英語教學(xué)信息化面臨的障礙及對(duì)策

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)以其生動(dòng)、直觀、信息量大、先進(jìn)等優(yōu)勢(shì)被廣泛應(yīng)用于英語教學(xué)，目前我國(guó)中學(xué)英語教學(xué)也已經(jīng)采用信息化的教學(xué)手段，這為中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展提供了必要的科技手段和廣闊的前景，也為中學(xué)英語教學(xué)帶來了一定的成果，極大地豐富了中學(xué)英語教學(xué)的方式和結(jié)構(gòu)。但是，在目前的中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，中學(xué)英語教學(xué)信息化也存在著一些障礙和問題，如過分依賴課件，造成英語思想障礙，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)器和網(wǎng)絡(luò)的作用以及資源和資金短缺等等障礙都是中學(xué)英語教學(xué)所要面臨的問題，通過對(duì)這些障礙的分析，找出相應(yīng)的解決措施和對(duì)策，從而更好地推動(dòng)中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化；中學(xué)英語教學(xué)；障礙；對(duì)策；發(fā)展

隨著科技的發(fā)展，信息化在中學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用越來越廣泛，這在一定程度上促進(jìn)了中學(xué)英語教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，但是也存在著一些不足和障礙，本文通過對(duì)目前英語教學(xué)信息化所面臨的問題提出相應(yīng)的對(duì)策，從而使信息化與中學(xué)英語教學(xué)更好地整合，共同促進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)的改革與發(fā)展。

一、中學(xué)英語教學(xué)信息化面臨的障礙

在目前的中學(xué)英語教學(xué)中，雖然已經(jīng)采用信息化教學(xué)方式，但是信息化教學(xué)也存在著一些障礙性因素：

1、過分依賴課件，忽視了教師的主體作用

隨著信息化在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用，中學(xué)英語教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)的“一個(gè)黑板，一支粉筆，一本書，一本教案，一張嘴”的方法，教師在中學(xué)英語教學(xué)中大部分通過多媒體或者是視頻、音頻來完成，然而現(xiàn)代教師一般計(jì)算機(jī)知識(shí)有限，編制電子課件的高難度和高強(qiáng)度使一些教師直接采用商業(yè)的課件，如《中學(xué)英語》等光盤，這些教學(xué)內(nèi)容可能沒有傳統(tǒng)的授課方式更適合學(xué)生記憶和掌握，有些教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不太符合現(xiàn)代英語教學(xué)的語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，在形式上可能還會(huì)缺乏連貫性和系統(tǒng)性，不能很好地銜接英語教學(xué)的內(nèi)容，從而使中學(xué)英語教學(xué)缺乏個(gè)性和創(chuàng)意，也不能融入教師即時(shí)的思想和想法，不能與教師自己的教學(xué)方法相結(jié)合。教師在中學(xué)英語教學(xué)中過多使用計(jì)算機(jī)，不能很好地發(fā)揮教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用，也不能與學(xué)生之間形成更多的語言交流和情感表達(dá)，因此就不能體現(xiàn)教師在英語教學(xué)中的主體地位和作用，不利于學(xué)生更好更實(shí)際地掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和英語學(xué)習(xí)能力。

2、造成思想障礙，形成習(xí)慣性思維

思想認(rèn)識(shí)上的障礙是中學(xué)英語教學(xué)信息化面臨的最大的障礙，由于現(xiàn)代英語教育者都認(rèn)為在課堂上運(yùn)用信息化教學(xué)手段就可以使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，因此他們經(jīng)常想著搜集大量的知識(shí)和內(nèi)容使學(xué)生來學(xué)習(xí)，因此忽視了中學(xué)生實(shí)際吸收和接受能力，然而教師可能急于教學(xué)的“最好論”，對(duì)教學(xué)的目的可能會(huì)出現(xiàn)偏差，時(shí)間長(zhǎng)久之后，就會(huì)使教師和學(xué)生形成各自的思維習(xí)慣，教師一味地提供信息量，學(xué)生一味地接受，他們都在思維上形成一種定性和習(xí)慣性，這樣就不利于教師和學(xué)生更深入地思考和練習(xí)實(shí)際英語的學(xué)習(xí)。

3、片面強(qiáng)調(diào)機(jī)器的作用影響了教學(xué)效果

中學(xué)英語教師在英語教學(xué)中日益采用多媒體或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，然而教師在一節(jié)課中幾乎都采用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把英語課變成了多媒體展示課，也許中學(xué)生對(duì)這種方法比較感興趣，但是真正學(xué)到和掌握的內(nèi)容卻很少，因?yàn)樗麄兇蟛糠种皇菍?duì)這種信息化教學(xué)方式或者是中間穿插的視頻、圖片感興趣，而對(duì)多媒體所展示的英語內(nèi)容卻不能把握，中學(xué)生的理解能力比較差，因此多媒體教學(xué)方式并不能很好地為中學(xué)生所適用。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的語言學(xué)科，必須聽歌師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間大量的語言環(huán)境下的交流，才能夠?qū)W好和講好英語，特別是對(duì)于中學(xué)生而言，對(duì)于單詞的認(rèn)識(shí)和發(fā)音掌握是最基本的要求。多媒體展示的文中情景和有聲語言無法取代學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中用英語進(jìn)行的實(shí)際交流，也不能代替學(xué)生的思維訓(xùn)練，因此多媒體教學(xué)并不能取代教師在英語課堂上的教學(xué)活動(dòng)。

二、對(duì)于英語教學(xué)中面臨的障礙的對(duì)策

1、加強(qiáng)對(duì)教師信息化教學(xué)手段的培訓(xùn)

信息化英語教學(xué)手段是時(shí)代發(fā)展的必然要求，在中學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)英語教師信息化教學(xué)方式的培訓(xùn)，有的中學(xué)不是特別重視這方面的工作，只是簡(jiǎn)單地要求教師使用多媒體教學(xué)，但是熟不知其中的韻味。學(xué)校應(yīng)該增加這方面的資金投入，使教師有更好的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，這樣就可以避免他們采用商業(yè)課件和不科學(xué)使用多媒體和科技手段教學(xué)的障礙，這也能夠使教師能夠根據(jù)自己的教學(xué)方法來設(shè)計(jì)適合中學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性的多媒體課件，這樣就能使中學(xué)生在對(duì)信息化教學(xué)手段感興趣和感覺新鮮的基礎(chǔ)上更好地強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)和更多地掌握英語知識(shí)。

2、增強(qiáng)教師的緊迫感，轉(zhuǎn)變思想觀念

在中學(xué)英語教學(xué)中，有些教師的思想比較滯后，思想容易形成定式和習(xí)慣性，認(rèn)為中學(xué)的英語課程比較簡(jiǎn)單，因此在教學(xué)中思維模式比較落后，因此學(xué)校應(yīng)該采取一些激勵(lì)措施，使教師感到緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)力，這就要求英語教育者轉(zhuǎn)變自己的思想，與時(shí)俱進(jìn)，要在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上適當(dāng)?shù)厝谌氍F(xiàn)代信息化教學(xué)的方法，同時(shí)要總結(jié)英語教學(xué)信息化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不能盲目攀比和急功近利，要有計(jì)劃、有組織、有目的的實(shí)施信息化英語教學(xué)方法。

3、充分注重教師的主體作用

在中學(xué)英語教學(xué)中，中學(xué)生主要是學(xué)習(xí)對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的把握和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，因此教師在教學(xué)中應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主體作用，起到良好的引導(dǎo)和師范作用，而不是一味地運(yùn)用多媒體教學(xué)，教師應(yīng)該靈活地將信息技術(shù)的因素融入教學(xué)活動(dòng)中，要把信息化作為自己教學(xué)的輔助工具，使信息化教學(xué)手段與教師的指導(dǎo)作用相結(jié)合，充分利用科學(xué)技術(shù)將教學(xué)活動(dòng)開展得更加完美，從而促進(jìn)教師與學(xué)生更好的交流和合作，真正從實(shí)際上起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主體作用。

4、擴(kuò)大資金投入，開發(fā)利用資源

學(xué)校在英語信息化教學(xué)問題上應(yīng)該加大資金投入，改善信息化教學(xué)的設(shè)備和設(shè)施，同時(shí)還要搜集大量的資源和信息，使英語教學(xué)能夠更加全面和多樣性，從而從根本上解決教師英語信息資源的缺乏和資源獲取困難的問題。

三、總結(jié)

英語教學(xué)信息化在現(xiàn)代教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，現(xiàn)代教師應(yīng)該充分分析其面臨的問題并結(jié)合自身的特點(diǎn)將信息化與英語教學(xué)方式相結(jié)合，從而制定更加科學(xué)和合理的教學(xué)方式，從根本上促進(jìn)中學(xué)生英語的學(xué)習(xí)和提高英語教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

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