在物理課堂上快樂學(xué)習(xí)

摘 要：現(xiàn)在的教育在諸多壓力下負(fù)重前行，這種壓力必然會壓縮教育活動的空間，使教育內(nèi)容的多面性受到限制，轉(zhuǎn)而變成單向性。單向性的教育不可避免地會對學(xué)生造成巨大的壓力。作為一個教育者，應(yīng)該設(shè)法改變這一現(xiàn)狀，思考在現(xiàn)實(shí)的大環(huán)境下如何創(chuàng)造快樂輕松的學(xué)習(xí)小環(huán)境，減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：物理課堂；快樂學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)方式

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生剛接觸物理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是重要的一環(huán)。要激發(fā)他們的興趣，開學(xué)第一課顯得非常重要。我的開學(xué)第一課，我就展示了物理學(xué)科的研究領(lǐng)域、研究內(nèi)容、在自然科學(xué)中的重要性、對社會所起的作用、作出的貢獻(xiàn)、物理學(xué)的地位，讓學(xué)生感到尖端科技、日常生活都離不開物理；同時重點(diǎn)介紹了幾位世界著名物理學(xué)家的故事，例如，牛頓吹泡泡、安培追黑板、法拉第生平等，讓他們在笑聲中感到物理學(xué)家平凡中更顯偉大的人文素養(yǎng)。最吸引他們眼球的是第一課的物理實(shí)驗，“水煮金魚”“隔掌吸釘”“隔杯看字”“香蕉砸釘”等，這些實(shí)驗總是出乎他們的意料，讓他們大感驚訝，似乎百思不解，讓物理給他們留下新鮮、出人意料、好玩、先進(jìn)科技、酷、有用等印象，使他們的興趣和求知欲得到極大激發(fā)。

二、教學(xué)方式更加生動

為了不讓學(xué)生感到枯燥乏味，我的課堂上的動手實(shí)驗特別多，能做到的實(shí)驗必須做，課本規(guī)定的實(shí)驗必須做，課本沒有的實(shí)驗選著做。例如，在學(xué)習(xí)聲音的音調(diào)和什么有關(guān)時，我先在班級寫了一首歌曲簡譜，然后帶著大家一起唱，讓學(xué)生知道唱歌時不同音符的音調(diào)是不同的。然后又讓學(xué)過樂器的學(xué)生在教室演奏一首二胡獨(dú)奏，讓學(xué)生知道弦樂器的音調(diào)和什么有關(guān)。這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛非常好。

三、讓學(xué)生體驗成功的快樂

要想讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，首先得做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促。課堂要盡可能照顧到每個學(xué)生，給他們表現(xiàn)的機(jī)會，確保課堂的參與度，使之養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。另外，還要督促他們?nèi)粘W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住學(xué)習(xí)時間，以期玉汝于成。其次，讓考試變得不再可怕?？荚嚽白屗麄冏远繕?biāo)，第一次目標(biāo)切忌太高，而應(yīng)該是學(xué)生跳一跳就能夠得著的。達(dá)到目標(biāo)要有獎品，以引導(dǎo)他們向目標(biāo)邁進(jìn)。

如果做到以上幾點(diǎn)，我想物理課堂一定是學(xué)生喜歡的課堂，學(xué)生一定能體驗到學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上物理、愛上學(xué)習(xí)，并且從此對學(xué)習(xí)樂此不疲。

參考文獻(xiàn)：

馮尚國.愛使教育充滿生機(jī).中國教師，2008（10）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣王店中學(xué)）

編輯 武浩然