論高職高專思政課的教學(xué)意義

【摘 要】高等職業(yè)院校的主要目的是為社會培養(yǎng)應(yīng)用實踐型的高科技人才，需要將學(xué)生培養(yǎng)成理論專業(yè)知識較強，實踐技能突出的具有較高綜合素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)的適合新時期發(fā)展的人才。但當前職業(yè)院校，其中的思想政治理論課實踐教學(xué)不見實效，主要原因就是對該課程的重視程度不夠。

【關(guān)鍵詞】高職高專 思政課 人才培養(yǎng)

高職高專院校，更多的是注重技術(shù)與技能的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，扎實的專業(yè)理論知識是必不可少的，但是培養(yǎng)的重心偏向?qū)W生專業(yè)實踐能力的提高。當前社會不斷發(fā)展，更多的需要具有較高綜合素質(zhì)的人才，在企業(yè)應(yīng)聘中，較多的看重學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。高職高專思想政治教育是高職高專教育工作的主陣地和主渠道。教育部教社科司函[2013]98號文件，特別提出要進一步加強對高職高專院校思想政治理論課建設(shè)的指導(dǎo)和管理，增強工作的針對性。

一、經(jīng)濟全球化背景下的高職高專院校，需要加強對學(xué)生思想政治理論教育

當前，經(jīng)濟全球化進程不斷加快，社會主義市場經(jīng)濟體制下，改革開放步伐的加大，學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀也受到社會各方面的影響較大。面臨新的形勢，提高高職高專在校生的思想政治素質(zhì)是高職高專院校面臨的任務(wù)之一。需要高職高專思政教師對學(xué)生的思想狀況動態(tài)掌控，結(jié)合新時期特點構(gòu)建新的高職高專思想政治教育體系，在新時期的現(xiàn)實挑戰(zhàn)中，凸顯思想政治教育意義的重大性和緊迫性。

思想政治教育，是高職高專院校貫徹教育事業(yè)的方針和政策，繼承和發(fā)展歷史經(jīng)驗與結(jié)論，在國際國內(nèi)形勢重大變革中，對大學(xué)生思想政治教育以新情況、新挑戰(zhàn)為契機，進一步調(diào)整教法，促進對大學(xué)生思想政治教育，樹立正確的世界觀和人生觀，確保黨和國家長治久安、健康可持續(xù)發(fā)展。

二、社會目標與政治屬性的實現(xiàn)，需要高職高專院校加強對學(xué)生思想政治理論教育

黨的十八大報告中提出，扎實推進社會主義文化強國建設(shè)。文化是一個民族的精神象征。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要文化的發(fā)展和繁榮。高職高專院校思想政治教育在社會主義文化建設(shè)中起著重要的作用，是國家文化軟實力提高的加速劑，教育學(xué)生，掌握扎實的本領(lǐng)服務(wù)人民、服務(wù)社會、推動我國經(jīng)濟和社會的健康發(fā)展。對學(xué)生進行社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，將社會主義核心價值體系傳遞給學(xué)生。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀、樹立正確的人生觀并凝聚社會共識。助推馬克思主義在中國的時代化、大眾化，培養(yǎng)學(xué)生用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。

高職高專院校思想政治教育要對學(xué)生開展理想信念教育，緊密團結(jié)，思想凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下。依法治國和以德治國相結(jié)合，對學(xué)生開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚民族精神和時代精神，積極在高職高專學(xué)生中培育起社會主義核心價值觀。弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風(fēng)，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)加強社會公德、職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生自覺履行法定義務(wù)、社會與家庭責(zé)任，促進和諧良好風(fēng)尚的形成。高職高專院校思想政治教育要堅持社會主義先進文化前進方向，幫助學(xué)生樹立高度的文化自覺和文化自信，加速建設(shè)社會主義文化建設(shè)的發(fā)展。

三、經(jīng)濟全球化和社會轉(zhuǎn)型期學(xué)生思想動蕩，需要高職高專院校加強思想政治理論教育

在經(jīng)濟全球化和社會轉(zhuǎn)型時期，各種思想文化相互激蕩，當前學(xué)生物質(zhì)世界日漸充盈，但是學(xué)生的精神世界相對空虛。西方文化對我國的“西化”明顯，隨著改革開放的不斷深入，我國社會利益關(guān)系、就業(yè)方式與分配方式呈現(xiàn)多樣化，社會矛盾復(fù)雜，新時期新的問題層出不窮。這些新形勢對學(xué)生的思想觀念和生活方式產(chǎn)生了巨大的影響，在校的學(xué)習(xí)壓力、面臨的就業(yè)壓力逐漸在加大。但是學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力較差和排解渠道較少。高職高專院校需要通過思想政治教育，從主觀上讓學(xué)生形成正確而科學(xué)的認識。通過高職高專的思想政治教育，來不斷豐富學(xué)生的精神世界，增強學(xué)生的生活和集體的歸屬感。

除去課堂理論上的知識的學(xué)習(xí)，課余時間思想政治教師還需要針對學(xué)生出現(xiàn)的實際問題，去緩解學(xué)生因?qū)W習(xí)造成的壓力，增強學(xué)生的自我肯定和認同感。在校期間增加對學(xué)生的人文關(guān)懷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中的愉悅感，開導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的專業(yè)知識加以實踐，力爭走出校門，進入社會后能被安排在最合適的崗位上，在社會上實現(xiàn)自己的價值。

總之，新時期面臨的新出現(xiàn)的問題，現(xiàn)代高職高專院校思想政治教育，需要將重心放在學(xué)生的社會價值和個人的內(nèi)在需求上，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治道德的認知教育，充分調(diào)動學(xué)生的非理性因素，關(guān)注社會，培養(yǎng)學(xué)生社會歸屬感，遠離功利價值思想。

【參考文獻】

[1]鄭水泉.深刻認識加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重大戰(zhàn)略意義[J].高校理論戰(zhàn)線，2005（03）.

[2]李光遠.加強高職高專學(xué)生思想政治教育研究[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版），2010（23）.

[3]周清云.增強高職高專思想政治理論課實效性的思考[J].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報，2006（03）.

[4]李天賀.高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)的理性分析[J].南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（02）.

[5]房曉梅.當前大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對策分析[J].重慶工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2004（05）.

[6]陳紀，章兵，潘真清.淺談高校實施素質(zhì)教育的內(nèi)容及途徑[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2003（01）.

[7]劉彤，汪曉萍.利用校企合作開展高職高專思想政治教育的探索和思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（01）.