高職聲樂(lè)數(shù)字化教學(xué)新模式課題研究的綜述

【摘 要】本文是筆者就高職聲樂(lè)數(shù)字化教學(xué)新模式課題的研究全過(guò)程做一回顧，從研究前的背景及現(xiàn)狀調(diào)查到研究?jī)?nèi)容與研究成果，展示筆者研究中一步一個(gè)腳印的科研態(tài)度。

【關(guān)鍵詞】高職 聲樂(lè) 數(shù)字化教學(xué) 新模式

一、研究背景

近些年來(lái)，隨著數(shù)字化技術(shù)的開發(fā)與運(yùn)用，越來(lái)越多的數(shù)字化技術(shù)被運(yùn)用到音樂(lè)教育領(lǐng)域中，如：MIDI技術(shù)運(yùn)用在數(shù)碼鋼琴集體大課教學(xué)、和聲及作曲理論課中的軟件教學(xué)。而對(duì)于音樂(lè)領(lǐng)域中一直以傳統(tǒng)教學(xué)法為主要教學(xué)模式的聲樂(lè)學(xué)科來(lái)講，國(guó)內(nèi)高校一部分年輕的聲樂(lè)教師提出將多媒體技術(shù)引入聲樂(lè)教學(xué)中，甚至也做過(guò)這方面的嘗試，撰寫一些文章。如：呂玲撰寫的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)探索高師聲樂(lè)教學(xué)改革》、郭儷雅撰寫的《多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探索》、趙群英撰寫的《現(xiàn)代科技對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的影響》等文章中，都提到將現(xiàn)代信息技術(shù)作為教學(xué)手段運(yùn)用在聲樂(lè)教學(xué)中，這觀點(diǎn)的提出，預(yù)示著高職聲樂(lè)教學(xué)改革走數(shù)字化的思路正在起步。

二、研究現(xiàn)狀

（一）數(shù)字錄音技術(shù)研究。

1. 專著類。國(guó)內(nèi)外數(shù)字錄音技術(shù)方面的專家、學(xué)者都著書立說(shuō)，如：朱偉編著的《錄音技術(shù)》、劉毓敏主編的《數(shù)字音頻素材的制作與運(yùn)用》、[美]Ben Milstead著的《家庭錄音大師》等。

2. 設(shè)備類。世界數(shù)字錄音技術(shù)領(lǐng)先的國(guó)家在大量地開發(fā)和生產(chǎn)性能強(qiáng)大的軟、硬件設(shè)備。（1）數(shù)字硬件錄音設(shè)備。這類設(shè)備包括：硬盤錄音機(jī)、專業(yè)音頻接口、傳聲器（話筒）等，如ROLAND的VS2480CD、M-Audio的Delta1010數(shù)字錄音卡、AKG的C系列傳聲器等。（2）數(shù)字錄音軟件。使用率較高的多軌錄音軟件有：美國(guó)的Sonar音頻軟件、德國(guó)的Cubase SX音頻軟件等。

（二）聲樂(lè)教學(xué)研究。國(guó)內(nèi)聲樂(lè)教育家、藝術(shù)家撰寫的聲樂(lè)教學(xué)著作也比比皆是，如：石惟正著的《聲樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)》、周小燕編著的《聲樂(lè)基礎(chǔ)》、李晉瑋和李晉瑗編著的《沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)》、林俊卿著的《歌唱發(fā)音的科學(xué)基礎(chǔ)》等。

（三）存在的問(wèn)題。單從數(shù)字錄音技術(shù)和聲樂(lè)教學(xué)的研究來(lái)看，這兩學(xué)科已經(jīng)具備相當(dāng)成熟的理論與實(shí)踐技術(shù)。那為何遲遲不能將二者很好地運(yùn)用到聲樂(lè)教學(xué)中呢？其主要原因來(lái)自“人”。通常有這么中現(xiàn)象：懂?dāng)?shù)字錄音的，不懂聲樂(lè)；懂聲樂(lè)的，未必懂?dāng)?shù)字錄音。對(duì)于已經(jīng)有過(guò)研究成果來(lái)看，目前研究存在的不足：（1）對(duì)于數(shù)字錄音技術(shù)運(yùn)用于聲樂(lè)教學(xué)的表達(dá)過(guò)于籠統(tǒng)，具體如何應(yīng)用的研究只停留在“面”上；（2）談到高師聲樂(lè)教學(xué)改革，也局限在“提出”觀點(diǎn)，而在談具體如何改革時(shí)，沒(méi)有做詳細(xì)的表述。

筆者在聲樂(lè)教學(xué)與數(shù)字錄音實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：1. 學(xué)生在模仿歌唱家們演唱專輯的歌唱中，失去自己歌唱的個(gè)性；2. 學(xué)生對(duì)聲音的概念模糊，學(xué)習(xí)效率低；3. 學(xué)生依賴數(shù)字錄音，出現(xiàn)歌唱機(jī)能衰退——實(shí)際演唱能力下降。

為提高高職院校聲樂(lè)教學(xué)效率，和加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生的互動(dòng)，同時(shí)使學(xué)生能更快、更好地學(xué)習(xí)聲樂(lè)；同時(shí)也響應(yīng)國(guó)家教育部將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)中，加強(qiáng)高科技與聲樂(lè)的聯(lián)系，以及為拓寬高職院校聲樂(lè)教學(xué)改革思路。筆者在閱讀前人研究的成果論文后，以及結(jié)合自己這些年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐與數(shù)字錄音實(shí)踐，在前人的基礎(chǔ)上，將信息技術(shù)具體到數(shù)字錄音技術(shù)對(duì)歌唱影響的研究，并希望從中探索一條高職聲樂(lè)教學(xué)改革的新路子。

三、研究?jī)?nèi)容

（一）數(shù)字錄音對(duì)聲樂(lè)的影響

該部分內(nèi)容包括：數(shù)字錄音對(duì)聲樂(lè)積極影響與消極影響。在研究正反兩方面影響中，又從三個(gè)點(diǎn)切入，即（1）對(duì)發(fā)聲技術(shù)方面的影響。（2）對(duì)歌唱教與學(xué)的影響。（3）對(duì)歌唱藝術(shù)實(shí)踐的影響。

（二）在高職聲樂(lè)教學(xué)中，如何發(fā)揮數(shù)字錄音的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提高

1. 數(shù)字錄音輔助聲樂(lè)大課教學(xué)的研究

（1）以聲樂(lè)基礎(chǔ)理論為主的聲樂(lè)大課教學(xué)研究。（2）以聲樂(lè)鑒賞（聲樂(lè)史）為主的聲樂(lè)大課教學(xué)研究。（3）以聲樂(lè)教學(xué)法為主的聲樂(lè)大課（案例）教學(xué)研究。

2. 數(shù)字錄音輔助聲樂(lè)小課教學(xué)的研究

（1）2人組的小課教學(xué)的研究。（2）3～5人的小課教學(xué)的研究。（3）10人組的小組課教學(xué)的研究。

四、研究成果

在繼承聲樂(lè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)法的前提下，一分為二地分析數(shù)字錄音技術(shù)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的影響，拋棄其對(duì)聲樂(lè)的不良影響，其吸收精華部分，探究二者最佳結(jié)合點(diǎn)，建構(gòu)高效的以聲樂(lè)傳統(tǒng)教學(xué)法為主的教學(xué)新模式。

1. 編寫高職數(shù)字化聲樂(lè)教學(xué)大綱。

2. 新模式下的聲樂(lè)課程設(shè)置。

3. 建立數(shù)字錄音實(shí)驗(yàn)室與聲樂(lè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)。

4. 編著校本教材。

5. 開展定期的教學(xué)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

五、研究方法

（一）調(diào)查研究法

1. 在數(shù)字錄音實(shí)驗(yàn)前，通過(guò)對(duì)（兩組）被研究對(duì)象（音樂(lè)專業(yè)學(xué)生）關(guān)于數(shù)字錄音與聲樂(lè)學(xué)科認(rèn)識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生在數(shù)字錄音前對(duì)數(shù)字錄音的認(rèn)識(shí)情況。2. 在數(shù)字錄音實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)對(duì)（兩組）被研究對(duì)象關(guān)于數(shù)字錄音與聲樂(lè)學(xué)科認(rèn)識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，了解數(shù)字錄音后，對(duì)聲樂(lè)學(xué)科與數(shù)字錄音的認(rèn)識(shí)。

（二）行動(dòng)研究法

通過(guò)對(duì)其中一組被研究對(duì)象（用聲樂(lè)數(shù)字化教學(xué)模式來(lái)訓(xùn)練音樂(lè)專業(yè)學(xué)生）進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練與數(shù)字錄音實(shí)踐。利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的聲音進(jìn)行真實(shí)的采樣，再借助頻譜儀軟件查看聲譜或頻譜，同時(shí)分析音頻，從而幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)聲音、正確用嗓歌唱。

六、研究亮點(diǎn)

筆者在肯定聲樂(lè)傳統(tǒng)教學(xué)法的前提下，對(duì)數(shù)字錄音進(jìn)行一分為二的分析，將其以聲樂(lè)教學(xué)的輔助手段引入高職音樂(lè)院校音樂(lè)專業(yè)的聲樂(lè)教學(xué)中，探究數(shù)字錄音技術(shù)與高職聲樂(lè)教學(xué)二者的良性結(jié)合。

通過(guò)對(duì)數(shù)字錄音對(duì)聲樂(lè)影響的研究，在高職聲樂(lè)教學(xué)中，發(fā)揮數(shù)字錄音的優(yōu)勢(shì)，建構(gòu)以傳統(tǒng)教學(xué)法為主的高職聲樂(lè)數(shù)字化教學(xué)新模式，促進(jìn)聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提高。