萬紫千紅總是春

2013年全國各省市高考語文試題對語言知識與語言表達的考查不但加大了力度，而且花樣翻新，各種新題型不斷涌現(xiàn)，讓人目不暇接?？傮w來說，絕大部分的命題，關注生活，關注人文，關注生活中的語言現(xiàn)象和語言的實用性，注意對語言環(huán)境的設置，著重考查考生運用語文知識解決實際問題的能力，將命題的著眼點落在綜合實踐活動上，能夠從多方面檢測學生的語文綜合能力和語言綜合修養(yǎng)，引導學生關注社會現(xiàn)實，關注生活實際，重在表達運用，讓學生真正在生活中學語文，在運用中學語文。我們對這些新題型進行了梳理解讀，點撥技巧，揭示規(guī)律，以期對廣大同學有實質(zhì)性的幫助。

題型一：訪談問題設計

【考題再現(xiàn)】

（2013年四川高考卷）

校學生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動，為學習交往經(jīng)驗，將對某老師進行訪談，請你設計三個訪談問題。（4分）

要求：①緊扣訪談目的，問題步步深入；②語言表達簡明、得體。

【命題剖析】

本題考查“語言表達簡明、得體”的能力，能力層級為E（表達應用），生活性強，具有一定的實用價值和人文價值。題目中的語境給出了情景模擬的對象（訪談老師）、主題（如何與陌生人交往），設計問題時要扣住主題，要考慮訪談的對象為老師，應當尊敬、禮貌，措辭要得體。同時，題目的要求有兩條，要使三個問題符合“緊扣訪談目的，問題步步深入”的要求。

【答案示例】

問題一：與陌生人交往，您最關注（關心，留意）什么？

問題二：您打算如何與陌生人打破僵局？

問題三：您與陌生人交往的經(jīng)驗、技巧有哪些？

【指點迷津】

一次完整的采訪一般要經(jīng)歷前期準備、現(xiàn)場采訪、信息整理三個階段，在前期準備中，要確定采訪目的，選擇采訪對象，預約時間地點，設計采訪問題，準備采訪物品。而設計采訪問題則是最關鍵的環(huán)節(jié)。俗話說，磨刀不誤砍柴工，問題設計好了，采訪就成功了一半。

訪談問題的設計要注意以下幾點：

（1）圍繞中心，緊扣主題。每一個訪談問題的設計必須圍繞主題展開，不能游離于中心之外。離開了主題，就達不到訪談的目的，再好的問題也毫無價值。

（2）明確對象，有的放矢。對本次的訪談對象，要做到心中有數(shù)。具體設計時，要針對不同的對象，設計不同的問題，這樣，才能使問題具有針對性和有效性。

（3）化大為小，具體明確。一個問題的提出不能太大、太寬泛。大而無當，就有可能使對象不知所答，或答非所問。同時，不能含糊不清，必須具體明確，能夠讓人回答。

（4）講究層次，有條不紊。問題的設計要注意層次性和條理性，先講什么，后講什么，都有一定的順序，銜接自然，能夠做到步步深入，環(huán)環(huán)相扣，既體現(xiàn)連貫性，又顯示嚴密性。

題型二：櫥窗展板設計

【考題再現(xiàn)】

（2013年安徽高考卷）

某校利用宣傳櫥窗舉辦關于“蛟龍”號的專題展覽，展覽包括四個板塊。請根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標題和各板塊標題。要求：簡明生動，每個標題不超過8個字。（6分）

“蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器?！膀札垺碧柾耆晌覈こ碳夹g人員自主設計，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國制造”，總裝也由我國獨立完成。“蛟龍”號技術上擁有三個優(yōu)勢，即先進的近底自動航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強大的續(xù)航供電功能；與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號順利下潛到馬里亞納海溝7062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標志著海底資源寶庫向中國人敞開了大門。

總標題：

板塊標題：①

②

③

④

【命題剖析】

這道題屬創(chuàng)新題型，主要是對綜合概括能力的考查，要求壓縮語句，有效提取信息和概括要點。根據(jù)所給材料的表達特點，可以分為記敘類壓縮、議論類壓縮和說明類壓縮等形式。高考大多考查說明類的語段。說明類的語段具有說明文的特征，層次清晰，結(jié)構分明。因此，在壓縮語段時為確保全面，不遺漏要點，要運用“層次切分法”，把語段的層次劃清后，提煉各層次的要點，然后把各要點“相加”，最后進行比較整理，使之符合題目的要求。

【答案示例】

總標題：“蛟龍”入海，世界矚目

板塊標題：①深?！膀札垺?/p>

②中國制造

③技術優(yōu)勢

④深海作業(yè)

【指點迷津】

解答此類題目要注意以下幾點：

（1）整體把握，劃分層次。分層：上述材料，以句號為界，可以劃分為四個層次。

（2）辨析主次，概括層意。提要：這四層中，一層總體上介紹“蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器。二層主要是講“蛟龍”號絕大部分零部件由我國工程技術人員自主設計制造。三層主要說明“蛟龍”號技術上擁有的三個優(yōu)勢。四層介紹“蛟龍”號順利下潛和深海作業(yè)的成功。

（3）壓縮連綴，切合要求。整合：依據(jù)以上分析，結(jié)合題目要求——“簡明生動，每個標題不超過8個字”，進行壓縮連綴，那么就可以得出答案。

題型三：臺詞設計

【考題再現(xiàn)】

（2013年湖北高考卷）

下面是《雷雨》中的一段臺詞：

周樸園：（仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長子，我不愿意當著人談這件事。（停，喘一口氣嚴厲地）我聽說我在外邊的時候，你這兩年來在家里很不規(guī)矩。

周萍 ：（更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。

周樸園：一個人敢做一件事就要當一件事。（甲句）

周萍 ：（失色）爸！

上面畫線的甲句，有的版本為：“一個人敢做，就要敢當?！保ㄒ揖洌┠阏J為哪句更好？請列出兩條理由。要求：①理由充分、合理；②語言表達準確、簡明。（4分）

【命題剖析】

這道題雖然是品賞和選擇臺詞，實際上也是考查臺詞的運用與理解。像這樣的題目，既扣了考綱中的擴展語句、語言得體等考點，又靈活考查學生運用語言知識的能力，還緊扣了社會生活，可謂一箭三雕，具有很強的實用性和人文性，能夠很好地考查一個考生的綜合語文素養(yǎng)和思維能力。

【答案示例】

甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長句，語氣緩和，與前面的“嚴厲”形成對照，表現(xiàn)周樸園復雜的心態(tài)。

乙句更好。①突顯了動詞“做”和“當”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔當，符合劇情的發(fā)展。②使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習慣，語氣較周樸園前面的話更嚴厲。

【指點迷津】

臺詞設計，必須注意以下幾點：

（1）牢牢抓住有關情景要素，根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境、上下文之間的關系和外部語境、語言交際的各種情境條件，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。

（2）了解角色的有關情況，包括該角色的出處、特點、身份、審美價值等，緊扣其身份特點。

（3）根據(jù)不同需要選擇語體風格，或直接，或含蓄；或針鋒相對，或委婉提醒；或尊敬禮貌，或謙遜禮讓。

（4）語言要簡明、得體，有理有據(jù)，有節(jié)有度，并且要有一定的說服力和感染力。

題型四：介紹一本書

【考題再現(xiàn)】

（2013年江西高考卷）

語言綜合運用。（15分）

請按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學過的高中語文課本《先秦諸子選讀》。

（1）用一個統(tǒng)領全段內(nèi)容的句子開頭。

（2）有一處用“不僅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式過渡。

（3）使用打比方、擬人兩種手法。

（4）結(jié)構相對完整，語言簡明、連貫、得體。

（5）不少于200字。

【命題剖析】

今年江西卷的語言綜合運用題最大的特點是考了說明性文字，和大作文的文體互為補充，可以更全面地考查學生的語言文字水平，在內(nèi)容上是要介紹語文課本，既確保了每個學生有話可說，又考查了學生對課本的重視熟悉程度。技巧上不僅要求有修辭手法，還考察了文段結(jié)構的中心句、過渡句等。綜合性很強。

【答案示例】

《先秦諸子選讀》是在新課改形勢下應運而生的，旨在引導我們認同中國古代優(yōu)秀文學傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，并形成一定文化積淀的選修教材。

教材不僅精選了孔子、孟子、荀子等儒家學者的作品，而且還遴選了道家、墨家、法家的傳世名篇。充滿哲思、影響深遠的一篇篇文章好比一把把鑰匙，打開一座又一座智慧寶庫。那些寶庫的寶物或引導我們用歷史的觀點理解古代文學的內(nèi)容價值，或教會我們從中汲取民族智慧，或啟發(fā)我們對種種社會人生問題進行反思。總之，他是教導我們以修身、齊家、治國、平天下為人生追求，以道德為立身行事自處待人的根本，啟發(fā)我們陶冶身心、涵養(yǎng)德性，使人格健全發(fā)展的大師。

【指點迷津】

介紹一本書，如果沒有什么特別的要求，一般要注意以下幾個方面：

（1）作者的生平簡介、書的主要內(nèi)容、這本書所要表達的感悟或觀點、出版的價值和意義等。

（2）如果是文學作品，要介紹作品中的故事情節(jié)、人物性格、寫作技巧以及這本書在那個時代所造成的影響等。

（3）如果題目有特別的要求，必須嚴格按照要求進行寫作。包括所用的句式、結(jié)構、修辭手法的運用，以及開頭、結(jié)尾等。

（4）介紹一本書，一般要用說明性的文字，但也可以采用文藝性的筆法來寫。