【試題展示】
《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖得了草料場(chǎng)的差事后有一句“林沖應(yīng)道:‘小人便去?!闭?qǐng)展開(kāi)合理的想象,擴(kuò)寫(xiě)此句林沖的心理。要求結(jié)合課文的語(yǔ)境,符合人物的身份,不少于80字。
【參考答案】
林沖聽(tīng)得此話(huà),心中暗喜:“終得一僻靜去處,終于不用受管營(yíng)的氣了。”但轉(zhuǎn)念一想:“卻不害我,倒與我好差使,正不知何意?”不過(guò)無(wú)論怎么說(shuō)這都是管營(yíng)大人的命令,只能恭敬地順從了。
【技法指導(dǎo)】
“擴(kuò)寫(xiě)”又稱(chēng)為“擴(kuò)展語(yǔ)句”,是指運(yùn)用聯(lián)想、想象、描寫(xiě)等方式,將幾個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)比較短的語(yǔ)句,合理擴(kuò)展為一個(gè)比較長(zhǎng)的語(yǔ)句或語(yǔ)段,使句子內(nèi)容更豐富,結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,表達(dá)效果更好。這種考試形式很好地把限制性與開(kāi)放性結(jié)合在一起,重點(diǎn)考查考生的表達(dá)能力、想象能力、推理能力和創(chuàng)新能力。
“擴(kuò)展語(yǔ)句”的解題技巧有四點(diǎn):
1.辨情景。指準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍,所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。課文所提供的語(yǔ)境是:林沖被管營(yíng)叫到點(diǎn)視廳說(shuō)道:“你來(lái)這里許多時(shí),柴大官人面皮,不曾抬舉得你。此間東門(mén)外十五里有座大軍草料場(chǎng),每月但是納草納料的,有些常例錢(qián)取覓,原是一個(gè)老軍看管;如今我抬舉你,去替那老軍來(lái)守天王堂,你在那里尋幾貫盤(pán)纏。你可和差撥便去那里交割?!边@時(shí)的林沖被委派了一個(gè)好差事,看起來(lái)要時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了,心里應(yīng)暗暗感到慶幸和驚喜。
2.明重點(diǎn)。指知曉題目擴(kuò)寫(xiě)的對(duì)象是什么,為了突出擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn),不至于使話(huà)題轉(zhuǎn)換,可采用偏正短語(yǔ)作主語(yǔ)的形式,也可以采用被動(dòng)句的形式。此題的擴(kuò)寫(xiě)對(duì)象是林沖,擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)是他此時(shí)忍氣吞聲,得過(guò)且過(guò)的心理。
3.巧想象。指描寫(xiě)、敘述的內(nèi)容,要做到想象自然、貼切。先前林沖為八十萬(wàn)禁軍教頭,威風(fēng)凜凜,而如今連一個(gè)小小的管營(yíng)也不敢得罪了,昔日的威風(fēng)蕩然無(wú)存。擴(kuò)寫(xiě)的心理描寫(xiě)要把毫無(wú)斗志,自輕自賤,唯唯諾諾,生恐怠慢了上級(jí)的林沖活脫脫地?cái)[在讀者面前。但是林沖深諳官場(chǎng)的黑暗殘酷。對(duì)天上掉下來(lái)的“餡餅”心存疑慮。心想:“卻不害我,倒與我好差使,正不知何意?”這與他“當(dāng)時(shí)離了營(yíng)中,徑到李小二家”商量對(duì)策相銜接。
4.善表達(dá)。指要選好表達(dá)方式(敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論和抒情),特別注意敘述和描寫(xiě)這兩種表達(dá)方式的選用。同時(shí)還要注意排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法的運(yùn)用。此時(shí)林沖的心理應(yīng)運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式,淋漓盡致地描繪出林沖的委曲求全、唯唯諾諾而又心存疑慮的心理。
【同步訓(xùn)練】
使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字,要求運(yùn)用對(duì)比、設(shè)問(wèn)的修辭方法,并恰當(dāng)引用與杜甫有關(guān)的詩(shī)詞名句。(不少于150字)
杜甫 苦難 無(wú)畏勇士 激勵(lì)
【參考答案】
杜甫的一生,充斥了太多的苦石難沙,只不過(guò),如蚌成珠,他不但沒(méi)有被其所毀,反倒借此成就了自己的千古詩(shī)歌。所謂艱難困苦,在弱者的眼里,那是不可攀越的山;在強(qiáng)者面前,它恰恰成了那可以“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的峰。凡此種種,杜甫早已參悟?!拔恼略髅_(dá),魑魅喜人過(guò)”,難道僅僅是他對(duì)好友李白的勸慰之語(yǔ)?不,那更是一代詩(shī)圣對(duì)所有搏擊在苦難長(zhǎng)河里的無(wú)畏勇士的冷靜告誡和熱情激勵(lì)!
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·高考版2013年31期