高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略淺析

摘 要：如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，化學(xué)在人類生活領(lǐng)域中的重要地位開始日益凸顯。因此，全面提升學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)在化學(xué)領(lǐng)域有所造詣的優(yōu)秀人才成為眾多化學(xué)教師追求的教學(xué)目標(biāo)。在新課程教育改革的背景下，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、構(gòu)建高效化學(xué)課堂成為化學(xué)教育界的熱點(diǎn)話題。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；高效課堂；多媒體；課堂評(píng)價(jià)

創(chuàng)建高效課堂，首先要對(duì)“高效”的定義有正確、清楚的認(rèn)識(shí)。高效包括高質(zhì)量、高效率、高效益三個(gè)方面。所謂高效的高中化學(xué)課堂，指的是在單位時(shí)間內(nèi)通過教師在課堂上有效的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不僅掌握基本的化學(xué)知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生化學(xué)探究能力、實(shí)踐運(yùn)用能力等得到最大限度的提高。那么，我們?cè)撊绾蝿?chuàng)建高效的化學(xué)課堂呢？下面，本文將結(jié)合筆者多年的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)這一問題展開詳細(xì)的闡述和說明，以給其他教學(xué)同行提供些許意見和參考，希望為我國(guó)化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。

一、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生的主體地位

盡管現(xiàn)在新課程教育改革正在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行，但依然有部分高中化學(xué)教師不能適應(yīng)新課改的教學(xué)思想，傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固。他們?cè)谡n堂上樂此不疲地對(duì)學(xué)生實(shí)行“滿堂灌”和“一言堂”，無視學(xué)生的主體地位，認(rèn)為自己才是課堂的主角，覺得認(rèn)真聽講、做好筆記，并在高考中考取滿意的成績(jī)才是學(xué)生的主要任務(wù)。因此，所有的化學(xué)課都是教師在講臺(tái)上賣力地講，學(xué)生在講臺(tái)下面辛苦地做筆記。雖然不能說這種教學(xué)方式一點(diǎn)效果都沒有，但是學(xué)生卻沒有學(xué)到實(shí)質(zhì)性的東西。因此，我們要徹底摒棄這種傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重視學(xué)生在課堂上的主體地位，多設(shè)計(jì)一些學(xué)生可以參與的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂上有更多可以和教師進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

比如，在學(xué)習(xí)《化學(xué)與生活》這一章中“促進(jìn)身心健康”的內(nèi)容時(shí)，我們可以先讓學(xué)生說一說水在人體中的重要性以及合理選擇飲食的重要性，然后問學(xué)生：我們生活中哪些常見的食品里面具有添加劑？知道這些添加劑的組成成分和性質(zhì)嗎？讓學(xué)生樹立安全使用添加劑的意識(shí)，也可以讓學(xué)生談一談藥物和毒品都有什么毒副作用等等。因?yàn)檫@些話題都是學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生談?wù)撈饋矶加性捳f，這樣在正式講本節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生就能很快投入進(jìn)來，而且整節(jié)課都會(huì)處于全神貫注的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)比傳統(tǒng)的教師講、

學(xué)生聽好得多。

二、合理運(yùn)用多媒體，優(yōu)化化學(xué)課堂結(jié)構(gòu)

如今，我國(guó)的科技發(fā)展速度極為迅猛，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始廣泛應(yīng)用于社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域中，多媒體技術(shù)受到越來越多教育者的青睞也已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，并且取得了不錯(cuò)的教學(xué)成果。所以，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，我們必須使多媒體技術(shù)獨(dú)有的魅力得到充分發(fā)揮，因?yàn)樗鼘?duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建高效課堂起著十分重要的作用。多媒體之所以受到廣大教師的歡迎，是因?yàn)樗梢约曇?、圖像、圖文于一身，把教材中抽象、難懂的知識(shí)變得更為具體和簡(jiǎn)單化，而且呈現(xiàn)的形式也是較為生動(dòng)和形象的，學(xué)生可以一目了然。因?yàn)榻o了學(xué)生視覺上的享受，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所以學(xué)生也不會(huì)出現(xiàn)走神現(xiàn)象。

比如，在學(xué)習(xí)《探索生活材料》中“金屬的腐蝕和防護(hù)”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我們就可以利用多媒體向?qū)W生展示幾張現(xiàn)實(shí)生活中一些金屬被嚴(yán)重腐蝕的圖片，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)也進(jìn)行思考：到底哪些金屬容易被腐蝕呢？有什么防護(hù)辦法嗎？那些被腐蝕了的金屬應(yīng)該如何利用才不會(huì)浪費(fèi)呢？如此一來，就能加深學(xué)生對(duì)本章概念知識(shí)本質(zhì)的了解和認(rèn)識(shí)。另外，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，一些危險(xiǎn)性較高、毒害性較強(qiáng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)我們也可以通過制作多媒體課件向?qū)W生演示出來，這樣不僅保證了學(xué)生的安全，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，從而促進(jìn)高效化學(xué)課堂的實(shí)現(xiàn)。

三、重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，使學(xué)生樹立學(xué)好化學(xué)的自信心

高中學(xué)生與其他年級(jí)的學(xué)生相比，有著更大的學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)樗麄円瓉硭^的決定自己一生命運(yùn)的考試——高考。所以，高中生的心理是極其脆弱的，他們需要教師的鼓勵(lì)和肯定，從而使他們樹立起學(xué)好各科知識(shí)的信心。因此，作為一名高中化學(xué)教師，我們必須重視在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，這也是現(xiàn)代教育教學(xué)的重要組成部分。對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要盡量使用贊美性的語言，使學(xué)生感覺到我們的課堂是充滿愛意和富有詩(shī)意的。比如，每次在學(xué)生回答完我提問的問題之后，我都會(huì)跟學(xué)生說：“很好，你的答案正是我想要的?！薄安诲e(cuò)，跟上節(jié)課相比，你進(jìn)步了好多，繼續(xù)加油！”“哇，你的想法真獨(dú)特，老師都沒有想到，值得鼓勵(lì)?！钡鹊龋@些賞識(shí)性的語言會(huì)使學(xué)生感覺到教師對(duì)他們的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也能讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)

當(dāng)中，會(huì)更加積極和富有熱情，我們的教學(xué)課堂也會(huì)充滿生機(jī)和

活力。

以上就是我對(duì)高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略的幾點(diǎn)體會(huì)和感想，當(dāng)然還有很多其他方法，在這里由于篇幅關(guān)系我不能詳細(xì)列舉出來?？傊?，構(gòu)建高效的高中化學(xué)課堂，需要作為課堂引導(dǎo)者的我們不斷為之付出努力，在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新、不斷探索，學(xué)生要積極配合教師，如果只是教師一人唱獨(dú)角戲的話，很難取得良好的教學(xué)效果，更別說高效課堂的構(gòu)建了。我相信，在我們和學(xué)生的共同努力下，高效的高中化學(xué)課堂一定能夠早日實(shí)現(xiàn)。

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（作者單位 重慶市萬州第二高級(jí)中學(xué)）

編輯 張耀華