新疆高校農(nóng)學(xué)類本科一本專業(yè)班級管理的淺析

【摘 要】農(nóng)學(xué)專業(yè)作為艱苦專業(yè)歷來就存在招生難、生源差的問題。但隨著高校規(guī)模的不斷擴大及入學(xué)條件的提高，很多專業(yè)都開始進行本科第一批次的招生。而農(nóng)學(xué)專業(yè)或農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)在面對提高錄取分數(shù)線及招生后的教育管理的時候產(chǎn)生的問題尤為突出。探討班級管理中出現(xiàn)的問題并采取相應(yīng)措施對于改變學(xué)生對于農(nóng)學(xué)的偏見及培養(yǎng)優(yōu)秀農(nóng)學(xué)專業(yè)人才具有非常重要的意義。

【關(guān)鍵詞】新疆高校 農(nóng)學(xué)類 一本專業(yè) 班級管理

引言

長期以來，人們對農(nóng)業(yè)的認識一直過于偏見。認為農(nóng)業(yè)就是從土里刨食，就是面朝黃土背朝天。而辛苦、落后、沒錢和沒前途也就成了農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的代名詞，由此產(chǎn)生的農(nóng)學(xué)專業(yè)招生的生源問題也日益凸顯。由于農(nóng)學(xué)類專業(yè)的特殊性，一本專業(yè)的學(xué)生教育成為一個亟待解決和研究的問題。西部高校，尤其是新疆高校，農(nóng)科類本科第一批次的招生及招生后的培養(yǎng)教育是一個需要深入思考的問題。以新疆石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院種子科學(xué)與工程專業(yè)首批一本招生學(xué)生為例，對農(nóng)科類一本專業(yè)學(xué)生的管理中發(fā)現(xiàn)的一些問題進行初步探討。

一、一本專業(yè)農(nóng)科類學(xué)生存在的問題

首先，專業(yè)認識不足。該專業(yè)首次第一批次招生50人，其中90%以上入學(xué)半年仍然不了解本專業(yè)。他們對專業(yè)認識淺薄，多數(shù)人認為種子科學(xué)與工程就是生產(chǎn)種子和買種子。對專業(yè)認識不足直接導(dǎo)致了學(xué)習迷茫，產(chǎn)生極大落差。第二，專業(yè)信心不足。導(dǎo)致對專業(yè)沒有信心的直接原因也是對專業(yè)的認識不足，以傳統(tǒng)的眼光看待農(nóng)學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)科。第三，心理壓力偏大。種子科學(xué)與工程專業(yè)面向全國招生，其中半數(shù)來自內(nèi)地。除此之外，有些學(xué)生來自農(nóng)村，從小就接觸農(nóng)事勞動，也吃夠了苦。本來希望考上大學(xué)后可以能夠脫離農(nóng)口，沒想到還是學(xué)了農(nóng)學(xué)。尤其是一本專業(yè)的學(xué)生，很多考生高考成績很高，本來能夠?qū)W習自己理想的專業(yè)，由于一些原因從事農(nóng)學(xué)學(xué)習，從而心理存在很大的落差。因此，心理問題無疑成為西部高校農(nóng)科專業(yè)一本學(xué)生存在的重要問題之一。

二、解決措施

（一）加強專業(yè)教育，提高學(xué)生的專業(yè)認知

在新生入校后可以通過講座或展板的形式開展專業(yè)介紹。請本學(xué)科的教授專家根據(jù)培養(yǎng)目的、培養(yǎng)方案進行詳細介紹，讓學(xué)生充分了解自己的專業(yè)是就業(yè)方向，所需技能及學(xué)習方法。更重要的是結(jié)合本專業(yè)的前沿研究及國內(nèi)外的人才需求形式進行介紹，使學(xué)生清楚自己所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢及發(fā)展空間。不僅如此，通過介紹本專業(yè)與其他學(xué)科的交叉聯(lián)系，體現(xiàn)本專業(yè)所學(xué)知識的深入與廣博，進而使學(xué)生知道學(xué)成之后就業(yè)前景非常不錯，從而增強學(xué)生的專業(yè)自信。

（二）加強師生交流，排除學(xué)生心理憂慮

由于生活環(huán)境、人際關(guān)系、價值取向的改變，很多同學(xué)思想會產(chǎn)生波動。有些學(xué)生通過學(xué)習和思考能夠確定明確的目標，獲得進取的動力，這是好現(xiàn)象；有些同學(xué)由于專業(yè)認識不夠、學(xué)習生活不順利可能變得情緒不穩(wěn)定、心理失衡，從而會失去奮斗目標和上進心。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 中指出 ：“只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴感， 才能使學(xué)生通過學(xué)習而受到教育?！苯?jīng)常深入宿舍與同學(xué)交談，包括家庭情況、生活情況、學(xué)習情況及未來的計劃。不斷地鼓勵學(xué)生，關(guān)心他們，讓他們感覺自己并不孤獨，前途一片光明；通過介紹一些國內(nèi)外知名大學(xué)的學(xué)生動態(tài)激勵學(xué)生努力學(xué)習，不斷進步，因為只有這樣才能滿足個人發(fā)展的需要，而不被社會淘汰，進而增強學(xué)生的競爭意識。

（三）建立嚴格規(guī)章制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，任何一個單位和國家都有它自己的規(guī)章制度，并以此來維持其內(nèi)部的正常秩序。結(jié)合學(xué)生管理手冊制定合理的規(guī)章制度，意在引導(dǎo)學(xué)生在遵紀守法的同時如何去更好地適應(yīng)和享受大學(xué)生活，培養(yǎng)利于個人、社會和國家發(fā)展的人才。規(guī)章制度要全面，應(yīng)涉及學(xué)生的生活、學(xué)習和社交等多方面。但制定規(guī)章制度要切合實際，不能盲目的說大話和空話，否則不能起到指導(dǎo)學(xué)生行為的作用。除此之外，還要有合理的獎勵及評優(yōu)制度。目的是增強學(xué)生的自信心，自豪感；提高學(xué)生學(xué)習的學(xué)習與創(chuàng)新的積極性和主動性；培養(yǎng)一種人人爭相學(xué)習，進步，并通過不斷努力獲得獎勵的學(xué)習氛圍。如獎勵文明宿舍；獎勵先進個人；公平公正的評選各類獎學(xué)金及優(yōu)秀學(xué)生。

（四）有目的地組織一些活動，提高學(xué)生的綜合能力

隨著社會競爭的不斷加劇、就業(yè)壓力的不斷增加，對農(nóng)科類畢業(yè)生創(chuàng)新能力的要求越來越高。因此，在教育學(xué)生的同時培養(yǎng)學(xué)生積極思考，自主能力就顯得尤為重要。一本專業(yè)農(nóng)科類學(xué)生，學(xué)習基礎(chǔ)較好，所以專業(yè)學(xué)習之外要更加注重素質(zhì)培養(yǎng)。讓學(xué)生從現(xiàn)在就開始思考自己將來的發(fā)展方向，確定目標，找出缺點和不足，在將來的大學(xué)生活中有目的地學(xué)習。

三、結(jié)束語

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，如何培養(yǎng)適合學(xué)生自身和國家需要的農(nóng)學(xué)專業(yè)人才是每個農(nóng)科類院校關(guān)注的問題。新疆高校農(nóng)學(xué)以本科第一批次招生是一次大膽的嘗試，而且招生后的教育面臨著嚴重的經(jīng)驗不足問題，因此需要學(xué)校和學(xué)院高度重視首批入校的學(xué)生。對于入校學(xué)生的教育不僅要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容、管理方法及資源投入上的差異，更要體現(xiàn)在考核標準上的不同，使他們感受到他們不同于本科二批次招收的學(xué)生?？傊瑢τ谵r(nóng)學(xué)類第一批次招收的學(xué)生教育要以鼓勵為主，批評教育為輔，力求通過引導(dǎo)的方式使學(xué)生學(xué)會自我管理和自我學(xué)習的良好勢頭。

【參考文獻】

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