高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見

摘 要：高中數(shù)學(xué)是中國教育改革的重點(diǎn)，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要想在教改中彰顯獨(dú)特的魅力，創(chuàng)建高效課堂勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng)；思維能力；課堂氛圍；實(shí)踐能力

新課改對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)課堂提出了更高的要求，尤其是高中的數(shù)學(xué)課堂，如何才能夠讓學(xué)生充分展現(xiàn)思維的靈活性，如何才能夠讓學(xué)生在歡愉的氣氛中獲取新知，鞏固新知，掌握新知，是當(dāng)今高中數(shù)學(xué)教師們應(yīng)該研究的問題，下面就我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>

一、注重興趣培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要想讓學(xué)生能夠盡情地在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，輕松愉快地走進(jìn)新知的海洋，興趣教學(xué)至關(guān)重要。教師要在備課上想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生興趣，要在新課的導(dǎo)入上激發(fā)學(xué)生興趣，要在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上激發(fā)學(xué)生的興趣，要在每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡上激發(fā)學(xué)生的興趣，要在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上激發(fā)學(xué)生的興趣，要在學(xué)生自主探究和同伴互助中激發(fā)學(xué)生的興趣等。學(xué)生有興趣，就會(huì)樹立克服困難的信心，個(gè)性得到充分展示，可想而知，這樣的興趣課堂會(huì)沒有魅力嗎？會(huì)沒有效果嗎？

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

現(xiàn)代教育學(xué)指出：思維是智力的核心。尤其是高中的數(shù)學(xué)，要求學(xué)生發(fā)揮自己的思維能力，這就要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，是采取啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)培養(yǎng)思維，還是讓學(xué)生充分合作交流培養(yǎng)思維，還是讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作培養(yǎng)思維，教師必須靈活的采取方法有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這樣的數(shù)學(xué)課堂會(huì)更有

效果。

三、創(chuàng)造和諧的課堂氛圍

學(xué)生能不能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有興趣，能不能發(fā)揮自己的思維，與課堂氛圍直接有關(guān)，所以教師應(yīng)樹立民主平等的師生關(guān)系，要積極營造一種活潑生動(dòng)的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣教師會(huì)輕松地教，學(xué)生會(huì)在輕松、愉悅、平等、和諧環(huán)境下，大膽發(fā)言，知無不言，言無不盡，教師和學(xué)生在這樣的課堂氛圍中能創(chuàng)造不出高效的課堂嗎？

四、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

實(shí)踐能夠讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，這樣掌握的知識(shí)扎實(shí)。比如直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系等教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過充分的動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中感受新知、理解新知、掌握新知，為有效的運(yùn)用新知打下了基礎(chǔ)，這樣不但學(xué)生愿意學(xué)，而且學(xué)得透。

高中的數(shù)學(xué)課堂如何才能更加有實(shí)效、有時(shí)效，如何才能讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，我想這需要我們更多的高中數(shù)學(xué)老師在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，使我們的高中數(shù)學(xué)課堂更有生機(jī)和活力。

（作者單位 遼寧省鞍山市岫巖縣二高中）

編輯 喬彥鵬