堅持民主與務(wù)實，推動學(xué)校大發(fā)展

學(xué)校管理是一個老話題，但隨著教育現(xiàn)代化步伐不斷前進，它又應(yīng)該是一個值得研究的新課題。一個學(xué)校要取得大發(fā)展，作為校長除了要具備優(yōu)良的管理素養(yǎng)外，還必須在管理上做到民主與務(wù)實。

一、民主管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵

魏書生先生說，民主管理是文明與進步時代的選擇?？v觀身邊的學(xué)校，辦得比較好的，民主管理都搞得比較好；辦得較差的，人心渙散，管理民主都很缺乏，這足以說明：民主管理是打開成功學(xué)校大門的金鑰匙，是學(xué)校興旺的敲門磚。因此，民主管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。

怎樣才能搞好民主管理？我認(rèn)為應(yīng)做到如下幾個方面：

（一）樹立民主精神

在學(xué)校管理工作要樹立正確的群眾觀點，要尊重教職工，把學(xué)校管理工作自覺地置于教職工的監(jiān)督之下，充分激發(fā)集體的智慧和力量，形成了強大的團隊合力，推進學(xué)校的各項工作。

（二）堅持情感管理

學(xué)校是一個大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，事事有人管，人人管事事，工作才會蒸蒸日上，學(xué)校才會迎來大發(fā)展。這就要求作為學(xué)校管理者一定要做到尊重、關(guān)心和信任教職工。一方面，要給予教師政治上的關(guān)心、思想上的促進、學(xué)習(xí)上的幫助、工作上的支持，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，做到多服務(wù)、少得到、無親疏。時時事事注意發(fā)現(xiàn)一線教師和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的閃光點，把閃光的鏡頭留給下屬。校長管理學(xué)校不同于醫(yī)生看病，醫(yī)生治病首先尋找的是病人身上的毛病，校長管理教師首先尋找的是教師身上的長處。另一方面，要富有人情味，想教師之所想。如教職工本人身體不好、父母住院了、孩子生病了，我都看在眼里、放在心上，安排好教學(xué)工作，主動讓教師去看醫(yī)生、照顧父母和孩子，放松思想，減少壓力，這就意味著管理不是為了約束，而是為了解放。同時，要力所能及解決好教職工的生活困難和完善好各種待遇，全方位體現(xiàn)學(xué)校大家庭的溫暖。真心愛護是最具情感力的激勵，從而涌現(xiàn)出許多忘我工作、帶病堅持工作、孩子住院而不離開課堂的感人事跡。教師對工作的熱忱和對學(xué)校的忠誠，是學(xué)校最寶貴的資產(chǎn)。在這種氛圍中，沒有居高臨下的命令，唯有推心置腹的交流和共勉，人人比工作、比貢獻、比獻計獻策，形成思想一條心，工作一盤棋，生活一家人的局面，學(xué)校沒有不發(fā)展的道理。

（三）建立制度管理

學(xué)校的運作必須依靠制度，有明確的制度，各項工作就有章可循，有制可依。校長應(yīng)在建章立制過程中，堅持從教師中來、到教師中去的原則，使制度具有民主性和統(tǒng)一性；在涉及內(nèi)容上，具有合法性和全面性；在發(fā)展思路上，具有時代性和科學(xué)性；在實施中具有可行性和實效性。學(xué)校的建章立制切不可只是說在口上、寫在紙上、貼在墻上、不落實在行動上，應(yīng)該公正、公平地實施，讓制度管人、管事、管物，才能體現(xiàn)公平、公正、客觀，使教職工有信服感，就會更加努力干好本職工作。近三年來，我校及時修訂了學(xué)校管理制度，從教師的日常管理到考核、獎勵等各方面健全了管理機制，大大地提高了全校教職員工的積極性。

二、管理工作貴在“實”

（一）理論聯(lián)系實際

沒有較高的理論水平我們的工作就沒有了方向，就沒有了科學(xué)，但如果我們僅僅照搬理論，唯論是從，而不是去從本地和本校的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地運用和實踐理論，那么我們的工作就會處于被動，就沒有生機與活力。因此，作為校長應(yīng)注意把所學(xué)到的理論與學(xué)校工作緊密聯(lián)系在一起，為我所長，為我所用。例如，2013年3月我到廣州參加了中學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后，結(jié)合我校的實際，制定了《茂名市第十中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強了對學(xué)生的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果。

（二）堅持實事求是

老一輩革命家毛澤東、鄧小平都十分強調(diào)“實事求是”的工作作風(fēng)。我校作為粵西地區(qū)一所工作條件、教學(xué)設(shè)備設(shè)施都遠不及先進地區(qū)學(xué)校的完全中學(xué)，這三年來取得了大發(fā)展，學(xué)生由2010年5000多人增加到現(xiàn)在的6916人，校容校貌以及師生的精神面貌都發(fā)生了喜人的變化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我們靠的就是實事求是，一步一個腳印，做了大量富有創(chuàng)造性的工作。

（三）具有實干精神

我們的總書記習(xí)近平同志提出了“實干興邦，空談?wù)`國”，一個校長更要知道“實干興校，空談?wù)`教”的道理，要想使自己的工作有起色，或者說有成績，最具有魅力的是工作必須實實在在，做“專家型”而不是“后勤型”的管理者。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為學(xué)校教育教學(xué)的組織者，是教學(xué)改革的帶頭人，在學(xué)校管理中應(yīng)帶頭講實話，做實事，起實效。近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)廣大教職工，發(fā)揚實干的精神，實行了封閉式管理和一系列的教研教改，使學(xué)校三風(fēng)建設(shè)徹底好轉(zhuǎn)，中、高考以及教學(xué)質(zhì)量一年上一個臺階。目前，我校良好形象已經(jīng)形成，群眾聲譽迅速提升，師生們正滿懷信心，在實現(xiàn)自我價值的同時推動學(xué)校的大發(fā)展。

實踐證明，只要我們堅持民主與務(wù)實的工作作風(fēng)，把握發(fā)展的良好機遇，以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以“教育創(chuàng)強”為契機，以“教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“創(chuàng)地區(qū)名校”為突破口，就一定能推動學(xué)校的大發(fā)展，為茂名教育注入正能量！

責(zé)任編校 徐國堅