中美籃球文化比較研究

　　摘要： 一個(gè)國(guó)家文化內(nèi)涵及體育文化背景與該國(guó)、地區(qū)的競(jìng)技體育水平息息相關(guān)。不同的民族具有不同的文化傳統(tǒng)，從事籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們是運(yùn)用本民族的文化代碼理解認(rèn)識(shí)它的本質(zhì)規(guī)律的，得出不盡相同的看法，打上民族文化的烙印，呈現(xiàn)出不同民族的多樣性。追本溯源，中美籃球根本的區(qū)別體現(xiàn)在兩國(guó)人才培育體制上的不同，導(dǎo)致了風(fēng)格迥異的籃球文化。
　　關(guān)鍵詞： 中美籃球文化比較研究
　　
　　一、中美中小學(xué)籃球文化比較
　　中小學(xué)籃球人才是我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的后備人才，中小學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平不僅顯示了CUBA、CBA的未來(lái)水平，而且預(yù)示著我國(guó)籃球未來(lái)的運(yùn)動(dòng)水平。從現(xiàn)狀來(lái)看，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中國(guó)中小學(xué)籃球人才培養(yǎng)主要是通過縣、市少體校訓(xùn)練模式，少體校一貫制的弊端已經(jīng)暴露無(wú)遺，很難適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中小學(xué)籃球人才培養(yǎng)要求。在奧運(yùn)金牌戰(zhàn)略下，籃球項(xiàng)目在體校中的發(fā)展舉步維艱，中小學(xué)籃球隊(duì)伍已經(jīng)在萎縮。目前我國(guó)中小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)、水平已無(wú)法和美國(guó)等強(qiáng)國(guó)相比，也沒能制定出合理的符合中小學(xué)少年兒童生理、心理的賽制規(guī)則，而且常常出現(xiàn)“以大打小”的現(xiàn)象，教練員水平普遍較低是阻礙中小學(xué)籃球發(fā)展的原因之一。
　　在美國(guó)，中小學(xué)聯(lián)賽先進(jìn)行區(qū)的比賽，再進(jìn)行市的比賽，最后是州的比賽和全國(guó)的比賽。比賽的主體部分是在區(qū)內(nèi)和市內(nèi)進(jìn)行。根據(jù)中、小學(xué)生的體能和年齡不同，各級(jí)聯(lián)賽都有不同的規(guī)則。如小學(xué)生比賽6分鐘1節(jié)，一場(chǎng)比賽打4節(jié)，全場(chǎng)24分鐘。一個(gè)球隊(duì)在小學(xué)聯(lián)賽中打10到12場(chǎng)比賽。初中比賽每節(jié)8分鐘，一共打3節(jié)，全場(chǎng)也是24分鐘。初中球隊(duì)每個(gè)賽季要打16~18場(chǎng)比賽。高中聯(lián)賽時(shí)間為3個(gè)半月，每隊(duì)進(jìn)行20~30場(chǎng)比賽，比賽時(shí)間為4個(gè)8分鐘。
　　二、中美大學(xué)生籃球文化比較
　　CUBA聯(lián)賽由大學(xué)生籃聯(lián)主辦，新推出的大超聯(lián)賽將由中國(guó)籃協(xié)和大學(xué)生體協(xié)共同主辦。在推進(jìn)中國(guó)籃球整體發(fā)展的這個(gè)共同的大目標(biāo)下，幾個(gè)不同的管理協(xié)會(huì)如何做好溝通協(xié)作工作，將是兩個(gè)不同聯(lián)賽協(xié)調(diào)發(fā)展的重要因素。不管未來(lái)的大超聯(lián)賽會(huì)怎樣運(yùn)作，有一點(diǎn)非常明確，這項(xiàng)新聯(lián)賽之所以會(huì)產(chǎn)生，是因?yàn)榇髮W(xué)籃球已經(jīng)在中國(guó)籃球的整體發(fā)展中起到了越來(lái)越重要的作用，高校將逐漸成為國(guó)內(nèi)高水平籃球后備人才的重要培養(yǎng)基地。高校利用自身文化教育、科研能力、體育設(shè)施、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面的有利條件，大力建設(shè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在豐富校園體育文化、深化大學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí)，在培養(yǎng)體育技能和文化素質(zhì)全面發(fā)展的新型運(yùn)動(dòng)員人才方面取得了良好的效果。然而，CUBA與“大超聯(lián)賽”的矛盾沖突、競(jìng)爭(zhēng)是顯而易見的，如何處理和協(xié)調(diào)好CUBA與“大超聯(lián)賽”的關(guān)系，使之能為CBA聯(lián)賽輸出更多高水平的職業(yè)球員？這個(gè)問題值得深思。
　　美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱NCAA）創(chuàng)建于1939年，NCAA的前身是美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽，1939年由美國(guó)全國(guó)教練員委員會(huì)舉辦了由5支大學(xué)球隊(duì)參加的聯(lián)賽，此后由全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)接手主辦，規(guī)模越來(lái)越大，成為美國(guó)最有影響的籃球聯(lián)賽，甚至在NBA成立（1946年）后10年也是如此。NCAA一般指由實(shí)力較強(qiáng)的300多所大學(xué)參加的比賽，相當(dāng)于大學(xué)甲級(jí)聯(lián)賽。參加NCAA的大學(xué)條件比較苛刻，首先該校至少開展男女4個(gè)運(yùn)動(dòng)大項(xiàng)并有運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其次，球員的SAT和ACT（考試測(cè)驗(yàn)）測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)有下限必須在2.0以上。它是NBA的最大后援，據(jù)統(tǒng)計(jì)80%的NBA球員來(lái)自NCAA美國(guó)大學(xué)生，注冊(cè)的籃球運(yùn)動(dòng)員就有280多萬(wàn)人，為NBA提供了人才保障。
　　三、CBA與NBA文化比較
　　中國(guó)籃球管理中心是CBA的最高權(quán)力部門，其下屬分三個(gè)部(競(jìng)賽部、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理部、經(jīng)營(yíng)開發(fā)部)，負(fù)責(zé)對(duì)CBA聯(lián)賽的全面運(yùn)營(yíng)管理。從權(quán)力分配的角度來(lái)看，CBA各俱樂部的絕大多數(shù)只能行使籃管中心所認(rèn)可的有限權(quán)力，且俱樂部的雙方所有者體委(部隊(duì))和出資企業(yè)還要對(duì)這些有限的權(quán)力進(jìn)行再分配。另外，極個(gè)別的獨(dú)資俱樂部的權(quán)力范圍相對(duì)較大，但仍沒有實(shí)現(xiàn)權(quán)利的統(tǒng)一。門票銷售是目前CBA俱樂部收入的主要渠道，雖然出售廣告權(quán)也是俱樂部的主要經(jīng)營(yíng)手段，但廣告收入?yún)s微乎其微，約占總收入的5%，目前只有部分俱樂部賣出了電視轉(zhuǎn)播權(quán)。據(jù)資料顯示，有90%以上的俱樂部不能做到自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧，俱樂部的發(fā)展仍處于產(chǎn)權(quán)不明晰、責(zé)權(quán)不明確、缺乏科學(xué)管理的困境中。
　　NBA各俱樂部歸屬于幾個(gè)私人投資者，是一個(gè)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的實(shí)體化機(jī)構(gòu)，由其所在的俱樂部管理，政府從不干預(yù)其管理。在NBA規(guī)章制度下球員可以在一定范圍內(nèi)自由轉(zhuǎn)會(huì)。29支俱樂部的資金來(lái)源是多渠道的，主要有:廣告贊助、電視轉(zhuǎn)播權(quán)轉(zhuǎn)讓、門票、標(biāo)志產(chǎn)品的銷售、球員轉(zhuǎn)會(huì)，等等。廣告贊助與電視轉(zhuǎn)播權(quán)是各俱樂部的最主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。為了保證NBA不斷健康發(fā)展，NBA大聯(lián)盟制定了一系列嚴(yán)格的法規(guī)制度，這些法規(guī)制度分別從不同的視角協(xié)調(diào)聯(lián)盟與俱樂部之間、俱樂部與俱樂部之間及球員與球員之間的關(guān)系，保證利益分配的均衡性。NBA正是在這種健全的制度規(guī)范條件下運(yùn)作和發(fā)展著，運(yùn)營(yíng)與操作一切都是“以法為據(jù)”，這些完備的制度和公平競(jìng)爭(zhēng)條件推動(dòng)NBA迅速發(fā)展。
　　四、結(jié)論與建議
　　美國(guó)文化特有的創(chuàng)新精神、崇尚個(gè)人表現(xiàn)的文化氛圍及求異思維、創(chuàng)造欲望，表現(xiàn)在比賽中技戰(zhàn)術(shù)不受僵化的模式束縛，追求一種即興的、隨機(jī)應(yīng)變的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，帶有濃厚的個(gè)人表演色彩，是美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位的原因之一。我們應(yīng)建立合理“小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)”籃球人才培養(yǎng)體系，整合學(xué)校人力、物力資源；并對(duì)中小學(xué)、大學(xué)籃球人才的培養(yǎng)給予資金上的大力支持。加快俱樂部產(chǎn)權(quán)改造，理順內(nèi)部關(guān)系，健全組織機(jī)構(gòu)，建立監(jiān)督制約機(jī)制，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。學(xué)習(xí)借鑒美國(guó)籃球文化，形成與世界接軌又具有中國(guó)特色的籃球文化。
　　
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