談疏與堵是計算機教學中思想道德教育的兩個基本手段

【摘 要】樹立正確網(wǎng)絡(luò)道德觀是引導學生健康成長的前提。Internet已廣泛應(yīng)用于社會生活中，學生對Internet的使用和了解也在不斷的擴大和深入。但是，這也帶來了前所未有的法律與道德問題。通過計算機技術(shù)教學，是培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)道德觀的重要途徑。作為一名信息技術(shù)教師，在對信息技術(shù)教學的同時如何加強道德教育，讓學生端正學習計算機信息技術(shù)的學習動機、明辨是非、自覺規(guī)范信息行為和能力，全面提高學生計算機信息素養(yǎng)是當前計算機教學的一項重要而緊迫的任務(wù)，在計算機教學中如何加強思想道德教育已迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】計算機教學 思想道德教育 疏與堵

我們在驚嘆現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的同時，發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)”這一新事物正引起了青少年的極大的興趣，也帶來了許多新問題。正是因為網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷和現(xiàn)代化，使一些不法商業(yè)團體和個人利用這一渠道從事非法勾當，他們在網(wǎng)上散布不良信息，設(shè)立黃色網(wǎng)站和宣傳暴力、色情的游戲站點等等。這些將對學生產(chǎn)生錯誤的引導，影響青少年的身心健康。其危害輕則影響學習成績，重則將其引向犯罪的道路。“網(wǎng)絡(luò)”對學生思想素質(zhì)的負面影響，面對這一負面影響，怎么辦呢？

我們在教學中釆用疏與堵的兩個基本手段對學生進行思想道徳教育。

網(wǎng)絡(luò)，計算機的一片新的發(fā)展空間。Internet正在以迅猛的速度融入到人們生活的方方面面。利用它，我們可以獲取豐富的信息，可以足不出戶查閱到很多有用的資料，還可以通過E-mail相互傳送文件、交流思想。同時，網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)會議、網(wǎng)絡(luò)學校這一系列新生事物在我們的周圍層出不窮。這一問題已引起國家教育部門和社會各界及家長、老師的高度重視。我們不可能將我們的學生與新事物徹底的隔離，我們應(yīng)該做得是教會他們正確地去認識它，使用它。從事信息技術(shù)教學的教師更有責任和義務(wù)就這一問題對學生進行深入的思想教育和引導。我認為，首先，應(yīng)當使學生明確“網(wǎng)絡(luò)”產(chǎn)生的重要意義及它的重要作用。教育學生自覺遠離不良信息，學會自我保護。在介紹網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識的章節(jié)里，我向?qū)W生介紹了網(wǎng)絡(luò)從最初產(chǎn)生到發(fā)展至今的概況。告訴學生們：網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生是計算機的發(fā)展過程中一個新的里程碑，是科技進步的重要標志。這項現(xiàn)代科技成果產(chǎn)生的初衷是推動人類文明的發(fā)展和進步，提高人們的物質(zhì)和文化生活水平，而并非影響、破壞人們正常的生活環(huán)境。同時，我突出講解了網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用。網(wǎng)校，可以使遠在千里之遙的人，不受時間和地域的限制接受教育，這些是網(wǎng)絡(luò)巨大作用的積極體現(xiàn)。最后，我教育學生應(yīng)該分清黑白，“健康”地使用網(wǎng)絡(luò)，利用它幫助自己的學習和生活，而不能沉湎于網(wǎng)上暴力游戲和瀏覽不健康網(wǎng)站，消磨自己的寶貴時間。其次，我們還應(yīng)該讓學生更多地了解網(wǎng)絡(luò)知識，教會學生正確的使用它。教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對網(wǎng)絡(luò)的認識其實很膚淺。他們認為上網(wǎng)就是“聊天”，就是“打游戲”，就是漫無目的地四處看看而已。我們應(yīng)該結(jié)合教材對網(wǎng)絡(luò)知識有一個系統(tǒng)的介紹，消除他們的片面認識。比如，怎樣正確地收發(fā)電子郵件；如何利用相關(guān)軟件維護個人電腦，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題；怎樣制作個性鮮明，具有價值的個人主頁等等。這些新知識將會引起學生濃厚的學習興趣。使他們正確地使用網(wǎng)絡(luò)，參與其中，充分感受現(xiàn)代科學技術(shù)的巨大魅力。

我們結(jié)合教學內(nèi)容，充分利用學校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。在進行計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學時，老師應(yīng)系統(tǒng)而詳實地告訴學生產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)安全問題的原因及技術(shù)，讓學生能了解到是通過什么途徑及技術(shù)手段產(chǎn)生這些病毒、密碼被盜、主頁被黑等。比如，在介紹計算機病毒時，老師可通過實例（CIH病毒、愛蟲病毒……）演示病毒的效果及危害，使學生明白計算機病毒爆發(fā)的后果，它會破壞計算機存儲的數(shù)據(jù)，有時還會損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)的崩潰，將會對社會產(chǎn)生活動產(chǎn)生了巨大的危害性。所以，不論出于何種目的，設(shè)計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。

此外，“上網(wǎng)學習”在我們學生當中正成為一種重要的學習方式。但Internet是一個開放的、資源共享的超大型時空信息世界。在網(wǎng)上，各種信息魚目混珠，網(wǎng)絡(luò)游戲更使部分學生留連忘返。如何引導學生既要利用Internet進行學習，又要防止不良信息的侵害是所有計算機教師面臨的艱巨任務(wù)。疏與堵是信息技術(shù)教學中道德教育的兩個基本手段。對學生來說，堵只能解決表面的問題，要從思想上根本解決問題，必須把握學生的思想動態(tài)，掌握學生的心理特征，做好心理疏導。如何在信息技術(shù)教學中進行疏導呢？ 在教學中，我們一方面通過培養(yǎng)學生的法制觀念，教育學生遵守學校的規(guī)章制度，上網(wǎng)瀏覽時選擇適合學生的內(nèi)容；另一方面，在多媒體教學課上，在教師機上準備一些精美的圖片，教學時播放一些優(yōu)秀的音樂，使學生能夠通過正確的途徑感受美、欣賞美，從而提高欣賞水準和鑒別能力，增強自身的文化素養(yǎng)，從內(nèi)心深處自覺地抵御低級、庸俗、不健康信息的侵蝕。另一方面在計算機中安裝網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，安裝網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)關(guān)，為學生創(chuàng)造一個綠色安全的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，倡導以自律為主的自律他律相統(tǒng)一的道德觀，構(gòu)筑一道心靈的信息“防火墻”。

加強學生思想道德建設(shè)是一項長期的社會系統(tǒng)工程。在計算機教學中，如何才能更有效地對學生進行德育教育，還需要我們教育工作者不斷地總結(jié)。作為計算機教師，通過不斷挖掘教學過程中的積極因素，抓住德育教育的一切機遇，因勢利導，就能夠達到將德育教育與計算機知識傳授有機結(jié)合的效果。在教學中，只能給予良好健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和條件，而不能拔苗助長；只能觀其素質(zhì)特長，因勢利導；只能示范要求、說理、鼓勵、表揚、誘導、尊重為主，而不能批評、懲罰為主，更不可數(shù)落、恥笑、打罵和放棄。這樣才能讓學生健康成長，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。