淺談職高思想政治課激趣教學(xué)

摘 要：如何提高思想政治教學(xué)的重要性成為廣大思想政治課教師面臨的一個(gè)重要問題。作為思想政治教師要在教學(xué)中千方百計(jì)地去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性，改變他們的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)職高學(xué)生努力學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，提升人生價(jià)值。

關(guān)鍵詞：職高教育；思想政治；激趣教學(xué)

由于隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀發(fā)生了變化，學(xué)校的學(xué)生也出現(xiàn)了對(duì)思想政治課不感興趣的現(xiàn)象，感到思想政治課枯燥乏味。為此，如何提高思想政治教學(xué)的重要性成為廣大思想政治課教師面前的一個(gè)重要問題。我們作為思想政治教師要在教學(xué)中千方百計(jì)地去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性，改變他們的思

想認(rèn)識(shí)，激發(fā)職高學(xué)生努力學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，提升人生價(jià)值。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這一問題的嘗試。

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課知識(shí)，就要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造和諧、民主、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。這樣就會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們積極參與的行為。教師可以通過導(dǎo)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行激趣，利用寓言典故進(jìn)行導(dǎo)入，通過生動(dòng)的寓言故事使學(xué)生感到深?yuàn)W晦澀的政治理論更加明白易懂，更能體現(xiàn)政治課的具體化、形象化、通俗化、趣味化，做到寓教于樂；還可以通過詩歌導(dǎo)言讓學(xué)生感到妙趣橫生，同時(shí)又對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情；還可以把日常生活中所發(fā)生的軼聞趣事和出現(xiàn)的形象比喻、俏皮話、順口溜、打油詩等，對(duì)這些活的幽默素材移用到課堂，通過一系列的激趣氛圍的營造，使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。

二、用焦點(diǎn)和熱點(diǎn)吸引學(xué)生

思想政治課在一定程度上理論性是比較強(qiáng)的，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來自然就會(huì)感到枯燥乏味，想讓他們能夠很好地去學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，就要用時(shí)事政治做佐料摻雜進(jìn)來，當(dāng)他們感到有味道的時(shí)候，也就會(huì)致力于文本的學(xué)習(xí)了。時(shí)事政治也是對(duì)課本的理論觀點(diǎn)很好的詮釋，因此，思想政治課教師絕對(duì)不能忽視對(duì)時(shí)事政治的利用。我除了在講課的時(shí)候靈活地運(yùn)用時(shí)事政治的例子，還組織了課前五分鐘時(shí)事簡(jiǎn)評(píng)活動(dòng)，學(xué)生非常踴躍參加，他們對(duì)釣魚島、南海主權(quán)等的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)非常感興趣，極大地促進(jìn)了思想政治課的趣味性。

三、提高教師語言的趣味性

思想政治教師要給人一種知識(shí)淵博、理論深廣的印象，講起話來旁征博引、滔滔不絕，更要注重語言的藝術(shù)性、趣味性，只有這樣才能把那些深?yuàn)W、抽象的理論更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，用形象、鮮活、風(fēng)趣、幽默的課堂語言傳授給學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受。在教學(xué)過程中，盡量去多使用一下修辭語言，多打比方、多引用一些風(fēng)趣的語句，甚至可以適當(dāng)進(jìn)行一些夸張。

總之，我們職高思想政治教師要更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，勇于做思想政治教學(xué)改革的實(shí)踐者，以新課程理念為指導(dǎo)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極打造和諧、樂趣的教學(xué)課堂，真正提高思想政治課的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

王偉.思想品德課教學(xué)六法[N].駐馬店日?qǐng)?bào)，2007.

（作者單位 吉林省扶余市三井子職業(yè)高中）

編輯 謝尾合