志愿服務(wù)對社會主義核心價值觀培育的意義

【摘 要】志愿服務(wù)是大學(xué)生參與社會活動的一種重要方式，是大學(xué)生對個體自身生命意義的積極審視，奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步是其積極審視下的結(jié)果與體現(xiàn)。這與我國倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀不謀而合。因此，積極搭建志愿服務(wù)平臺，對加強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育具有積極意義。

【關(guān)鍵詞】志愿服務(wù) 大學(xué)生 社會主義核心價值觀

鑒于對志愿服務(wù)功能的充分認(rèn)識，教育部2009年出臺的《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動的意見》中強調(diào)要充分發(fā)揮志愿服務(wù)的育人功能。因此，高校應(yīng)樹立實踐育人的理念，不斷開拓新的思想政治教育載體，特別是借助志愿服務(wù)與社會主義核心價值觀的有機結(jié)合，使社會主義核心價值觀融入大學(xué)生腦海，內(nèi)化為他們的價值思考。

一、社會主義核心價值觀——高等院校學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)與導(dǎo)向

大學(xué)生是國家和民族的未來與希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。他們的思想政治教育狀況如何，不僅僅關(guān)乎他們自身的成長與成才，更是關(guān)乎國家的發(fā)展、民族的未來。鑒于此，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》用“三個確保”來強調(diào)加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要性：確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地；確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)；確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人。

中國的改革開放帶來了社會的全面轉(zhuǎn)型和利益格局的重新調(diào)整，利益分化導(dǎo)致了價值取向的多元化。與此同時，改革開放為西方國家推行民主制度和傳播西方的價值觀念打開了方便之門，而科技的發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)的崛起和新新媒體的嵌入更是為其進(jìn)行文化的侵蝕提供了便捷之道。各種社會思潮紛至沓來。資產(chǎn)階級自由化、新自由主義、民族社會主義等極力抹殺資本主義與社會主義的差異，鼓吹其趨同；歷史虛無主義則試圖掩蓋歷史，忘卻歷史；實用主義、功利主義則提倡一切皆以利為衡量標(biāo)準(zhǔn)等?！笆聦嵅粩喔嬖V我們，思想文化陣地，馬克思主義不去占領(lǐng)，封建主義、資本主義和其他腐朽沒落的思想文化必然去占領(lǐng)?！奔訌姶髮W(xué)生的培育與引導(dǎo)，增強其辨別力、提高其洞察力，勢在必行?，F(xiàn)如今，90后大學(xué)生已成為大學(xué)校園里的主體，他們出生在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的年代，生活在眾星捧月般的日子里。整體來講，他們的人生觀、價值觀和世界觀呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢，但紛然雜陳的思想格局給價值觀、人生觀、世界觀正在形成中的大學(xué)生帶來了劇烈的沖擊與不適，特別是在遭遇現(xiàn)實沖突時，則會彈奏出不和諧的音符，拜金主義者在價值取向上唯利是圖；個人主義者在面臨集體、國家與個人利益沖突時，會損公濟(jì)私、損公肥私；將享樂主義作為自己人生信條的學(xué)生則會貪慕虛榮、追求享受。理想與現(xiàn)實的錯位使他們難以準(zhǔn)確的定位自己。因此，熟悉大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成與發(fā)展的特征，把握其規(guī)律，以科學(xué)的價值觀體系引領(lǐng)學(xué)生的健康成長，就顯得尤為重要。

“思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”。高度重視大學(xué)生思想政治教育，確保當(dāng)代大學(xué)生政治立場堅定性，思想意識的純潔性是其必然選擇和重要的歷史職責(zé)。“大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是用馬克思主義教育大學(xué)生，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。為此，必須通過思想政治教育使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、政治觀、道德觀和法制觀，使大學(xué)生的積極性充分地調(diào)動起來?！?006年十六屆六中全會上，黨中央凝聚多年來的心血，適時提出建設(shè)“社會主義核心價值體系”，強調(diào)“鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。黨的十七大明確要求把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。黨的十八大再次強調(diào)，加強社會主義核心價值體系建設(shè)，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育國民的社會主義核心價值觀。我國高等院校的重要使命就在于培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人。因此，必須堅持以社會主義核心價值觀為大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)與方向，實現(xiàn)思想政治教育效用與社會主義核心價值觀的雙重疊加，真正把社會主義核心價值觀融入大學(xué)生頭腦之中。胡錦濤在全國教育工作會議上的講話中指出：“我們要通過大力發(fā)展教育事業(yè)，在全社會特別是青少年中弘揚社會主義核心價值體系，進(jìn)一步形成共同的理想信念和道德規(guī)范，培育文明風(fēng)尚，增強民族凝聚力，打牢全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，不斷促進(jìn)社會和諧?！?/p>

二、志愿服務(wù)：對加強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育具有積極意義

作為四川省會城市的成都，以其獨特的地理位置與文化而享譽中外。特別是近幾年，成都市委市政府審時度勢，憑借主動擔(dān)當(dāng)西部首位城市的決心和毅力，全力打造成都成為西部核心經(jīng)濟(jì)增長極，成都市的社會經(jīng)濟(jì)、公益事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)等各方面取得了長足進(jìn)步。在此期間，成都取得了眾多國際國內(nèi)盛會的舉辦（如財富論壇、體育用品博覽會、ATP等）資格。

同時，由于四川省各種突發(fā)事件頻發(fā)，成都的志愿服務(wù)隊伍也不斷參與了各項應(yīng)急志愿服務(wù)（如512汶川地震、813泥石流、420蘆山地震等）。成都體育學(xué)院，以其優(yōu)良的志愿服務(wù)傳統(tǒng)和特有的專業(yè)（體育外事外語）優(yōu)勢，多次為在蓉舉辦的國際國內(nèi)盛會、體育賽事、應(yīng)急處置提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)在確保服務(wù)任務(wù)得以順利完成的同時，也為成都體育學(xué)院的思想政治教育提供了有效的實踐平臺，成為加強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的重要載體。

通過問卷調(diào)查、小組座談、專家訪談等方式，筆者對成都體育學(xué)院青年志愿者協(xié)會大一到大四所有學(xué)生及50名在蓉工作的畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)研。其中，共發(fā)放423份問卷，回收423份，回收率100 %；小組座談20次，專家訪談6次。調(diào)研樣本具有廣泛的代表性，充分反映了志愿服務(wù)在加強我校大學(xué)生社會主義核心價值觀培育方面的功能與作用。

1. 志愿服務(wù)有助于滿足大學(xué)生的內(nèi)在精神需求

在回答“為何愿意參加志愿服務(wù)”選擇中，原因多種多樣，既有增加社會見識之訴求，也有承擔(dān)社會責(zé)任之愿望；既有志愿服務(wù)能給大學(xué)生提供體育盛宴之見解，也有激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)一說；既有為同學(xué)們未來努力提供導(dǎo)向，也有為社會作貢獻(xiàn)的內(nèi)在需求；既有志愿服務(wù)為大學(xué)生提供了實踐機會，豐富其社會閱歷，積累提高他們的實踐能力和實踐技能，為畢業(yè)后的各項實戰(zhàn)做好全方位準(zhǔn)備，也有為其形成正確的價值觀、人生觀、世界觀奠定實踐平臺，更有踐行知行統(tǒng)一的思想政治觀念和意識形態(tài)的理論認(rèn)知等。這恰恰體現(xiàn)了志愿服務(wù)的精神本身，也反映了同學(xué)們懂得此乃人尋求自身價值意義之所在，是馬克思主義人的精神需要及人的全面發(fā)展之訴求。

2. 志愿服務(wù)有助于大學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、誠信友善之品質(zhì)

我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，盡管有部分90后同學(xué)集體意識淡薄，僅僅從自己的角度思考問題。但整體而言， 大多志愿者在面對同伴遇到困難時，都會積極主動地伸出援手，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生健全的現(xiàn)代公民人格，向人們展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和誠信友善的寶貴品質(zhì)。志愿活動正是在“以精神塑造和改善人的精神”的過程中強化大學(xué)生的集體主義意識。

3. 志愿服務(wù)有助于培育大學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感

志愿服務(wù)對志愿者綜合素質(zhì)要求較高，它不僅僅需要志愿者有一顆志愿服務(wù)的心，還需要較高的能力。既需要團(tuán)結(jié)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)事件的能力，又要懂外語、懂法律、懂禮儀、懂體育賽事舉辦與運營等。在參與志愿服務(wù)過程中，大學(xué)生在各自崗位上主動承擔(dān)職責(zé)，并通過自身努力，為體育賽事的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)力量，從而大大增強大學(xué)生的社會責(zé)任感。工作使命要求大學(xué)生必須兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，在強度高密度大的工作態(tài)勢下也決不輕言放棄的精神，有助于大學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成，并對大學(xué)生今后的職業(yè)生涯帶來根本性影響。

4. 志愿服務(wù)有助于推動大學(xué)生“進(jìn)步”

志愿者服務(wù)工作為大學(xué)生搭起了一個很好的平臺，使得大學(xué)生有機會直接接觸社會，接觸到不同的人，不同的事，認(rèn)識到社會對他們的期望，體驗社會對他們的要求和評價， 從而給他們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來不同程度的影響：會激勵學(xué)生認(rèn)識自身缺陷與不足，從而不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)體系；或重新規(guī)劃自己的職業(yè)與人生；或改變自己的心境，使自己更加積極主動，樂觀生活，這恰恰是社會主義核心價值觀“進(jìn)步”素養(yǎng)的培育。

5. 志愿服務(wù)有助于大學(xué)生愛國主義熱情的激發(fā)

志愿者在參與涉外的志愿服務(wù)工作的過程中會遇到各種各樣的情況，其中包括外籍運動員等做出對中方人員的不尊重的行為。在這樣的情況發(fā)生時，不同的志愿者也會選擇不同的處理方法。整體來看，百分之百的同學(xué)均表示了“不高興”，盡管有少數(shù)同學(xué)表達(dá)不知該怎么做，但高達(dá)96.6%的同學(xué)會用自己的行動“努力維護(hù)祖國和國人的尊嚴(yán)和形象”。由此可見，參加過大型賽事志愿服務(wù)工作的志愿者中，可以激發(fā)與強化大學(xué)生的愛國情懷。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出，教育者的教育意圖越是隱蔽，就越是能為教育的對象所接受，就越能轉(zhuǎn)化為教育對象的內(nèi)心要求。大學(xué)生的核心價值觀念，不是與生俱來的，而是在深入社會、體驗生活、感悟人生的過程中逐漸形成，并內(nèi)化為自身的價值思考的。志愿服務(wù)為培育青年大學(xué)生提供了這樣一個有效的普適性的實踐平臺，把先進(jìn)的思想意識形態(tài)、人生價值讓受教育者身臨其境地體驗，提升其精神品位，豐富其心靈世界，構(gòu)建其精神家園。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]轉(zhuǎn)引自中共黑龍江省委宣傳部：用馬克思主義占領(lǐng)思想文化陣地，光明日報[N]，2000-6-22.

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