淺談高校廉政文化建設(shè)難點(diǎn)與對(duì)策

【摘 要】近年來(lái)，高等院校已將廉政文化納入黨風(fēng)廉政建設(shè)一項(xiàng)內(nèi)容加以重視，但在實(shí)踐建設(shè)中，也已暴露出一些問(wèn)題和難點(diǎn)，制約了廉政文化的推廣與延伸，必須結(jié)合實(shí)際，多管齊下，多途徑掃除廉政文化建設(shè)的障礙，進(jìn)而發(fā)揮廉政文化激濁揚(yáng)清、懲惡揚(yáng)善的獨(dú)特作用，為懲防體系建設(shè)提供文化支撐。

【關(guān)鍵詞】高校廉政文化 黨風(fēng)建設(shè) 難點(diǎn)與對(duì)策

文化是人類(lèi)社會(huì)生活的重要內(nèi)容，一種文化一旦被人們所接受，它對(duì)人們的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向?qū)a(chǎn)生根本的、長(zhǎng)期的、廣泛的影響，這一規(guī)律同樣適用于高校的廉政文化建設(shè)。筆者結(jié)合工作實(shí)踐，對(duì)高校廉政文化建設(shè)存在的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，以及如何深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)淺談幾點(diǎn)看法：

一、廉政文化建設(shè)中存在的主要難點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)

近年來(lái)，教育部門(mén)高度重視廉政文化建設(shè)，把廉政文化建設(shè)納入教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，制定了一系列政策措施，廉政文化的影響力不斷增強(qiáng)。但從高校職權(quán)特點(diǎn)、外部形勢(shì)要求、師生思想認(rèn)識(shí)等方面來(lái)看，廉政文化建設(shè)還存在一些難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：

一是滲透力不夠。廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范、價(jià)值觀和與之相適應(yīng)的行為方式和社會(huì)評(píng)價(jià)的總和，是抵制陳腐觀念的重要力量，這種力量的作用發(fā)揮是通過(guò)潛移默化的滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)的，并且這種滲透具有持續(xù)性的特點(diǎn)。目前廉政文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性的現(xiàn)象比較突出，有的單位還僅停留在樹(shù)立幾塊宣傳牌、張貼幾張標(biāo)語(yǔ)等外部行為、工作舉措上，在廉政文化如何潛移默化、如何潤(rùn)物無(wú)聲、如何思想約束等方面研究思考還不深入。

二是參與度不高。廉政文化之所以與一般廉政教育方式不同，主要就在于形式上的文藝化，文藝化使廉政教育更加形象、生動(dòng)、具體、通俗，更加易于接受，更具有感染力，可以達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，從而吸引最廣泛的群體參與進(jìn)來(lái)接受教育。但目前開(kāi)展的廉政文化活動(dòng)，在形式上閉門(mén)式教育多，互動(dòng)性活動(dòng)少，在教育內(nèi)容上“大、空、泛”的多，缺乏生動(dòng)活潑和喜聞樂(lè)見(jiàn)的素材，感染力、感化力、感召力不強(qiáng)。

三是教育載體不多。辯證唯物主義認(rèn)為，世界的本原是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映。廉政文化作為一種意識(shí)的體現(xiàn)，也必須通過(guò)一定的物質(zhì)形式表現(xiàn)出來(lái)，需要有項(xiàng)目來(lái)支撐，需要有陣地可利用，需要有各種文化設(shè)施、各類(lèi)教育基地等硬件為平臺(tái)。但目前廉政文化建設(shè)存在著陣地缺失、設(shè)施落后、載體單一等現(xiàn)象，廉政文化的宣教工作主要以觀看警示教育片、制作制度匯編及宣傳欄等形式出現(xiàn)，注重校內(nèi)視覺(jué)氛圍的營(yíng)造，現(xiàn)代信息技術(shù)傳播手段運(yùn)用不多，利用歷史人文資源開(kāi)展教育的不多。

四是推動(dòng)措施不強(qiáng)。腐敗具有極強(qiáng)的腐蝕性，在較大范圍內(nèi)影響著人們的價(jià)值判斷和行為選擇，廉政文化與腐敗現(xiàn)象的斗爭(zhēng)必將經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，并且呈現(xiàn)此消彼長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。廉政文化活動(dòng)在實(shí)踐過(guò)程中，表現(xiàn)形式更多地側(cè)重于宣傳層面，廉政文化建設(shè)與廉政制度建設(shè)對(duì)接不夠緊密。同時(shí)，由于廉政文化建設(shè)成效難以量化、難以考評(píng)，剛性約束不強(qiáng)，制度建設(shè)顯得相對(duì)滯后。

二、加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的思考

廉政文化建設(shè)著眼解決的是靈魂深處和價(jià)值導(dǎo)向的問(wèn)題，在所有反腐倡廉工作中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位。針對(duì)目前高校廉政文化建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)，我認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面下功夫：

（一）延伸廉政文化觸角，在基礎(chǔ)教育中滲透。推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)，必須以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念為核心，教育引導(dǎo)師生正確處理好個(gè)人、國(guó)家、集體三者利益關(guān)系，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)遠(yuǎn)大人生理想和高尚人生信念；必須以提高思想道德觀念為重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)“兩個(gè)務(wù)必”“八榮八恥”等，用健康向上的文化知識(shí)陶冶師生的思想道德情操，增強(qiáng)思辨能力和廉潔自律意識(shí)，經(jīng)得住改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。

（二）活化廉政文化載體，在工作實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)。廉政文化建設(shè)作為一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，既要在理論上不斷創(chuàng)新，更要在實(shí)踐中有所創(chuàng)造。推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)，必須將教育與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)踐高于理論、行動(dòng)大于思想，按照實(shí)踐育人的要求，把實(shí)踐作為檢驗(yàn)、指導(dǎo)、推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)的試金石、風(fēng)向標(biāo)和助力器，通過(guò)機(jī)關(guān)服務(wù)基層等具體實(shí)踐活動(dòng)，讓師生在日常工作實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)、去思考、去提高，及時(shí)將課堂上、校園內(nèi)灌輸?shù)牧幕碚撧D(zhuǎn)化為思想道德信念，轉(zhuǎn)化為服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校的實(shí)際行動(dòng)，形成正確的人生信仰和行為準(zhǔn)則。

（三）拓展廉政文化陣地，在人文環(huán)境中熏陶。廉政文化作為一種潛在的教育資源，對(duì)師生的思想情操、行為習(xí)慣起著潛移默化的熏陶感染作用。推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)，要充分發(fā)揮黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗、讀書(shū)欄、學(xué)習(xí)園地等內(nèi)部文化陣地，開(kāi)辟廉政專(zhuān)欄，廣泛宣傳廉政法律法規(guī)、反腐案例、成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型等，豐富廉政教育的內(nèi)容，拓展廉政文化的覆蓋面；要在繼承黨課、報(bào)告會(huì)、兩防形勢(shì)教育、警示教育圖片展等傳統(tǒng)教育形式的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，通過(guò)開(kāi)展理論研討、點(diǎn)將釋疑、讀書(shū)思廉、現(xiàn)身說(shuō)法等教育活動(dòng)，從深層次強(qiáng)化黨風(fēng)廉政教育，增強(qiáng)廉政文化的滲透力；要積極開(kāi)展高校文藝活動(dòng)，經(jīng)常性地組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)展覽、文藝匯演、學(xué)唱廉政歌曲、新年晚會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)增加藝術(shù)含量、營(yíng)造文化氛圍，增強(qiáng)廉政文化的感染力；要緊跟時(shí)代步伐，充分運(yùn)用電視、電影、電腦和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)和傳媒手段，賦予高校廉政文化更加鮮明的時(shí)代特色，增強(qiáng)親和力。

（四）盤(pán)活廉政文化資源，在參觀交流中感悟。推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)，要充分利用周邊廉政文化資源，通過(guò)開(kāi)展共建活動(dòng)，組織師生參觀警示教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地，與共建單位開(kāi)展“話廉政”等，在參觀學(xué)習(xí)中深化廉政教育，交流開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的做法、啟示等；走訪當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)、企事業(yè)單位和鄉(xiāng)村等機(jī)關(guān)，在傳遞高校廉政文化建設(shè)好的做法和成果的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們的廉政文化建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)，拓展新思路、創(chuàng)新新方法、豐富新形式，使廉政文化成為師生樂(lè)于和易于接受的“精神大餐”。