的參與者或相關(guān)角色的符號(hào)指稱（顏賢斌、吳孝剛2009）。人稱指示語(yǔ)的換用，可以體現(xiàn)交際者對(duì)自己的身份定位，具有交際功能。

（2）魯豫：最可怕的是你的臉已經(jīng)是張熟面孔了，你不可能去到一個(gè)地方再做助理文員，那是不可能的啦。

張學(xué)友：而且是大家不喜歡的面孔，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得蠻糟的…有一次在公園，人家跑過(guò)來(lái)就罵你。

（魯豫有約）

張學(xué)友在間接陳述中從“我”轉(zhuǎn)換到“你”，這里的“你”其實(shí)還是指他自己，這樣的轉(zhuǎn)換目的在于構(gòu)建了“張”并不是別人所認(rèn)為的那樣的人，也表現(xiàn)出“張”的不滿。

3.混用語(yǔ)碼

交際過(guò)程中，交際者會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地使用不同語(yǔ)碼，這種現(xiàn)象屬于語(yǔ)碼混用和語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是指“在同一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)話輪的話語(yǔ)中使用來(lái)自兩種或幾種語(yǔ)體的語(yǔ)素”（Myers-Scotton 1997：217）， 這種現(xiàn)象可發(fā)生于不同層面（徐玉臣、李民權(quán) 2008）。當(dāng)會(huì)話者使用不同的語(yǔ)碼時(shí)，可以構(gòu)建特定的身份，達(dá)到交際目的。

（3） 竇文濤：先和胡老師打招呼，拜見(jiàn)胡老師。各位網(wǎng)友們好，承蒙你們這么給我們捧場(chǎng)。

胡智鋒：我也跟文濤打聲招呼。大概在七八年前見(jiàn)過(guò)你，在電視上經(jīng)?？吹侥?，也向鳳凰網(wǎng)的朋友們問(wèn)好，謝謝！

http：//news.sina.com.cn/o/2005-12-07/09497645528s.shtml （2011.1.17）

此例中，竇文濤使用的“拜見(jiàn)”和“承蒙”是古漢語(yǔ)詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)的風(fēng)格不同。這兩種不同的詞語(yǔ)混用，構(gòu)建了竇文濤謙虛、幽默的嘉賓形象，起到調(diào)節(jié)交際氣氛的作用。

4.直呼人名

交際中使用人名而非相應(yīng)的人稱指示語(yǔ)可以體現(xiàn)交際雙方的身份甚至在特定語(yǔ)境中起到構(gòu)建身份的作用。

（4）（杜拉拉協(xié)助主持一次公司裝修項(xiàng)目搬家公司和銷售部的人吵起來(lái)。）

王偉：要不我來(lái)打包，反正他們要去工作。

杜拉拉：站住，王偉。今天的搬家是統(tǒng)一行動(dòng)，你的部門再偉大也不能影響其他的人，你想自己打包是吧，這是你的問(wèn)題，我沒(méi)有任何意見(jiàn)，不過(guò)我給你們半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

（電影《杜拉拉升職記》）

杜拉拉是一個(gè)行政秘書，王偉是銷售部總經(jīng)理。當(dāng)王偉和銷售部人員不配合時(shí)，她直呼“王偉”，構(gòu)建她負(fù)責(zé)人的特定身份，抬高自己的地位，以達(dá)到讓王偉等人聽(tīng)從安排的目的。

5.運(yùn)用調(diào)侃話語(yǔ)

言談中調(diào)侃是以不禮貌的言辭表達(dá)禮貌的含義，或者說(shuō)，此類話語(yǔ)是用不禮貌的言辭表達(dá)禮貌的交際意圖，它是一種間接指出對(duì)方偏離社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)行為（Keltner， D et al 1998）。Eder（1991）對(duì)美籍非裔青少年男女之間的調(diào)侃進(jìn)行的定性研究表明調(diào)侃讓人們可以了解，協(xié)商和假定自己的社會(huì)身份。

（5）雷蕾：我也有過(guò)這個(gè)階段，放心吧，很快就會(huì)過(guò)去的。

李霹靂：我沒(méi)有你那么瀟灑，其實(shí)我是想說(shuō)，我沒(méi)有你那么變態(tài)。

雷蕾：（笑）。

（電視劇《我的青春誰(shuí)做主》）

雷蕾和李霹靂是剛認(rèn)識(shí)的朋友。她們談到父母離婚時(shí)，李霹靂用了“變態(tài)”這個(gè)貶義詞來(lái)說(shuō)雷蕾，構(gòu)建了霹靂口直心快的朋友身份，從而拉近雙方的心理距離。

五.結(jié)語(yǔ)

本文結(jié)合語(yǔ)料在身份和身份構(gòu)建理論的基礎(chǔ)上探討了身份構(gòu)建的語(yǔ)言表現(xiàn)形式及其語(yǔ)用功能。但是，由于本文的研究面比較廣，語(yǔ)料來(lái)源廣泛，對(duì)身份構(gòu)建的語(yǔ)用機(jī)制挖掘得還不夠，所劃分的語(yǔ)言表現(xiàn)形式也只是初步的，所以，以后可以對(duì)某一種語(yǔ)言形式做深入的研究。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹禺. 雷雨[M]. 西安： 陜西師范大學(xué)出版社. 2009.

[2] 谷小娟， 李 藝. 語(yǔ)言與身份構(gòu)建：相關(guān)文獻(xiàn)回顧[J]. 外語(yǔ)學(xué)刊， 2007（6）.

[3] 李成團(tuán). 指示語(yǔ)選擇的視點(diǎn)定位與身份構(gòu)建[J]. 外語(yǔ)教學(xué)， 2010（31）.

[4]冉永平.語(yǔ)用學(xué)傳統(tǒng)議題的深入研究新興議題的不斷拓展——第十屆國(guó)際語(yǔ)用學(xué)研討會(huì)述評(píng)[J]. 外語(yǔ)教學(xué)， 2007（6）.

[5] 夏芳. 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中的身份研究[J]. 作家雜志. 2009（6）.

[6] 徐玉臣， 李民權(quán). 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的語(yǔ)境動(dòng)因[J]. 外語(yǔ)教學(xué)， 2008（29）.

[7] 顏賢斌，吳孝剛. 人稱指示語(yǔ)的反先用探究[J]. 語(yǔ)言應(yīng)用研究， 2009.

[8] 么孝穎. 稱謂語(yǔ)=稱呼語(yǔ)嗎？——對(duì)稱謂語(yǔ)和稱呼語(yǔ)的概念闡釋[J]. 外語(yǔ)教學(xué)， 2008（29）.

[9] 袁周敏. 克林頓總統(tǒng)就職演說(shuō)的身份建構(gòu)研究[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2009（11）.

[10] Bucholtz， MHall. K. Identity and Interaction： a Sociocultural Linguistic Approach[J]. Discourse Studies， 2005（7）.

[11] Eder， D. The role of teasing in adolescent peer group culture[J]. Sociological Studies of Child Development，1991（4）.

[12] Keltner， D et al，.Teasing in Hierarchical and Intimate Relations[J]. Journal of Personality and Social Psychology ，1998 （75）.

[13] Myers-Scotton， C. Code-switching[A]. In F.Coulmas（ed.）.The Handbook of Sociolinguistics[C]. Oxford and New York：Blackwell Publishers Ltd，1997.

作者簡(jiǎn)介：嚴(yán)雪娟（1988-），女，廣州松田職業(yè)學(xué)院，碩士，語(yǔ)用學(xué)。