工學(xué)結(jié)合模式下高職院校學(xué)生工作存在的問題及對策

【摘 要】近年來，隨著我國經(jīng)濟水平的快速發(fā)展，促進了高職教育的迅速發(fā)展，高職院校的規(guī)模和學(xué)生的人數(shù)得到了迅速的增加，給高職院校學(xué)生的工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。本文針對工學(xué)結(jié)合模式下的高職院校學(xué)生工作存在的問題進行分析，并提出了相應(yīng)的解決對策，旨在促進高職院校的又好又快發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合模式 高職院校 學(xué)生工作 問題

工學(xué)結(jié)合模式，指的是運用半工半讀、一邊工作一邊學(xué)習(xí)以及工作學(xué)習(xí)互相交替的學(xué)習(xí)形式，實現(xiàn)理論知識、職業(yè)技能培訓(xùn)以及實際工作鍛煉互相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。其注重學(xué)生的實踐、技能以及未來的工作，是一種面向工作崗位、為未來的工作的教學(xué)模式，主要強調(diào)對學(xué)生的技能、實踐能力方面進行培養(yǎng)，以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為目的。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式具有開放性、實踐性以及職業(yè)性的特點。做好高職院校學(xué)生工作，對于提高高職教育的教學(xué)質(zhì)量水平具有十分重要的作用。

一、工學(xué)結(jié)合模式下高職院校學(xué)生工作存在的問題

目前，高等職業(yè)教育作為我國教育領(lǐng)域中的應(yīng)用型教育，不僅承擔(dān)著培養(yǎng)素質(zhì)高、技能高、實用型人才的責(zé)任，而且還承擔(dān)著弘揚我國的先進文化、建設(shè)精神文明的責(zé)任。受到工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式具有的開放性、職業(yè)性以及實踐性特點的影響，高職院校主要強調(diào)學(xué)生走出校園到企業(yè)中進行鍛煉。學(xué)生工作作為高職院校中的重要環(huán)節(jié)，其還存在著以下幾個方面的問題：

1.學(xué)生工作的管理比較薄弱，沒有進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

部分高職學(xué)校在教學(xué)方面的管理工作沒有做好，對學(xué)生沒有進行思想和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學(xué)生在思想和心理方面存在著一些問題，不能進行有效的解決。另外，部分學(xué)生的心理承受能力不強、道德素養(yǎng)不高，進而容易發(fā)生惡性事件，對于學(xué)生的健康成長具有一定的阻礙影響。

2.學(xué)生不能很好的適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式

在工學(xué)結(jié)合的教育模式下，學(xué)校的教學(xué)工作由以往的學(xué)校教師教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校教師、企業(yè)實訓(xùn)教師互相交替的教學(xué)模式。剛進入高職學(xué)院的學(xué)生，之前所受到的教育都是學(xué)校教師教育模式，因此，學(xué)生需要有一個適應(yīng)期來適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。

3.學(xué)生身份的變化

實施工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式后，學(xué)生由以往的學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生、學(xué)徒的雙重身份。學(xué)生在企業(yè)實習(xí)的過程中，受到企業(yè)嚴格的制度、同事之間的人際關(guān)系、學(xué)生不熟練的專業(yè)知識以及繁重的生產(chǎn)勞動等各個方面因素的影響，讓學(xué)生產(chǎn)生了一定的不適應(yīng)感。

二、工學(xué)結(jié)合模式下高職院校學(xué)生工作問題的解決對策

針對以上高職院校學(xué)生工作存在的問題，需要采取以下幾個方面的措施進行解決：

1.樹立工學(xué)結(jié)合的學(xué)生工作理念

要樹立以學(xué)生為本的理念。遵循一切為了學(xué)生的原則，并將其貫穿于學(xué)生工作的各個方面。充分做到尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、愛護學(xué)生，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心以及學(xué)生的自立和自強意識，以學(xué)生為主體，以提高學(xué)生的自我教育、自我管理以及自我服務(wù)的能力。另外，通過營造一個和諧的氛圍，尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮出學(xué)生的潛能，引導(dǎo)其運用正確的觀念去看待自己和社會。

2.加強思想政治教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)

高職院校的學(xué)生道德素養(yǎng)相對來說較差，因此，需要高職院校加強對學(xué)生的思想政治教育。尤其是工科類的高職院校，實現(xiàn)學(xué)生的思想政治教育、技術(shù)教育以及科學(xué)教育的互相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、科技精神、合作意識以及道德素養(yǎng)等，讓學(xué)生能夠?qū)W會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會為人處世，成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人員。

3.加強企業(yè)的文化教育，提高學(xué)生的適應(yīng)力

在高職院校的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式下，實現(xiàn)學(xué)校文化與企業(yè)文化的互相融合，對于加強高職學(xué)生工作具有至關(guān)重要的作用。因此，在學(xué)生工作中，要將校園的文化理念、校園精神以及校園的良好風(fēng)氣融入企業(yè)的實踐過程中。另外，企業(yè)也要舉辦相關(guān)的文化活動、講座以及參觀等方式，提高學(xué)生對實踐企業(yè)文化的認同度，進而提高學(xué)生的企業(yè)實踐適應(yīng)能力。

4.加強學(xué)生的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)其勞動品質(zhì)

促進高職院校學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展最重要的內(nèi)容就是良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)追求、嚴格的職業(yè)紀(jì)律、規(guī)范的職業(yè)行為以及良好的勞動品質(zhì)。因此，在進行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)過程中，要加強對學(xué)生進行養(yǎng)成教育與公民道德教育的培養(yǎng)，特別是讓學(xué)生具有吃苦耐勞、樂于奉獻的勞動觀念，遵循誠實守信的職業(yè)觀、紀(jì)律觀和創(chuàng)新觀，培養(yǎng)其良好的勞動品質(zhì)。

三、結(jié)語

總而言之，在工學(xué)結(jié)合模式下的高職院校學(xué)生工作中，要加強對學(xué)生的思想政治教育、職業(yè)的導(dǎo)向教育和企業(yè)的文化教育，并通過樹立工學(xué)結(jié)合的學(xué)生工作理念，有效的解決高職院校中學(xué)生工作存在的問題，有利于促進高職院校規(guī)模的不斷擴大、學(xué)生人數(shù)的增加以及高職院校的又好又快發(fā)展。

【參考文獻】

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