閱讀童年，收獲夢想

“喜悅媽”又叫李波，人如其名，每次見她，總是笑臉盈盈，很有親和力。她是個普通的孩子媽媽，可做的事又有那么點不普通。

七年前，熱愛閱讀的她跑到自家寶寶就讀的幼兒園，一邊當老師一邊推廣兒童閱讀，后來又領著一群義工媽媽探索推廣社區(qū)親子閱讀活動。一路走來，“彩虹花公益小書坊”規(guī)模不斷地擴大，李波越來越忙，每天晚上陪女兒閱讀半小時的時間卻是雷打不動。

一切從講故事的快樂開始

李波說：“我發(fā)現(xiàn)很多小孩子連繪本是什么都不知道，也沒有親子閱讀的環(huán)境氛圍！”

2007年，李波偶然發(fā)現(xiàn)了世界兒童文學網(wǎng)——由一位名叫漪然的高位截癱童書作家創(chuàng)辦的專門普及兒童文學的公益網(wǎng)站，漪然由于身體條件的原因，一直是趴在床上靠雙手支撐著翻譯了100多本兒童圖書。李波感動之余，決心自己也要做一個推廣兒童閱讀、親子閱讀的“花婆婆”。她開始自掏腰包租房辦起了一個圖書角。2007年5月，這個網(wǎng)站發(fā)起“創(chuàng)辦兒童公益小書坊”活動，李波也成為響應者之一，在深圳申請辦站點，聯(lián)合了身邊的義工媽媽們一起參與幼兒園和社區(qū)講故事推廣，每個月不少于兩次推廣活動，讓李波獲得了網(wǎng)站300元建站費的支援，“雖然只有300元，但這是對大家的一種鼓勵！”

后來為了讓活動覆蓋面更大，李波把推廣地點擴大到圖書館、公園等地，平均每月都會為孩子進行一場閱讀推廣活動，從活動組織、策劃、小獎品準備等，這些都是義工媽媽們以有錢出錢、有力出力的方式承擔起來。李波的心愿就是能把閱讀的習慣盡可能地帶到每個家庭。

閱讀的力量，超乎你想象

閱讀的力量到底有多大，幾年來，李波所親眼目睹的很多事情讓她感慨非常，她說：“有很多家庭，因為參加了我們的親子讀書會，家庭親子關系大為改善，孩子原來一些咬人打人膽小的毛病慢慢沒了，本來不愛看書的爸爸也受影響加入進來，家庭氛圍也變得越來越和諧。這些家長中，還有一部分成為了‘故事媽媽’或者‘故事爸爸’，加入到我們的義工團隊，成為了親子閱讀推廣人。”

記得有一次，她和一位故事媽媽一起去某學校做讀書會，給孩子們講《你很特別》這本繪本。講完后，課堂一片寂靜，孩子們坐在座位上一動不動。李波當時心里咯噔了一下：是不是孩子們不喜歡這個故事？突然，有一個孩子跑上講臺，緊緊地抱住了故事媽媽，他一句話也沒說，只是用這種特別的方式表達自己的感受，全班同學開始鼓掌。后來李波才得知，這孩子有輕微的自閉癥，在班級很少有朋友。自從聽過我們的故事之后，同學們慢慢開始和他一起玩了……連班主任老師也很驚訝。

閱讀沒有門檻

隨著活動的逐步推廣，小書坊的影響力越來越大，李波非常希望能與有意發(fā)展兒童活動的社區(qū)取得合作，為小書坊找一個固定的“家”。還有她一直惦記著為彩虹花注冊的事情，從找業(yè)務主管單位到辦理各項證明，一波三折，為此李波坐著公交車不知跑了多少趟，準備了多少材料……2011年春，功夫不負有心人，“彩虹花公益小書坊”正式注冊成功。

“成為一個正式注冊的機構后，經(jīng)過專業(yè)、系統(tǒng)的公益組織培訓，我們現(xiàn)在的活動能力大大提高了！”李波說過去組織一個社區(qū)活動，拍攝、記錄、上傳照片等，一場活動下來，媽媽們都感到疲憊不堪。現(xiàn)在大家組織能力增強了，一場活動分工更加明晰，即使是每年一次大型的“彩虹花繪本文化節(jié)”，大家也知道如何分工合作，提高效率，一場活動下來更多收獲的是滿足感和成就感。

接下來，李波希望“彩虹花公益小書坊”能更多地走進外來務工子女和山區(qū)的孩子身邊，她說閱讀沒有門檻，希望能影響更多的人拿起書，和孩子一起分享甜蜜的親子閱讀時刻。

“彩虹花小書坊”讀書心得

分享人：恰恰媽（“彩虹花公益小書坊”資深義工）

1.給孩子講故事的時候把姿態(tài)放低，與孩子們平等相處，不妨把他們看成是“小時候的你”。

2.建議讀優(yōu)秀繪本的時候不加不減，作者寫這些文字的已經(jīng)是經(jīng)過深思熟慮了的，用最簡練的文字來表達畫面的意思，所以原文是最佳的選擇，

3.對于情節(jié)性強、角色眾多的書，可以用演的方式，表情豐富夸張一些，比如聲音的變化，大人聲音變粗，小孩聲音變尖；還有適當?shù)丶尤胍恍﹦幼?，比如說到小老鼠流口水，你可以真地倒吸一口口水；最后是臉部和語速的表情變化，孩子一定會被吸引的。

4.讀書的時候可以適當?shù)靥釂?，包括封閉性問題和開放性問題，但不要給孩子壓力，如果他們不想說就不強迫，跟孩子在討論的時候也不要加入大量我們自己的意見，不要試圖引導他們朝固定的思路上去走。

喜悅媽推薦繪本

（0～2歲）語感形成期：這時最適合讀短小有趣的兒歌童謠，簡單重復的溫馨故事；除了聽故事，還應該給0～2歲的寶寶觸摸書、翻書、甚至撕書的動手機會。書目推薦：《肚子好餓的毛毛蟲》《晚安，月亮》《逃家小兔》《數(shù)數(shù)小兔子》《猜猜我有多愛你》《洞洞書》《米菲系列》《鼠小弟系列》《小玻系列》等等。

（2～3歲）語言迅速發(fā)展期：這時適合讀容易模仿的兒歌，和有一定情節(jié)、單純而有趣的故事；除了聽故事，還應該給2～3歲的孩子復述或者跟讀的機會，發(fā)展語言表達能力。書目推薦：《海馬先生》《一個畫了一匹藍馬的畫家》《可愛動物操》《西瓜和螞蟻》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》《我爸爸》《我媽媽》《小莎摘藍莓》等等。