細微之處方顯教育本色

【摘要】敞開自己的心扉，用心靈去感悟?qū)W生的內(nèi)心世界，這是教育的另一種方式。于是乎我重新調(diào)整了心態(tài)，按捺住胸中的怒火，讓那名學生詳細敘述一下從上課開始到下課結(jié)束這一段時間自己的所作所為，所感所想。從他的敘述中，讓我覺得他并非不可救藥，只是有時候管不住自己，自制力比較差。其實他內(nèi)心還是希望自己成為一名品學兼優(yōu)，同學夸、老師愛的好學生。

【關(guān)鍵詞】教育；細微之處；本色

對學生的教育有著無數(shù)種方式，或者說不同的教師有著不同的教育方式，同一個老師在不同的時間不同的地點都有些許的變化。對于教育，我則有著自己的不同見解，或者說不同的教育方式。幾十年來，我慢慢錘煉出了春風化細雨，潤物細無聲的獨特教育模式。

那是在去期的一節(jié)語文課上，班上的學生正在專心致志地聽我講課，可剛上沒幾分鐘，我用眼角的余光發(fā)現(xiàn)臨窗的一名男生正目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外看，為了不影響班級正常的教學秩序，我沒采取任何措施而是靜觀其變，看他到底要看多久，可過了三分鐘那男生還是沒有“回心轉(zhuǎn)意”，我很氣憤，認為有必要采取一些措施了，于是就趁著其他學生自己獨自做鞏固練習的時間，我趕緊三步并作兩步走到他跟前，也向窗外看去，這才找到問題的癥結(jié)所在，原來下面操場上正在“直播”一場籃球比賽。我再也壓不住胸中怒火，“給我站起來，轉(zhuǎn)過身去，雙眼直直地看著下面的操場?！睘榱四軌蝽樌赝瓿山虒W任務，我沒有聽他的任何辯解，就這樣讓他整整地看了一晚上的籃球比賽現(xiàn)場直播。

其實，按照我過去的慣例，面對這樣的現(xiàn)象我會泰然處之，悄無聲息間消滅有型于無型，使事情在風平浪靜中得到解決。正是因為我當時缺乏冷靜，沒有設身處地為班級學生著想，為該學生個人著想，結(jié)果導致了這樣尷尬的情況發(fā)生。下課后，我把他叫到了自己的辦公室，想從中尋找突破口，對他進行一番生動而又難忘的教育。其實，對這名學生的教育一直是我頭疼的問題。這是一位成績中等，頭腦靈活，課堂上的各種表現(xiàn)還是很不錯。唯一的缺點就是愛接別人的話茬，打斷別人的思路，喜好表現(xiàn)自己。對于這位學生，我可是既喜歡又多多少少有點討厭。但是我又不希望用一些過激的言語和方式去刺激他，因為我明白假如那樣的話，就可能從此斷送他的一切乃至一生。

敞開自己的心扉，用心靈去感悟?qū)W生的內(nèi)心世界，這是教育的另一種方式。于是乎我重新調(diào)整了心態(tài)，按捺住胸中的怒火，讓那名學生詳細敘述一下從上課開始到下課結(jié)束這一段時間自己的所作所為，所感所想。從他的敘述中，讓我覺得他并非不可救藥，只是有時候管不住自己，自制力比較差。其實他內(nèi)心還是希望自己成為一名品學兼優(yōu)，同學夸、老師愛的好學生。他還講到小時侯成績也是名列前茅，只是上了高中，覺得學習遇到了困難，有些力不從心，所以成績才慢慢有所下降。我聽完他的敘述，認為他學習方法上，思想認識上可能存在問題，很有必要對他進行一些思想教育指導。于是就讓他多多向其他好一點的同學請教，多想想父母在外打工的艱辛，多和老師加強交流，這樣就會生發(fā)學習動力。事后，經(jīng)過兩周以來的觀察，這名學生很少再向窗外看了上課也比以前認真了，在下一次學月考試檢測中成績也不錯。

通過這一事例，我更加堅定了一個信念，那就是和風細雨照樣能夠讓花兒更鮮艷，讓草木更加茂盛。從此以后，我總是在教育學生之前先傾聽學生的意見或者想法，先了解學生的內(nèi)心世界和他們的所作所為，通過各種調(diào)查了解弄清事情的真?zhèn)?，再思考教育方式方法。后來的教育教學過程中，不再有了對學生的無端指責和訓斥，不再有不假思索地胡亂教育一番，不再有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

經(jīng)過多年的教育與實踐，我通過這種教育方式已經(jīng)轉(zhuǎn)變了四十多名問題比較嚴重的學生；已經(jīng)培養(yǎng)了二十多名入黨積極分子，其中有三名同學光榮地加入了中國共產(chǎn)黨；已經(jīng)培養(yǎng)了五十四名大學生；更多的同學在社會主義建設過程中身先士卒，以身垂范，成為了發(fā)家致富的能手和左鄰右舍效仿的楷模。我多年來所帶班級一向班鳳正，學風濃，學生個人愛憎分明，同學間團結(jié)友愛，多次被評選為文明班級，優(yōu)秀教育工作者，深受學生好評，家長贊許，領(lǐng)導好評。

總之，教育雖然沒有固定的方法，但是什么樣的方法能夠打動學生，能夠打動學生的心靈，讓學生從心靈深處去接受老師，接受老師的教育，接受老師的管理，接受老師的思想，甚而至于接受老師的一些不良嗜好，這是值得千千萬萬從事基礎(chǔ)教育的老師們深思的一個又一個問題。就我個人而言，我認為將教育置身于細微之處，置身于細小的生活情節(jié)是最佳的方式。