完善高職院校實驗室管理的措施分析

【摘要】完善高職院校的實驗室管理，對于高職院校的各方面建設而言，有著關(guān)鍵性的價值和意義。文章將針對這一方面的內(nèi)容展開論述，詳細的分析了高職院?，F(xiàn)階段實驗室管理工作當中的不足和缺陷，同時以此為切入點，深層次的對完善管理的措施和對策進行了探討，力求更進一步的為相關(guān)工作的進步和發(fā)展做出積極的貢獻。

【關(guān)鍵詞】高職院校；實驗室管理；研究分析；措施研究

引言

目前階段的高職院校對于實驗室的管理以及建設的重視程度正在不斷的增加，尤其是我國的教育部逐步的開展人才的培養(yǎng)評估計劃以來，各個高職院校對于實驗室管理的力度都有所加強，同時在管理的過程當中，增加了人力、物力以及財力的投入，實驗室的各個設備數(shù)量，已經(jīng)具備了相當?shù)囊?guī)模。但是，在現(xiàn)今的管理方案和管理的模式當中，還存在有較多的問題急需要通過切實可行的措施方案進行整改，諸如針對實驗室的管理缺乏一個長久性的規(guī)劃、實驗室的師資隊伍建設的結(jié)構(gòu)不合理、實驗室的管理意識觀念較為淡薄等等，所有的這些都在一定程度上阻礙了我國高職院校實驗室管理質(zhì)量的提高。所以，在相關(guān)工作當中需要切實的研究整改的方案，以便進一步的促進實驗室管理水準的提升。

1.我國高職院校實驗室管理的現(xiàn)狀和問題研究

深入細致的對我國當前的高職院校實驗室管理工作之中存在的問題進行研究，是開展一系列工作的基礎性環(huán)節(jié)。從總體上來講，相關(guān)的問題存在于以下幾個方面。

（1）實驗室的管理缺乏長遠的計劃。這一點是當前工作當中存在的主要問題之一。高職院校一般的來講都是由中專院校轉(zhuǎn)變成的高職，而實驗室的建設并沒有經(jīng)過合理化的研究，并且缺乏必要的整合與管理模式的優(yōu)化，各個實驗室之間相對都比較獨立，沒有一個整體性的、全局的發(fā)展意識和發(fā)展的觀念。而在部分的院校當中，還沒有建立起相應的主管實驗室的部門，各個工作單位的工作項目都較為獨立，責任制度不是非常明確，管理也缺乏應有的規(guī)章和制度。所以，針對上述的問題，還需要進行切實的改進，以免對高職院校實驗室的整體效益的提升造成不良影響。

（2）實驗室的師資隊伍結(jié)構(gòu)合理性還有待進一步加強。在當前的高職院校當中，一大部分的實驗室人員都有專業(yè)知識較為缺乏以及實踐能力難以滿足現(xiàn)代化教學需求的問題，與現(xiàn)今的發(fā)展建設理念有著一定的差距。另外一個方面，在學校的教學過程當中，也缺乏相關(guān)的激勵機制，實驗室的工作人員缺乏上進心，高職院校也難以保留優(yōu)秀的人才，最終就導致實驗室?guī)熧Y隊伍的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，教學的水準不過硬，知識和技術(shù)等的更新較慢，難以形成一個整體性的教學結(jié)構(gòu)，在很大程度之上制約了高職院校實驗室管理質(zhì)量第一額提高。

（3）實驗室的管理意識比較淡薄。高職院校的實驗室管理工作，缺乏應有的規(guī)章制度，而在有效完成工作目標所需要遵循的工作準則以及工作規(guī)范這一方面，也存在著較大的缺陷。在針對實驗室管理工作進行評估的過程之中，需要對學校的規(guī)章制度以及近年來的發(fā)展規(guī)劃進行總結(jié)，運用最恰當?shù)姆绞?，推動實驗室的建設和發(fā)展，促進信息的收集和整理，使得材料的連續(xù)性、完整性以及規(guī)范性等得到加強。但是在這一方面工作當中現(xiàn)今還存在有較大的不足，管理的意識淡薄，僅僅關(guān)注的是設備的擁有數(shù)量，而不關(guān)注設備的使用效益，管理過程比較分散，不夠集中，而部分院校為了使得管理方便，沒有辦好相應的借用和申請登記等手續(xù)，最終造成實驗室的管理更加混亂，不能保證改革收到應有的成效。

2.完善高職院校實驗室管理的措施分析

根據(jù)上文的詳細闡述和分析，可以對現(xiàn)階段工作當中高職院校實驗室管理存在的不足和缺陷有著全面的了解和細致的掌握。接下來，將針對完善高職院校實驗室管理的相關(guān)措施和技術(shù)方式進行探究，力求更進一步的為相關(guān)工作的進步和發(fā)展，做出積極的貢獻。

（1）健全實驗室管理的規(guī)章制度，全面的實施實驗室的規(guī)范化管理。實驗室的規(guī)章制度是保證實驗室管理達到現(xiàn)代化需求的根本性保障之一，這一點在實驗室的科學化管理以及保證實驗教學成果等方面有著重要的價值和意義。在相關(guān)工作當中，需要全面的對學校制度進行研究，結(jié)合教學的規(guī)劃和總結(jié)等，全面的保證實驗室的工作可以穩(wěn)步的進行，同時根據(jù)教學的需求，對設備的最優(yōu)化利用原則進行制定，明確基本的信息和資料。其次，原始材料的收集也需要具有時間性，將原始材料等傳統(tǒng)的記錄方式與現(xiàn)代化多媒體技術(shù)相互結(jié)合起來，建立起更加科學合理的目錄導航框架，對以往的工作進行總結(jié)、對今后的工作進行展望，更進一步的推動和促進高職院校實驗室管理的質(zhì)量和效果。

（2）完善科學化的管理體制，明確管理責任的分工機制。針對相關(guān)工作人員的職責和基本義務進行明確的劃分，使得管理的內(nèi)容可以更加細化、更加規(guī)范。同時，實驗室的長期建設規(guī)劃方案，也需要依照現(xiàn)階段的基本情況進行制定，結(jié)合多方面的意見和建議，使得實驗室的教學可以與實驗室的建設管理相互有機結(jié)合起來，對其中存在的矛盾進行有效的融合和化解，保證實驗室管理體系和制度的建立有章可循。在管理的過程當中嚴格的執(zhí)行相應制度，提升管理的水平。

3.結(jié)束語

綜上所述，根據(jù)對高職院校實驗室管理的措施進行全面的分析，力求為相關(guān)實驗教學工作的進步和發(fā)展做出積極的貢獻。

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