加強(qiáng)和諧學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)旅游人才全面發(fā)展

【摘 要】學(xué)校文化建設(shè)主要包括環(huán)境文化、秩序文化和人文文化三個(gè)方面。加強(qiáng)建設(shè)學(xué)校文化，創(chuàng)建具有獨(dú)特品質(zhì)魅力的學(xué)校文化，是提升教育內(nèi)涵的重要方面。學(xué)校要以教學(xué)為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為主線，以德育為先導(dǎo)，以向社會(huì)輸送優(yōu)秀人才為具體目標(biāo)，構(gòu)建具有個(gè)性化，能充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的具有特色的教學(xué)體系。

【關(guān)鍵詞】和諧學(xué)校文化；建設(shè)；旅游人才；發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)文化對(duì)學(xué)生思想、精神、品質(zhì)的影響愈來愈明顯。學(xué)校文化集中表現(xiàn)了學(xué)校教育的內(nèi)在本質(zhì)和發(fā)展方式，是具有學(xué)校特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)傳統(tǒng)、管理機(jī)制和物質(zhì)環(huán)境等方面的綜合體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著主導(dǎo)的作用。學(xué)校良好的精神氛圍和文化環(huán)境能夠吸引和鼓舞教職員工忘我投入、勇于創(chuàng)新，能夠引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生全面且有個(gè)性的發(fā)展。

一、和諧學(xué)校文化建設(shè)與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)涵及意義

學(xué)校文化建設(shè)主要包括環(huán)境文化、秩序文化和人文文化三個(gè)方面。環(huán)境是基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化建設(shè)的前提；規(guī)范的秩序是必要條件；人文風(fēng)氣化是核心。加強(qiáng)建設(shè)學(xué)校文化，創(chuàng)建具有獨(dú)特品質(zhì)魅力的學(xué)校文化，是提升教育內(nèi)涵的重要方面。學(xué)校要以教學(xué)為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為主線，以德育為先導(dǎo)，以向社會(huì)輸送優(yōu)秀人才為具體目標(biāo)，構(gòu)建具有個(gè)性化，能充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的具有特色的教學(xué)體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作在繼承中發(fā)展，在和諧中創(chuàng)新，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、重視校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（一）以文化氛圍美化環(huán)境

構(gòu)建具有育人功能的物質(zhì)文化，除了有科學(xué)合理的校園整體規(guī)劃、布局和完善的設(shè)施設(shè)備外，還應(yīng)注重學(xué)校環(huán)境的美化和文化氛圍的營(yíng)造。可充分利用校園面積，合理規(guī)劃，建立花圃，栽花種草植樹，使學(xué)?！按河谢ā⑾挠惺a、秋有果、冬有青”。校園的教室、寢室、櫥窗等設(shè)施進(jìn)行精心布置，形成特色鮮明的教室文化、寢室文化、餐廳文化、櫥窗文化。

（二）以德治校提高素質(zhì)教育

俗話說，有德有才是精品，有德無才是次品，有才無德是危險(xiǎn)品。思想素質(zhì)是最為重要的。學(xué)校應(yīng)樹立以德治校的辦學(xué)理念，將德育作為促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要途徑。

（三）構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。校園文化建設(shè)就應(yīng)致力于團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系的形成，努力構(gòu)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生群體的新型角色。

（四）倡導(dǎo)四講——講奉獻(xiàn)、講大氣、講品位、講合作

弘揚(yáng)四大精神——人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、改革精神。在教育教學(xué)工作中要求教師要塑造德高者的形象、博學(xué)者的形象、外在美的形象。

三、加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的養(yǎng)成

深化教學(xué)制度改革，調(diào)整教學(xué)模式，探索出有利于激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)全面和諧發(fā)展的新模式。教學(xué)制度是學(xué)校實(shí)踐其人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？茖W(xué)的、健全的教學(xué)制度，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育功能，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的養(yǎng)成有著重要的影響。山西旅游職業(yè)學(xué)院旅游管理系針對(duì)新形勢(shì)下對(duì)導(dǎo)游人員的要求，改革考核評(píng)價(jià)辦法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，適度調(diào)整導(dǎo)游專業(yè)的課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與全國(guó)導(dǎo)游資格考試的時(shí)間同步；同時(shí)依托模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、山西旅院新概念旅行社、山西中國(guó)國(guó)際旅行社、山西現(xiàn)代國(guó)際旅行社等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和實(shí)踐基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論和實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生參加校內(nèi)校外的導(dǎo)游技能比賽，使得參與到教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生能夠切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2011年山西旅游職業(yè)學(xué)院導(dǎo)游專業(yè)被列為國(guó)家財(cái)政支持專業(yè)，2012年又被列入山西省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

四、多種形勢(shì)搭平臺(tái)，拓展才華，提高素質(zhì)

（一）技能大賽彰顯職業(yè)教育特色，展示專業(yè)特長(zhǎng)

山西旅游職業(yè)學(xué)院開展的導(dǎo)游（漢語、外語）、計(jì)算機(jī)操作、珠算、酒店服務(wù)技能、烹飪技能、禮儀、外語歌曲等技能大賽，讓學(xué)生展示技能的積極性得以提高。

（二）校園文化藝術(shù)節(jié)異彩紛呈

校園文化藝術(shù)節(jié)期間，征文比賽；格調(diào)優(yōu)雅的書畫藝術(shù)作品展覽；校園歌手大賽；辯論賽；模特大賽；主持人大賽等賽事活動(dòng)為學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園起到重要的推動(dòng)作用。

（三）陽光體育節(jié)掀起全民健身的浪潮

學(xué)院提倡師生員工每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子?！瓣柟怏w育節(jié)”包括籃球、羽毛球、乒乓球、毽球、排球、健美操等專項(xiàng)比賽。彰顯學(xué)生內(nèi)強(qiáng)體質(zhì)、外樹形象，自尊、自強(qiáng)、自立、自信的風(fēng)采，幫助學(xué)生樹立積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互鼓勵(lì)的重要意義。

（四）學(xué)生社團(tuán)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

街舞、攝影、輪滑、乒羽、陽光心理等協(xié)會(huì)的存在吸引了大量的學(xué)生參與。各個(gè)協(xié)會(huì)都有大量的會(huì)員并積極開展著活動(dòng)。這正是當(dāng)代大學(xué)生主動(dòng)提高自身綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的興趣愛好的一個(gè)絕好的詮釋。

（五）以重大歷史紀(jì)念日和節(jié)日為契機(jī)，做好社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)

結(jié)合重大時(shí)事、重要紀(jì)念日，設(shè)計(jì)特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，唱響愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義觀念， 2011年在全省教育系統(tǒng)“黨在我心中”大學(xué)生合唱比賽中，學(xué)院合唱隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)。

（六）走出校園，貼近社會(huì)，暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)碩果累累

我們堅(jiān)持以“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”為原則，扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐工作。先后組織“追尋紅色足跡”、大學(xué)生支教、大學(xué)生文化宣傳、大學(xué)生環(huán)保實(shí)踐、保護(hù)母親河、大學(xué)生“動(dòng)感見習(xí)”等20多支實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)赴代縣上磨坊鄉(xiāng)南家寨村、昔陽縣皋落鎮(zhèn)皋落村等地開展暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展支教服務(wù)、圖書捐贈(zèng)、調(diào)研考察、政策宣傳、文藝表演等活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)反響和實(shí)踐成果。院團(tuán)委被團(tuán)中央、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)授予“中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

（編輯：龍賢東）