淺談高中物理教學(xué)方法

摘 要：高中物理是高中階段必修的一門課程，隨著新課程的改革，高中物理也作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，所以高中的物理教師需要對(duì)這些改變制定一些有針對(duì)性的措施，采取更加高效的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中物理；教學(xué)方法；探究

高中物理在新課改的變革下越來越生活化，教育界將強(qiáng)化物理學(xué)習(xí)的實(shí)用性放在了首位，這就引起了諸多探討。對(duì)于這種變化，教學(xué)法也為之相應(yīng)進(jìn)行改革，教師不能再用傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方式了，而需要采用多元化的教學(xué)方法進(jìn)行授課，提高課堂效率，注重學(xué)生的接受能力和探究能力。

一、生活化教學(xué)

新課改下的高中物理，對(duì)老師的要求更為嚴(yán)格，老師要從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容與日常生活緊密結(jié)合，將學(xué)生日常生活中的一些物理現(xiàn)象搬上講臺(tái)，也提醒學(xué)生多觀察日常生活中的物理現(xiàn)象，使學(xué)生明白，物理是離不開現(xiàn)實(shí)生活的，與現(xiàn)代的科技發(fā)展及經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是有一定聯(lián)系的，例如，女生比較愛吃的棉花糖，看著賣糖人制作的過程，應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到這就是物理課上的離心運(yùn)動(dòng)；還有就是家里的洗衣機(jī)的脫水功能，都是利用離心運(yùn)動(dòng)。這樣讓物理融入生活，學(xué)生就沒有那么大的抵觸感，而愿意去生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象，愿意去進(jìn)行有效探究了。

二、案例分析教學(xué)

現(xiàn)在單一的講解課本知識(shí)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要了，所以需要在課堂上增加元素，吸引學(xué)生的注意力，案例分析教學(xué)法滿足這個(gè)要求，例如，學(xué)習(xí)波峰波谷時(shí)，教師可以讓學(xué)生課下在小河小溝里扔塊石頭來觀察，也可以在課堂上用兩盆水來展示，兩個(gè)石塊同時(shí)震動(dòng)引起波的波峰波谷的變化與兩個(gè)石塊不同時(shí)震動(dòng)引起的波紋變化有什么不同，并將這種案例引入課堂。有意識(shí)地提醒學(xué)生生活之中其實(shí)有很多的物理現(xiàn)象，并鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，研究現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，與同學(xué)、教師交流，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

綜上所述，高中物理的教法改革，也是不可避免的大趨勢(shì)，將物理生活化，是整個(gè)教育界的目標(biāo)，這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)魅力的一條有效途徑。將案例分析帶進(jìn)課堂，可以幫助學(xué)生更好、更快地理解物理小知識(shí)與大規(guī)律之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的探究熱情，為祖國(guó)的科研事業(yè)培養(yǎng)人才。將這兩種教學(xué)方法有效結(jié)合在一起，可以幫助老師更好地完成教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

張文，高玉柏.生活化的實(shí)施策略[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2010（10）.

（作者單位 廣西壯族自治區(qū)資源縣資源中學(xué)）

編輯 馬燕萍