信息技術(shù)課教學(xué)的實踐與體會

摘 要： 要上好信息技術(shù)課，必須做到以下幾點：激發(fā)學(xué)生上好信息技術(shù)課程的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教育學(xué)生重視操作規(guī)程，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使學(xué)生掌握更多的專業(yè)知識；注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、嚴謹性；培養(yǎng)學(xué)生自主探究習(xí)慣，獲得知識技能。

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)課教學(xué) 激發(fā)興趣 信息素養(yǎng) 操作習(xí)慣

當今社會是一個信息化的社會，也是一個創(chuàng)新的社會。計算機作為信息時代的主要載體和工具，在教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，增強學(xué)生獲取、收集、處理信息的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。隨著時代的迅速發(fā)展，信息技術(shù)教學(xué)越來越重要。一方面信息技術(shù)教學(xué)讓學(xué)生了解和掌握了信息技術(shù)的基本知識和技能，另一方面信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，成為學(xué)習(xí)工具，并為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。那么，如何上好信息技術(shù)課呢？

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

興趣是學(xué)生喜歡上好信息技術(shù)課的關(guān)鍵之一。一般來說，學(xué)生喜歡玩游戲或者上網(wǎng)聊天、看Flash動畫，而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中要精心設(shè)計導(dǎo)入，從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，例如學(xué)習(xí)指法時，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好。這樣，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情，又能促使學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。又如在Word軟件中進行《插入圖片》教學(xué)時，讓學(xué)生制作精美的賀卡、詩配畫，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和動手操作的欲望，促使學(xué)生積極主動地探究。

對教學(xué)內(nèi)容要精挑細選。首先，要深挖教材，精選內(nèi)容。對簡單易學(xué)知識點的講解要簡單扼要；對有難度的內(nèi)容要化難為易。其次，要使課內(nèi)與課外相結(jié)合，貼近實際，貼近生活，這樣學(xué)生才會感興趣。再次，要給學(xué)生動手的機會。學(xué)生感興趣，注意力才會集中。如可從學(xué)生感興趣的可視電話、網(wǎng)上購物、遠程看病、網(wǎng)上聊天等入手；也可讓學(xué)生列舉現(xiàn)實生活中信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，從而認識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，還可從學(xué)生最喜愛的游戲、卡通片入手，用多樣的電腦游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣。

教學(xué)方法要多樣，要生動靈活。教師不能純講解，而要側(cè)重于畫各種各樣有趣的圖形。僅僅口頭講授計算機知識，顯得比較枯燥，學(xué)生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想?？勺寣W(xué)生上臺操作，邊操作邊解釋，教師適當補充。或是以小組為單位組織討論，然后由代表上臺講解和演示。教學(xué)時多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，使學(xué)生由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱莆罩R，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。

二、教育學(xué)生重視操作規(guī)程，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

計算機是一種精密的設(shè)備，需要規(guī)范使用和維護，以便保證其正常運行。學(xué)生了解計算機的簡單組成及原理，懂得基本性能及操作規(guī)程，就會正確地使用計算機并對其進行維護。先要向?qū)W生介紹鍵盤按鍵的功能，規(guī)范操作，正確練習(xí)，重視操作規(guī)程，掌握基本操作技能，維護計算機，注意計算機的文明操作和清潔，遵守計算機安全操作規(guī)程。具體為：一是上機人員必須嚴格遵守各項規(guī)章制度；二是上機人員要按設(shè)備操作程序開機、關(guān)機，不得亂敲打鍵盤，造成按鍵失靈；三是禁止隨意亂動機房內(nèi)的設(shè)施，不亂插入、不隨意拔出軟盤，禁止拆卸機器；四是保護機房內(nèi)的桌椅，不得亂涂、亂劃、亂扯；五是保持室內(nèi)安靜，禁止喧嘩；保持清潔衛(wèi)生，禁止吸煙、亂丟廢物和用餐；六是不玩非法游戲，不瀏覽黃色或非法網(wǎng)站等。這就要求學(xué)生正確地使用計算機，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使學(xué)生掌握更多的專業(yè)知識。

培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教學(xué)的根本目的。因此，要在信息技術(shù)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在信息技術(shù)教學(xué)中除了要進行知識技能方面的教育外，還要進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。要教育學(xué)生規(guī)范使用計算機，養(yǎng)成使用計算機的良好習(xí)慣，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，防止計算機病毒的傳播，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，不瀏覽不良信息，不沉溺于虛擬空間，多學(xué)習(xí)、多鉆研，掌握更多的專業(yè)知識。

四、注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、嚴謹性。

一是對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在信息技術(shù)教學(xué)中，雖然知識性內(nèi)容的學(xué)習(xí)不容忽視，但是學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)才有助于學(xué)生能力的提高。如，在畫圖工具教學(xué)中，放手讓學(xué)生畫出美麗的海底世界，先以海洋為媒介，再畫出千姿百態(tài)、奇形怪狀的魚類，最后畫上水草等展現(xiàn)美麗的海底世界。這樣學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，運用所學(xué)知識，繪制出各式各樣的作品。二是強化學(xué)生的思維品質(zhì)。信息技術(shù)是一門操作性很強的學(xué)科，其學(xué)習(xí)過程需要手、眼、心、腦并用。如指法練習(xí)是一種基本技能，在練習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于進取、善于獨立探索的能力，增強學(xué)生思維的敏捷性、嚴謹性。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主探究習(xí)慣，獲得知識技能。

在信息技術(shù)課教學(xué)中，首先應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自由想象，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐漸養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣，自己主動獲得知識和技能，解決實際問題。其次，要把教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，及時排除學(xué)生在操作過程中遇到的困難，幫助學(xué)生樹立自信心，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。再次，要加強課堂教學(xué)的互動，精講多練，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握操作技巧，提高計算機水平。面對計算機知識更新較快的現(xiàn)實，要及時讓學(xué)生了解計算機發(fā)展的最新動態(tài)，了解新的軟件。

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