分析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺失及其對(duì)策

摘 要：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅能幫助學(xué)生進(jìn)一步思考和探究事物的本質(zhì)，還能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣。然而，目前，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)注正在逐漸減少。通過分析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺失的原因，淺談了幾點(diǎn)相關(guān)性的措施。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；缺失；對(duì)策

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺失的原因

1.形式化的實(shí)驗(yàn)探究

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過于重視實(shí)驗(yàn)的結(jié)果而忽略了學(xué)生對(duì)過程的體驗(yàn)，過于重視教學(xué)內(nèi)容的講解而忽略了學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，而新課程實(shí)施后，教材的設(shè)計(jì)更注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，因此實(shí)驗(yàn)操作的重要性又逐漸被關(guān)注。然而，因?yàn)閷W(xué)校設(shè)施的不齊全、老師前期準(zhǔn)備不充分、學(xué)生缺乏動(dòng)手能力以及老師專業(yè)水平的限制等等原因，就使老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中很難掌握探究活動(dòng)的進(jìn)程，這樣不僅會(huì)使教學(xué)效果大大降低，還會(huì)折損老師的耐心和積極性。因此，這就使得老師不愿意利用課堂時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通常只有在觀摩活動(dòng)時(shí)，老師才會(huì)組織一次“形式化”的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

2.對(duì)實(shí)驗(yàn)視頻的過分依賴

因?yàn)楦咧谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)過程中很容易受到多方條件的影響，如溫度、濕度等。因此，為了避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果失敗的局面，老師通常都會(huì)利用多媒體展示取代動(dòng)手性的實(shí)驗(yàn)操作。

二、相關(guān)性對(duì)策

1.樹立創(chuàng)新性的教學(xué)觀念

素質(zhì)教育的目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性與實(shí)踐性能力的培養(yǎng)，因此，為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的理念，高中化學(xué)老師應(yīng)該樹立創(chuàng)新性的教學(xué)觀念，在努力拓寬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間和空間的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

2.實(shí)驗(yàn)資源的合理利用

老師應(yīng)該合理地利用實(shí)驗(yàn)資源，對(duì)于一些耗時(shí)長(zhǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探究，這樣不僅有利于學(xué)生思維意識(shí)的養(yǎng)成，還能有效地提高化學(xué)課堂的效率。而對(duì)于一些生活化、實(shí)際性，且不需要使用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，老師可以讓學(xué)生在課后獨(dú)立完成，然后再給予學(xué)生必要的反饋和評(píng)價(jià)。這樣既節(jié)約了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)資源，又達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。

3.多媒體教學(xué)的科學(xué)使用

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)于一些有條件、有能力完成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師有必要安排讓學(xué)生進(jìn)行親身動(dòng)手實(shí)踐操作。但是，一些危險(xiǎn)性較強(qiáng)、難以完成的實(shí)驗(yàn)，老師就可以借助多媒體展示的方式，以便于幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

駱志森.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺失及其對(duì)策[J].寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（02）.

（作者單位 四川省涼山州寧南中學(xué)）

編輯 謝尾合