按標(biāo)準(zhǔn)分類管理 充分發(fā)揮圖書效益

＂書讀百遍，其義自現(xiàn)＂，＂讀書破萬卷，下筆如有神＂……從古至今，我們都知道廣泛閱讀課外書非常重要。隨著國家對教育配備的大力加強(qiáng)，各校的圖書配備越來越豐富。近期來，國家教委不斷出臺高考改革政策：語文成績提高到180分，高考不分文理科等。這意味著以后的考試需要學(xué)生更廣的知識面。

為適應(yīng)新的高考改革，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要更加重視課外閱讀。這些措施和政策也對我們的圖書管理工作提出了更高的要求。作為一名合格的圖書管理員，應(yīng)該具有以下能力，才能做好圖書管理使用工作，緊跟教育改革的步伐。

一、明白配備標(biāo)準(zhǔn)

1、圖書冊數(shù)：不同類別的學(xué)校生均藏書量不一樣，完全中學(xué)1類學(xué)校生均45冊，2類學(xué)校生均30冊；高級中學(xué)1類學(xué)校生均50冊，2類學(xué)校生均30冊；初級學(xué)校生均40冊，2類學(xué)校生均25冊；小學(xué)1類學(xué)校生均30冊，2類學(xué)校生均15冊。其中馬列主義毛澤東思想小學(xué)1.5%；中學(xué)2%；哲學(xué)、宗教小學(xué)1.5%，中學(xué)2%；第三類小學(xué)64%，中學(xué)54%；第四大類小學(xué)28%，中學(xué)38%；綜合性圖書小學(xué)5%，中學(xué)4%。目前學(xué)?，F(xiàn)狀是農(nóng)村學(xué)校由于學(xué)生人數(shù)不斷減少，現(xiàn)有藏書冊數(shù)生均均超標(biāo)，城區(qū)學(xué)校生均藏書量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校藏書有的比較陳舊，藏書種類不豐富。

2、圖書室面積標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)不足2個平行班的31平方米，2至3個平行班大于或等于31平方米，4至5個平行班大于或等于52平方米，6至8個平行班大于或等于78平方米。初中不足四個平行班60平方米，4至8個平行班90平方米。九年一貫制學(xué)圖書室一個平行班60平方米。學(xué)生閱覽室小學(xué)和中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)每座大于或等于1.2平方米，每10至14名需設(shè)一座。目前多數(shù)學(xué)校都有專門圖書室，但面積不達(dá)標(biāo)。條件好的學(xué)校有專門閱覽室，有專用閱覽室的學(xué)?？赏ㄟ^布置新書推薦櫥窗、學(xué)生讀書作品展示架及張貼名人名言警句等形式營造學(xué)習(xí)氛圍。

二、規(guī)范圖書管理

1、圖書分類標(biāo)準(zhǔn)：按《中國圖書館分類法》分類，中小學(xué)圖書可以簡單分為五大類。很多學(xué)校都對圖書進(jìn)行了分類，有的學(xué)校舊書也保存得很好，比如我縣高臺學(xué)校、河壩子初中等學(xué)校的連環(huán)畫也擺放得整整齊齊，這些連環(huán)畫極具收藏價值，可見這些學(xué)校在圖書管理工作上是下了功夫的。但不少的學(xué)校分類不標(biāo)準(zhǔn)，沒按中圖法分類。我們走看了各校的圖書室發(fā)現(xiàn)如果完全改動工作量太大，建議可以在原有分類的基礎(chǔ)上稍作改動，就基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我們學(xué)校的藏書結(jié)構(gòu)中A類圖書馬列主義毛澤東思想和B類圖書哲學(xué)、宗教都不多，把這兩類書選出來單獨分類比較容易，其余的大多數(shù)圖書屬于第三類，可以統(tǒng)一歸為文化藝術(shù)教育史地類，第四類自然科學(xué)類，其余的歸為綜合性圖書。這樣改動的工作量要小一點。第二點建議老師們先把書歸好類，圖書分類編目錄的時候可以找高年級的學(xué)生幫忙，減少工作量。第三點建議老師們分類后作好登記，記好每類的起止號，以后新書補(bǔ)充進(jìn)來時心中有數(shù)便于分類。如果工作被人接手也好順利接手。

2、圖書賬目：圖書總括登記、個別登記兩本賬，圖書剔除與注銷登記賬冊，有報刊雜志登記簿。建議用電腦做，賬目變動和修改會更加容易。一般每年新增圖書比例應(yīng)不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。

3、管理制度：《圖書室管理人員職責(zé)》、《圖書室管理制度》、《圖書室借閱制度》、《書刊賠償、注銷制度》。要求制度上墻。

4、圖書室工作要有計劃、有總結(jié)；有關(guān)的制度、表冊、文件、及統(tǒng)計資料、活動資料要整理、存檔。

三、因地制宜，創(chuàng)新借閱形式

要求：建立師生借閱登記簿，借閱量達(dá)要求：中學(xué)生生均借閱量8冊/學(xué)期；小學(xué)生生均借閱量10冊/學(xué)期。

所有的建、配、管的目的都是為了更好地發(fā)揮圖書的使用效益，各學(xué)校的情況千差萬別，有的場地緊張，有的人手不夠，如何根據(jù)自己學(xué)校的實際情況，創(chuàng)新借閱形式，充分開展學(xué)校的圖書借閱工作，這就靠各學(xué)校八仙過海，各顯神通了。

1、有的學(xué)校（如我縣羅波學(xué)校）的人數(shù)少，圖書室和閱覽室并用，每天每個班安排一節(jié)閱讀課閱讀課外書。

2、我縣觀金學(xué)校暫時還沒有圖書室，在教室里做了一個簡易書架，在教室里建立圖書角，擺放圖書供學(xué)生閱讀。

3、我縣學(xué)道街小學(xué)、和南城小學(xué)創(chuàng)建書香校園，在教室的樓梯處、操場的拐角處等放置一些課外書供學(xué)生隨手閱讀，或采用分班借閱的形式供學(xué)生借閱。

4、我縣河壩子中學(xué)教師編制相當(dāng)?shù)木o，但是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和圖書館管理人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但圖書分類管理工作做得好，連剔除的舊書也擺放的整整齊齊。該學(xué)校在圖書借閱形式上充分發(fā)揮學(xué)生干部的主動性，由學(xué)生干部管理借閱工作，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣既充分發(fā)揮了圖書的功用，又培養(yǎng)了學(xué)生的工作能力，還減輕了老師的工作量。

5、我縣西龍初中實行開放式的圖書閱讀，學(xué)生可以自由選擇閱讀圖書室的所有圖書，學(xué)生閱讀時間大大增加，閱讀興趣越來越濃，閱讀效益充分反應(yīng)在考試成績上，該校畢業(yè)班語文考試成績連續(xù)三年名列全縣前茅。這就是閱讀課外書所取得的事半功倍的效果。這是不是給其他初中一點借鑒呢？

四、開展豐富多彩的讀書活動

要求：圖書室要積極配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)中小學(xué)生讀好書，讀健康有益的書，擴(kuò)大學(xué)生知識面，開拓學(xué)生的視野，并開展形式多樣的讀書競賽活動，掀起愛讀書、讀好書、好讀書的高潮。讀書活動要有成果：如班級園地、校園小報、各種讀書競賽、征文、作文等。

在讀書活動的開展上，我縣學(xué)道街小學(xué)雖然教師人手有限，圖書室閱覽室場地緊張，但他們充分發(fā)揮了班級陣地的作用，語文老師更是深刻認(rèn)識課外閱讀對促進(jìn)語文教學(xué)的巨大作用，布置學(xué)生寫閱讀隨筆、建立閱讀儲值卡、每周背誦古詩。學(xué)校高度重視課外閱讀，提出讀書理念：讓閱讀成為一種習(xí)慣；并且發(fā)告學(xué)生家長書，提倡家長與孩子共同閱讀；每年有讀書活動月，在讀書活動月中舉行各種讀書活動如演講比賽、故事大王比賽、詩朗誦、語文知識競賽等激發(fā)學(xué)生讀書興趣，在全校學(xué)生中掀起愛讀書、讀好書、好讀書的高潮。我縣實驗小學(xué)因為修建暫時沒有專門的圖書室，在教室里有圖書柜放置圖書，每年四月是讀書節(jié)，要舉辦一系列的讀書活動，每周二學(xué)校硬性規(guī)定早讀課是學(xué)生誦讀詩詞的時間，中午是師生共同閱讀圖書柜里課外書的時間，將閱讀課外書經(jīng)?；Ｒ?guī)化。省市技裝站這幾年的讀書征文活動也特別多，比如《我喜愛的一本書》、《好書伴我成長》……學(xué)道街小學(xué)、實驗小學(xué)、縣初中等學(xué)校參加征文活動很積極而且獲得了不錯的成績，我記得有一年縣初中一名學(xué)生還獲得了省一等獎，獎品是300元錢的讀書卡。希望以后各學(xué)校積極參加，以競賽激勵學(xué)生讀書，促進(jìn)學(xué)校讀書活動的開展。

總之，作為一名優(yōu)秀的圖書管理員，要緊跟教育改革的步伐，管理和使用好學(xué)校的圖書，配合學(xué)校，營造讀書氛圍，在學(xué)校掀起愛讀書、讀好書、好讀書的高潮，使學(xué)校教育收到事半功倍的效果。