安得“梅花香”

每年高考的作文題都是公眾熱議的焦點(diǎn)。在我看來，一篇高質(zhì)量的高考作文，至少應(yīng)具備以下特質(zhì)：觀點(diǎn)切合主題，選材精當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，語言活潑精練。在符合上述要素的基礎(chǔ)上，以能體現(xiàn)“獨(dú)立之精神、自由之思想”者為最佳。

高考前一些學(xué)校與考生熱衷押題猜題，我不贊成這種臨時(shí)抱佛腳的態(tài)度。道理很簡(jiǎn)單，假如押題猜題有效，那么平時(shí)的作文訓(xùn)練豈不是白費(fèi)力氣？對(duì)于平常害怕寫作文、一寫作文就抓耳撓腮甚至腦袋一片空白的學(xué)生，預(yù)測(cè)或許有點(diǎn)作用，教師可利用此方式引導(dǎo)這些學(xué)生關(guān)注時(shí)事，積累一點(diǎn)寫作素材。但某些只寄希望于僥幸而不重視能力培養(yǎng)的“熱點(diǎn)”預(yù)測(cè)，有可能對(duì)很多學(xué)生造成誤導(dǎo)，使他們真正面對(duì)作文試卷時(shí)不知所措。

一旦沉溺于尋找“熱點(diǎn)”，就會(huì)造成對(duì)其他題材的忽略，“一葉障目”，就可能導(dǎo)致學(xué)生思維的偏激狹隘。唯有擁有博大的胸懷，方能養(yǎng)成開闊的視野。不僅如此，寫作文與做學(xué)問同理，需要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，要想文章有深厚的底蘊(yùn)就必須甘于寂寞，堅(jiān)持“坐冷板凳”，任何投機(jī)取巧的心理都與寫文章的精神背道而馳。實(shí)際上，高考作文既有對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的關(guān)注，亦有更加廣闊的視野，絕非“熱點(diǎn)”預(yù)測(cè)所能“把脈”。比如，2010年北京市高考作文題目“仰望星空與腳踏實(shí)地”，可以說體現(xiàn)了對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注，而2009年作文題“我有一雙隱形的翅膀”，是熱點(diǎn)還是非熱點(diǎn)？2011年廣東省高考作文題“回到原點(diǎn)”，又是指向什么熱點(diǎn)呢？

“梅花香自苦寒來”，高考作文安得“梅花香”？筆者認(rèn)為，高考生應(yīng)在下面幾個(gè)方面加強(qiáng)努力：第一，廣泛涉獵打基礎(chǔ)。正如陸游說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！睂懞梦恼率紫染鸵嫦驈V闊的社會(huì)生活汲取素材，達(dá)到“與可畫竹時(shí)，胸中有成竹”的境界。兩耳不聞窗外事，即便癡迷寫作，也難有鮮活的文章面世。中國當(dāng)代作家劉紹棠的作品之所以鄉(xiāng)土氣息濃郁，就是因?yàn)榫〇|運(yùn)河（北運(yùn)河）一帶的農(nóng)村生活已經(jīng)鐫刻在他的心靈深處。莫言之所以著述豐碩，文章汪洋恣肆，因?yàn)楦呙艿囊徊菀荒驹缫讶谌胨难}，構(gòu)成另一個(gè)“精神世界的高密故鄉(xiāng)”。第二，獨(dú)立思考添動(dòng)力。觀點(diǎn)立論是文章的靈魂，新穎而獨(dú)具個(gè)性的觀點(diǎn)最能打動(dòng)人。一篇文章，如果作者缺乏獨(dú)立思考，即便布局謀篇與語言文字都不錯(cuò)，充其量相當(dāng)于“塑料花”。當(dāng)鮮活見解與生動(dòng)素材結(jié)合在一起，文章才能不但“骨頭堅(jiān)硬”，而且“血肉豐滿”。第三，勤奮練習(xí)達(dá)通途。寫作需要一定技巧，文章只能在練習(xí)中長(zhǎng)進(jìn)。高考生平時(shí)備考作文需要有“練習(xí)精神”，在多讀、多揣摩的同時(shí)，更要多加實(shí)踐，才能促使寫作水平提升。

（選自2013年6月12日《中國教育報(bào)》）