【摘 要】目的:掌握當(dāng)前門診西藥房中不合理用藥處方的具體情況,從而提升處方的品質(zhì),推動(dòng)臨床用藥的合理性。方法:隨機(jī)選取我院2011年3月至2012年11月當(dāng)中的6000張門診西藥房處方實(shí)施調(diào)查研究。結(jié)果:在這隨機(jī)選取的6000張?zhí)幏疆?dāng)中,一共存在163張存在不合理用藥情況的處方,占到了處方總數(shù)的2.72%。而造成這些不合理用藥處方的主要原因在于聯(lián)合用藥不合理、用量與用法的不合理、重復(fù)用藥、溶媒選擇不合理以及臨床選藥存在的不合理等因素。結(jié)論:醫(yī)院要從源頭上去制約這些不合理用藥處方的出現(xiàn),必須要強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素養(yǎng),門診西藥房工作的藥劑師必須要對(duì)藥方進(jìn)行嚴(yán)格的審核,才可以切實(shí)提升處方的水平,推動(dòng)臨床用藥的合理性。
【關(guān)鍵詞】門診西藥房;不合理用藥;處方
【中途分類號(hào)】R952 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004—7484(2013)10—0500—01
合理用藥指的是根據(jù)藥理學(xué)理論、病癥類別以及病人情況選擇最為適合的制劑與藥物來調(diào)整或制定對(duì)應(yīng)的給藥方案,從而進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、有效、安全的預(yù)防與治療疾病的手段。伴隨當(dāng)前社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,醫(yī)學(xué)的發(fā)展速度也在突飛猛進(jìn),臨床當(dāng)中使用的藥物種類不斷增加,導(dǎo)致不合理用藥的狀況不斷提升。合理用藥是病人疾病的恢復(fù)與治愈的先決條件,不合理用藥的狀況不但會(huì)影響到治療的成效,嚴(yán)重的甚至?xí){到病人的生命。文中對(duì)我院門診西藥房不合理用藥處方的狀況進(jìn)行調(diào)查研究,現(xiàn)分析如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
隨機(jī)選取我院2011年3月至2012年11月當(dāng)中的6000張門診西藥房處方,針對(duì)當(dāng)中用藥狀況實(shí)施回顧性分析,同時(shí)根據(jù)確診的結(jié)果,糾正存在的用藥誤區(qū),并且提出門診西藥房合理用藥的措施。
1.2 方法
根據(jù)《中國藥典》、《臨床用藥須知》、、相關(guān)書籍以及藥物的說明書對(duì)這6000張門診西藥房的處方實(shí)施評(píng)定研究。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
運(yùn)用SPSS 11.0統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)施數(shù)據(jù)分析,將P<0.05作為差異具有顯著性。當(dāng)中,計(jì)數(shù)資料選用χ2來進(jìn)行檢驗(yàn),計(jì)量資料選用t來進(jìn)行檢驗(yàn)。
2 結(jié)果
通過表1表明:在隨機(jī)選取的6000張?zhí)幏疆?dāng)中,一共存在163張存在不合理用藥情況的處方,占到了處方總數(shù)的2.72%。而造成這些不合理用藥處方的主要原因在于聯(lián)合用藥不合理、用量與用法的不合理、重復(fù)用藥、溶媒選擇不合理以及臨床選藥存在的不合理等因素。
3 討論
3.1、不合理用藥類別分析。①選藥不合理:不滿18周歲的病人食用左氧氟沙星分散片,而左氧氟沙星分散片屬于喹諾酮類藥物,這種藥物是禁止未滿18周歲的人群服用,因?yàn)檫@種藥品不僅會(huì)對(duì)人體的骨骼發(fā)育造成影響,并且會(huì)導(dǎo)致中樞神經(jīng)出現(xiàn)十分嚴(yán)重的不良反應(yīng)。②給藥劑量、方式與運(yùn)用時(shí)間不當(dāng):克林霉素、青霉素、頭孢菌素每天一次給藥多見,頭孢素類與青霉素類注射液按照一天的總劑量,運(yùn)用每天滴注以此的方式,用藥的時(shí)間間隔超出范圍。這些抗生素藥物通常3到4個(gè)半衰期進(jìn)行一次給藥,日用藥的總量應(yīng)當(dāng)3到4次給藥,而青霉素G的半衰期為半小時(shí),一天才給藥一次不僅不能達(dá)到抗菌的要求,同時(shí)還有可能導(dǎo)致耐藥菌的成長[1]。③聯(lián)合用藥不合理:頭孢唑啉+慶大霉素。將這兩種藥品放在同一個(gè)注射器皿中的時(shí)候,因?yàn)轭^孢唑啉是堿性藥物,而慶大霉素為酸性藥物,兩個(gè)藥物之間會(huì)互相影響其自身的穩(wěn)定性,導(dǎo)致藥效降低。④濫用抗生素:過量運(yùn)用抗生素不僅容易導(dǎo)致不良反應(yīng)的發(fā)生,導(dǎo)致細(xì)菌生成耐藥性,并且還會(huì)對(duì)病人帶來巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。如對(duì)急性上呼吸道感染的患兒使用頭孢哌酮,一般情況下,上呼吸道感染的臨床診斷主要由病毒引起的,原則上是不允許使用抗菌藥物的,尤其是三線抗菌藥物,頭孢哌酮一般在嚴(yán)重感染的情況下才可被使用。⑤溶媒選擇不合理:溶媒的合理選擇對(duì)于保證藥物經(jīng)靜脈注射入患者體內(nèi)后,能發(fā)揮最大的治療效果,如:由于青霉素鈉在葡萄糖注射液中不穩(wěn)定,故溶媒應(yīng)該選擇0.9%氯化鈉注射液,合適的pH值為4.5~7.0,通過快速靜脈滴注可以發(fā)揮良好的殺菌作用的同時(shí),盡量減少青霉素鈉的分解降效。⑥重復(fù)用藥:如羅紅霉素分散片和克拉霉素膠囊重復(fù)用藥治療前列腺炎,就屬于不合理用藥,重復(fù)用藥首先是會(huì)造成醫(yī)療資源的浪費(fèi),其次,因?yàn)榱_紅霉素和克拉霉素同屬大環(huán)內(nèi)酯類抗菌藥,由于藥物的作用機(jī)制一致,可能會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)相同靶位,產(chǎn)生拮抗作用,不僅不會(huì)增加療效,反而會(huì)增加毒性,出現(xiàn)交叉耐藥性。
3.2 導(dǎo)致不合理用藥的因素。①一些醫(yī)師缺少藥理方面的認(rèn)知使得藥物無法合理應(yīng)用。這主要表面為:a、不熟悉制劑的配伍禁忌、毒副作用、作用機(jī)制、含量以及等分等,其本意是為了提升治療效果,結(jié)果往往因?yàn)榕湮椴缓侠砘蛘咧貜?fù)用藥導(dǎo)致不良后果;b、當(dāng)前醫(yī)學(xué)技術(shù)日新月異,各類新藥物不斷涌現(xiàn),因?yàn)獒t(yī)師自身臨床方面經(jīng)驗(yàn)缺乏與藥物知識(shí)體系陳舊,所以對(duì)一些合并用藥的毒、副作用掌握不足,致使用藥出現(xiàn)錯(cuò)誤;c、在臨床診斷的時(shí)候,一些病人同時(shí)身患幾種疾病,部分醫(yī)師往往疏忽大意,只是“對(duì)癥下藥”,忽略了某些藥品有可能會(huì)對(duì)病人的另外一種疾病造成不良影響。②一些病人在就診之后不根據(jù)醫(yī)生的治療措施進(jìn)行服藥,導(dǎo)致藥物的療效受到影響,特別是部分常年患病的病人,自己去研究藥物說明書與醫(yī)學(xué)書籍,采用自我診治的方式,而用藥的劑量與次數(shù)是要根據(jù)病人病情的實(shí)際情況以及藥品在人體當(dāng)中消除的速率來決定的,醫(yī)生都是根據(jù)病人實(shí)際情況進(jìn)行綜合研究,從而制定的非??茖W(xué)的治療措施,病人自己不尊重科學(xué),必然會(huì)影響治療的效果[2]。③醫(yī)院對(duì)于藥物處方方面的審核力度不足,因?yàn)樘幏降膶徍斯ぷ鞔蟛糠侄际怯伤巹焷磉M(jìn)行,而部分藥劑師對(duì)于這方面的工作并不重視,只是負(fù)責(zé)劃價(jià)給藥,沒有履行好自身的職責(zé)。
3.3 解決對(duì)策。為了確保用藥的合理性,首先,醫(yī)院應(yīng)當(dāng)從醫(yī)療人員抓起,切實(shí)提高醫(yī)護(hù)人員對(duì)于藥物方面知識(shí)的認(rèn)知程度,應(yīng)當(dāng)提高他們各方面的知識(shí)面,而醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)于有關(guān)工作人員的知識(shí)機(jī)構(gòu)與掌握程度必須要實(shí)施教育培訓(xùn),并且要進(jìn)行定期考核,從而掌握醫(yī)療人員在藥物知識(shí)方面的問題,并采取對(duì)應(yīng)的措施來完善,要保證醫(yī)療人員熟練掌握各類藥物在人體當(dāng)中的相互作用、適應(yīng)癥、禁忌癥與不良反應(yīng),并且配合醫(yī)院當(dāng)中的規(guī)章制度,切實(shí)規(guī)范醫(yī)療人員的工作行為;其次,醫(yī)院應(yīng)當(dāng)完善自身的規(guī)章制度,加大管理的力度,制定一套科學(xué)合理的規(guī)章制度,并且要加強(qiáng)對(duì)于醫(yī)藥代理機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理工作;最后,藥師必須要加強(qiáng)對(duì)于處方的審核力度,藥師屬于處方最后的一道關(guān)口,其自身肩負(fù)的責(zé)任非常重大,必須嚴(yán)格審核處方,若發(fā)現(xiàn)不合理用藥情況需及時(shí)通知醫(yī)生,減少不合理用藥情況的發(fā)生[3]。
參考文獻(xiàn):
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