提高高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量的思考

摘 要：黨的組織生活是黨的生活的重要內(nèi)容，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。目前高?；鶎狱h支部的組織生活存在著許多問題，這不僅要從思想觀念上加以重視，更要從內(nèi)容、形式上創(chuàng)新黨的組織生活，切實(shí)提高組織生活的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校；組織生活；質(zhì)量；黨支部

中圖分類號(hào)：D2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）25-0180-03

一、組織生活的內(nèi)涵及其重要意義

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程規(guī)定》：“每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督?！薄安辉试S有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。”黨的組織生活是黨的生活的重要內(nèi)容，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。它主要依托黨支部、黨小組開展活動(dòng)。主要形式有黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)以及黨課、民主評(píng)議黨員、評(píng)選先進(jìn)黨員和黨組織等。黨的組織生活的內(nèi)容一般包括：對(duì)黨員進(jìn)行黨的知識(shí)教育，學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和黨的方針政策及有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，傳達(dá)中央和上級(jí)黨組織的文件、指示，開展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)展黨員，處理違紀(jì)黨員和不合格黨員，開展適合黨員特點(diǎn)的各種形式的活動(dòng)。黨的組織生活的形式應(yīng)當(dāng)富有生氣，豐富多彩，以起到對(duì)黨員進(jìn)行有效教育管理和凝聚感召的作用。這是黨章對(duì)黨員參與組織生活的基本要求。

由以上規(guī)定可以看出，黨員定期過組織生活，過好組織生活在新的歷史條件下對(duì)提高黨員的黨性原則，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從而保證黨員在思想上行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致，從而更好地貫徹執(zhí)行中央的各項(xiàng)政策措施有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

高校基層黨組織作為我們黨的基層堡壘，在現(xiàn)實(shí)生活中起著橋頭堡的作用，它為我黨在廣大學(xué)生青年中吸收新鮮血液、注入新鮮活力保證我黨的事業(yè)星火相傳有著比其他基層黨組織更為重要的作用。高?；鶎狱h支部的組織生活，開展得好與不好，影響到的不僅是普通教職員工，更重要的是將直接影響到普通大學(xué)生對(duì)我黨的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而影響到大學(xué)生群體對(duì)我黨政策、對(duì)我們的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的擁護(hù)決心。所以說，高校的基層黨建工作，比一般的基層黨建工作更為重要。作為黨建工作重要內(nèi)容的組織生活，其重要性則更為突出。組織生活不像其他黨建工作需要專業(yè)對(duì)口，它是每一個(gè)普通黨員都必須親自參與的組織活動(dòng)。黨員通過定期參加組織活動(dòng)，能夠在黨組織的幫助下不斷提高自身的理論水平，通過黨組織的學(xué)習(xí)，能夠緊跟時(shí)代的步伐，對(duì)黨的方針、路線、政策有更透徹的理解，從而保證每一個(gè)黨員在思想上在行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致，進(jìn)而更加凝聚堅(jiān)強(qiáng)的意志，更好地起到先鋒模范帶頭作用。而認(rèn)真開展好高?；鶎狱h支部的組織生活，其作用更加明顯，不僅有益于我們高?；鶎狱h組織的發(fā)展壯大，對(duì)我們高校中的優(yōu)秀學(xué)生青年的思想也將起到促進(jìn)作用。它會(huì)促使我們高校中的優(yōu)秀學(xué)子更加主動(dòng)地向黨組織靠攏，并堅(jiān)定不移地團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，努力學(xué)習(xí)、努力奮斗，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。由此可以看出，開展好高校黨組織生活，其重要性不言而喻。

作為一名普通高校教師黨員，有義務(wù)更有責(zé)任為我們高校的基層黨組織建設(shè)、為我們高校的基層黨組織生活建言獻(xiàn)策，配合上級(jí)黨組織，團(tuán)結(jié)學(xué)生黨員和先進(jìn)學(xué)生青年，共同建設(shè)好基層黨支部，使其成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘、優(yōu)秀的模范旗幟。

二、高?；鶎狱h支部組織生活現(xiàn)狀分析

在新的形勢(shì)下，隨著高校教育改革的深入，高校黨建工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和要求，部分高校由于不能及時(shí)適應(yīng)新變化，其黨建工作出現(xiàn)了諸多問題，組織生活內(nèi)容死板，形式單一，與教學(xué)科研工作脫節(jié)，針對(duì)性和實(shí)效性都不強(qiáng)。具體來看，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.思想上、行動(dòng)上不夠重視。有相當(dāng)部分的基層黨組織對(duì)黨中央路線、方針、政策都能堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)和貫徹執(zhí)行，但是在開展基層黨組織生活這一問題上，卻是重視不夠。首先就是基層黨支部的領(lǐng)導(dǎo)思想上不夠重視，認(rèn)為組織生活可有可無，屬于“形式主義”，搞多了會(huì)影響中心工作；有些黨支部用松散的支委會(huì)代替組織生活，“組織生活會(huì)就是支部委員聚在一起開開會(huì)”；有些組織生活則成為了純粹的“發(fā)展大會(huì)”、“轉(zhuǎn)正大會(huì)”。其次，上級(jí)黨組織在對(duì)待基層黨組織生活開展上，也沒有足夠的重視，從而也就造成了部分基層黨組織開展組織生活在經(jīng)費(fèi)上得不到保障。第三，部分基層黨員由于社會(huì)上拜金主義思想的影響，凡事都講究“經(jīng)濟(jì)效益”，講究是否有“好處”，對(duì)于開展像組織生活這樣無明顯“經(jīng)濟(jì)效益”的活動(dòng)根本不上心，再加上其支部領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)組織不重視，更加使其認(rèn)為開展組織生活是可有可無的事情。

2.一些基層黨支部的組織生活缺乏規(guī)范、隨意性大。黨員過組織生活沒有固定的時(shí)間和固定的場(chǎng)所，召開組織生活全憑支部書記隨時(shí)而定，損害了黨組織的嚴(yán)肅性。一些黨員同志對(duì)過組織生活也是抱著可過可不過的態(tài)度，經(jīng)常以各種理由缺席黨支部的組織生活：不是因?yàn)楣ぷ髅Σ贿^來，就是因?yàn)樽约杭依镉惺虑樽卟婚_?？傊谶@些黨員同志的心中，黨支部的組織生活成了可有可無的東西。這些不僅削弱了我們基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，同時(shí)也在一定程度上損害了黨組織生活的莊嚴(yán)。

3.還有一部分基層黨支部雖然嚴(yán)格按照黨章的要求定期開展了黨組織生活，并且參與人員也非常積極，但是由于對(duì)黨的組織生活的內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足，組織生活在形式上、內(nèi)容上過于單一。目前，高校中不少黨員不能很好地把握黨的組織生活的內(nèi)容，有些學(xué)生黨員甚至從未真正參加過組織生活；再比如，有的基層黨支部的組織生活就是所有黨員坐在一起，聽支部書記讀讀上級(jí)的文件，傳達(dá)一下上級(jí)的精神；有的基層黨支部過組織生活就是組織本支部的黨員同志們到某個(gè)休閑娛樂場(chǎng)所喝喝茶、打打牌，然后再一起吃頓飯，把組織生活過成了一般的的娛樂性活動(dòng)；還有的黨支部則打著學(xué)習(xí)的幌子，組織黨員同志去各地旅游，把組織生活過成了度假生活。

4.在部分高校中還存在著支部書記兼職過多的情況。一些支部書記身兼數(shù)職，有些還是任課教師。他們一方面要面對(duì)繁重的教學(xué)科研任務(wù)，另一方面還要做好日常的行政工作，想要再抽出時(shí)間把黨支部的工作做好，確實(shí)是心有余而力不足。這些情況的出現(xiàn)也在客觀上造成了高校基層黨組織生活質(zhì)量不高的事實(shí)。這是新時(shí)期高校黨的基層組織建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，值得認(rèn)真對(duì)待。

三、提高高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量的途徑探索

從以上列舉的幾個(gè)問題可以看出，雖然高校黨組織的基層建設(shè)取得了不小的成就，但是在基層黨組織生活方面，我們的高校基層黨組織還存在著許多的問題。這些問題的出現(xiàn)，是和我們當(dāng)今社會(huì)處在劇烈轉(zhuǎn)型時(shí)期分不開的?，F(xiàn)在社會(huì)上各種新情況層出不窮，這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)我們高校基層黨組織的建設(shè)在客觀上也造成了不少的沖擊。為了進(jìn)一步搞好高校黨的基層組織建設(shè)，關(guān)鍵還是要把的基層黨組織鍛煉成為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，使之成為一面優(yōu)秀的旗幟，成為一面引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣向真善美轉(zhuǎn)化的旗幟。而要抓好基層黨組織建設(shè)，其中最重要的一點(diǎn)就是要讓基層黨員的組織生活過好過充實(shí)，使基層組織生活真正成為黨員凝聚戰(zhàn)斗力、感召力的場(chǎng)所。要做到這一要求，需要從以下幾點(diǎn)加以落實(shí)改進(jìn)：

1.首要的解決方法就是思想觀念上的重視問題。思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有在思想上重視了，具體的工作才能順利的開展。作為基層黨支部的負(fù)責(zé)人，支部書記首先就要在思想觀念上對(duì)開展好組織生活的重要性、必要性有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)，“支部書記一定要高度重視黨的先進(jìn)性建設(shè)，提升履行職責(zé)的素質(zhì)能力，堅(jiān)持參加組織生活，主動(dòng)了解黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況?！盵1]上級(jí)黨組織也應(yīng)該對(duì)開展組織生活給予一定的經(jīng)費(fèi)支持和時(shí)間保障，教學(xué)科研固然是高校的主要任務(wù)，但不能過于繁重而大量占用組織生活的時(shí)間，必須留出時(shí)間過組織生活，否則，長(zhǎng)久下去會(huì)喪失組織生活的嚴(yán)肅性，使得一些黨員更加不重視組織生活。除此之外，上級(jí)黨組織最好能派人出席基層黨組織的組織生活會(huì)，這樣才能更好的帶動(dòng)基層黨員開展好組織生活。最后，全體黨員要對(duì)組織生活的重要性有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，積極參與到組織生活中去。

2.在認(rèn)識(shí)到組織生活重要性的基礎(chǔ)上搞好創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，同時(shí)也是基層黨建工作，特別是高?；鶎狱h組織開展好組織生活的重要推動(dòng)力量。創(chuàng)新的表現(xiàn)形式不僅在在于組織生活形式的創(chuàng)新，更應(yīng)該是組織生活內(nèi)容的創(chuàng)新，“高校黨組織生活的形式應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要，堅(jiān)持多樣性?！盵2]“只要有利于使黨員同志從中受到啟發(fā)或教育、有利于黨的隊(duì)伍建設(shè)、得到群眾的一致認(rèn)可的組織生活內(nèi)容形式、方式方法都可以探索、借鑒和應(yīng)用?！盵3]要在確保堅(jiān)持黨性原則的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)黨員群策群力、出謀劃策，以集體的智慧搞好組織生活的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)黨員參與的積極性。例如，互相交流學(xué)習(xí)。可以由上級(jí)黨組織牽頭，在高校各基層黨組織開展組織生活的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過交流活動(dòng)學(xué)習(xí)彼此開展組織生活的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地促進(jìn)各自黨建工作和組織生活的相互進(jìn)步提高，并且通過彼此的交流學(xué)習(xí)，還能增進(jìn)各基層黨組織之間的團(tuán)結(jié)，從而進(jìn)一步鞏固好建設(shè)好基層黨組織。再如，采用獎(jiǎng)懲結(jié)合的辦法。上級(jí)黨組織可以依照各自的特點(diǎn)，結(jié)合基層黨組織的客觀實(shí)際，建立一套年度評(píng)比的制度，采取獎(jiǎng)懲結(jié)合的方法，從上往下促進(jìn)基層黨組織開展競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新，在競(jìng)爭(zhēng)中提高，不斷提高基層黨組織生活的質(zhì)量。此外還有，“黨員與非黨員教育思想討論會(huì)”、“精品課觀摩研討會(huì)”等等。這些形式都打破了以往組織生活單調(diào)的模式，增強(qiáng)了黨組織生活的凝聚力、戰(zhàn)斗力，也提高了每位黨員的素質(zhì)和能力。

3.用科技的手段開展好基層黨組織生活。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用非常普遍，特別是信息技術(shù)的使用日新月異。作為高?；鶎狱h組織，本身就應(yīng)該站在時(shí)代的前沿，將科技應(yīng)用到具體的組織生活當(dāng)中來。不能將組織生活與時(shí)代脫節(jié)，只有將組織生活和當(dāng)今科技融合在一起，才能更好地開展好高校基層組織生活，才能在高校廣大教職員工和學(xué)生中樹立良好的形象。比如，可以在校園網(wǎng)上建立網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)陣地，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等經(jīng)典著作放到網(wǎng)上，為廣大黨員干部和師生員工提供思想武器；可以建立網(wǎng)上的理論研討陣地，引導(dǎo)廣大黨員干部和師生員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高他們的黨性修養(yǎng)，提高他們的理論知識(shí)；還可開展網(wǎng)絡(luò)論壇等版塊，讓大家就關(guān)心的熱點(diǎn)時(shí)事、理論觀點(diǎn)，相互留言探討，形成良好的學(xué)習(xí)討論氛圍。這些形式不僅使教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更加廣泛，而且將教育學(xué)習(xí)延伸到了宿舍、家庭等休閑時(shí)間段和場(chǎng)所，突破了黨建教育的時(shí)空限制。

當(dāng)然，在網(wǎng)上開展組織生活也有一些不足和現(xiàn)實(shí)困難。比如黨員同志作為個(gè)體的人，他的思想是變動(dòng)的，在網(wǎng)上就很難準(zhǔn)確無誤地把握其思想狀態(tài)。要解決這一問題，就要求我們要網(wǎng)上網(wǎng)下一起抓，形成網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的相互補(bǔ)充，一方面在網(wǎng)上要鼓勵(lì)大家解放思想、暢所欲言，另一方面，在現(xiàn)實(shí)中要有針對(duì)性地開展人文關(guān)懷，解決好廣大黨員群眾和師生員工關(guān)心的問題。這樣兩方面結(jié)合才更有利于開展好組織生活，搞好高校的基層黨建工作。

綜上所述，只要我們緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，聯(lián)系學(xué)校的工作實(shí)際和黨員思想狀況，努力探索、積極創(chuàng)新新形勢(shì)下黨組織生活的內(nèi)容和形式，不斷提高組織生活的質(zhì)量，使基層黨組織更加直接地融入到教學(xué)科研和黨員實(shí)際工作當(dāng)中，就一定能把高校組織生活開展得有聲有色，就一定能把高校黨建工作做好，就一定能把高?；鶎狱h支部建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的橋頭堡，切實(shí)發(fā)揮出高?；鶎狱h組織堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用，從而為我黨的事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)而有力的組織保障！

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[責(zé)任編輯 安世友]