新材料作文導(dǎo)寫(xiě)示例

【新題亮相】

數(shù)學(xué)家從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開(kāi)始，畫(huà)家從反反復(fù)復(fù)畫(huà)雞蛋開(kāi)始，文學(xué)家則從寫(xiě)好每一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

讀了這個(gè)材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇800字左右的文章。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

這道題的材料所提供的關(guān)鍵詞有“簡(jiǎn)單”、“不簡(jiǎn)單”、“平凡”、“不平凡”、“做好”。自然界中的一草一木，生活中的衣食住行，學(xué)習(xí)中的寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，看似“簡(jiǎn)單”、“平凡”，其實(shí)“不簡(jiǎn)單”、“不平凡”，都蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘，需要我們慎重對(duì)待。構(gòu)思時(shí)應(yīng)從簡(jiǎn)單（平凡）與不簡(jiǎn)單（不平凡）的兩者關(guān)系來(lái)確立觀點(diǎn)。下面幾種思路供同學(xué)們參考：

思路一：自由聯(lián)想，進(jìn)行發(fā)散思維，寫(xiě)一篇散文。少年魯迅，在桌角刻下一個(gè)“早”字作為座右銘，簡(jiǎn)單的一個(gè)字反映了魯迅惜時(shí)、律己的特點(diǎn)；英國(guó)物理學(xué)家牛頓臨終前說(shuō)“我只不過(guò)是在大海邊撿貝殼的小孩”，多么謙虛；“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，北島的詩(shī)句簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵深刻，令人回味無(wú)窮。這一切聯(lián)想表明：不簡(jiǎn)單來(lái)自簡(jiǎn)單。

思路二：深刻剖析，進(jìn)行辯證思維，寫(xiě)一篇議論文。從書(shū)法中“‘一’字最難寫(xiě)”的道理說(shuō)開(kāi)去，辯證論述簡(jiǎn)單（平凡）與不簡(jiǎn)單（不平凡）的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。一根木棍子，橫著放，便成了“一”。然而在書(shū)法家的眼里，這個(gè)“一”字奧妙無(wú)窮，只此一筆，起、承、轉(zhuǎn)、接的筆法盡在其內(nèi)；只此一筆，書(shū)法家的喜、怒、哀、樂(lè)皆在其中。這個(gè)“一”或許就連貫整篇書(shū)法的氣勢(shì)，體現(xiàn)通篇文章的風(fēng)格。因此李苦禪由衷感嘆：“一”字最難寫(xiě)。從而歸納出論點(diǎn)：簡(jiǎn)單（平凡）中蘊(yùn)含著不簡(jiǎn)單（不平凡），不簡(jiǎn)單（不平凡）中也有簡(jiǎn)單（平凡），二者是辯證的。重視不簡(jiǎn)單（不平凡），不簡(jiǎn)單（不平凡）就變成了簡(jiǎn)單（平凡）；忽視簡(jiǎn)單（平凡），簡(jiǎn)單（平凡）就變成了不簡(jiǎn)單（不平凡）。所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)既要重視不簡(jiǎn)單（不平凡），也要重視簡(jiǎn)單（平凡），這樣才會(huì)成功。

思路三：巧妙切入，進(jìn)行形象思維，寫(xiě)一篇記敘文。敘寫(xiě)自己或他人“簡(jiǎn)單”的經(jīng)歷或過(guò)程，進(jìn)而引發(fā)自己的體會(huì)或感悟。譬如以“我的成功不拒絕簡(jiǎn)單”為題，可以寫(xiě)“我”留短發(fā)，打理簡(jiǎn)單，“假小子”的“我”更自由自在，“我”簡(jiǎn)單而不加掩飾地生活，不在乎別人的眼光，最終在學(xué)習(xí)與生活中都是成功者。

最后還要提醒同學(xué)們注意的是，寫(xiě)好這道題一定要謹(jǐn)防以一個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)思作文，譬如只談“簡(jiǎn)單（平凡）”，而忽略“做好”“不簡(jiǎn)單（不平凡）”等詞，那就脫離了材料的含意范圍。譬如“實(shí)踐出真知”之類的觀點(diǎn)，就只抓住了“做好”而忽略了其他關(guān)鍵詞。還有“細(xì)節(jié)決定成敗”、“要持之以恒”、“要積累”、“萬(wàn)丈高樓平地起”、“凡事要從小事做起”等觀點(diǎn)都沒(méi)有抓住材料的真正內(nèi)涵。