關于如何開展科學商店活動的研究報告

摘 要：截止2011年底，上海已有11所大學成立了自己的科學商店，擁有服務部85個，門店76個，涉及領域涵蓋食品安全、醫(yī)療保健、家用電路檢測等幾十了領域，累計開展大型科普活動百余次，惠及居民百萬人次。作為上海市科普工作的全新載體和有效平臺，科學商店活動的開展已經(jīng)越來越受重視。本論文通過研究高校開展科學商店活動，立足于當代科普要求，力求在上?？茖W商店實踐中產(chǎn)生推動和促進作用。

關鍵詞：科學商店 服務部 門店

中圖分類號：F2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（a）-0218-01

科學商店根據(jù)社區(qū)居民、中小企業(yè)的問題，依靠對學校資源的整合為其提供相對應的解答和研究支持，幫助他們解決科學問題，或以研究成果為他們的觀點、決策、行動等提供支持。其核心理念是“服務”，“服務”的實現(xiàn)是科普志愿者通過正視人們的需求，在滿足他們需求的前提下開展的關于普及科學活動、踐行科普志愿者精神的活動。

1 活動目的

科學商店的科學定位是既服務于社會，又立足于學校。其開展的活動不等同于其他志愿者活動?？茖W商店活動在為社區(qū)居民和企業(yè)進行科學普及或提供技術支持的前提下，還能夠與其互動、合作、交流。其活動的目的在于服務社會、推動科學的普及、促進人才的培養(yǎng)、提高人們的科學素質、傳承文化與創(chuàng)新。

（1）服務社會：科普志愿者通過活動的開展深入社區(qū)和企業(yè)，了解他們對科學知識及科研成果的要求?？破罩驹刚咴诮Y合自身的專業(yè)特長，利用學校資源為人們提供長期和固定的服務活動，讓科學服務融入社區(qū)和企業(yè)，為社會的進步作出貢獻。

（2）推動科學的普及：科學商店在開展活動的同時，更加注重其生動性、實效性。科學商店往往結合居民關心的熱點問題、企業(yè)的發(fā)展方向，通過以一種容易理解、接受、生動的方式來開展活動。

（3）促進人才的培養(yǎng)：人才培養(yǎng)是高校的根本任務和首要職能。科學商店的成員大都是在校大學生，他們在通過為社區(qū)居民和企業(yè)服務的同時，增強了自身的責任意識、富于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的能力。

（4）提高人們的科學素質：“科學技術是第一生產(chǎn)力”，在這個21世紀的時代，人們的科學素質不僅決定了自身的世界觀、價值觀的形成，還影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力?？茖W商店以科學為手段，通過構建豐富的知識網(wǎng)絡體系為人們帶去實實在在方便的同時，還在無形中灌輸給他們以科學知識，以及教授他們科學思想和能力。

（5）傳承文化與創(chuàng)新：科學商店一方面通過高校的優(yōu)勢，繼承其接觸到的先進科學理論知識和技術創(chuàng)新前沿；另一方面，通過將科學知識運用到實際生活中，以其獨特的創(chuàng)新不斷的符合居民要求和企業(yè)需要。

2 活動形式

不同的高校根據(jù)自身的發(fā)展方向和特色成立了服務內容不同的科學商店，如上海金融學院科學商店開展的法律咨詢活動，上海中醫(yī)藥大學開展的養(yǎng)生活動，上海電機學院開展的家用電路及電器檢測的活動……其活動內容也存在著一定的差異。但究其根本，科學商店服務的內容大致可分為活動類、比賽類、研究類、娛樂類等四大類。

（1）活動類：科學商店作為非營利組織，其主要職能是為人們進行科普服務?；顒宇惢顒又饕ǎ洪_展調查研究、開展定期定點活動、參加會議、開展非常規(guī)性活動。

①調查研究：調查研究是科學商店活動順利開展的前提和基礎。為了能夠使科學商店開展的活動更具有實效性，首先要制定詳細的調查方案，有針對性的開展調查研究，了解不同服務對象的現(xiàn)實需求，最后通過研究報告、論文等形式進行反饋與總結。調查研究根據(jù)時間的要求可分為：寒假調研、暑假調研、非常規(guī)性調研。寒暑假調研一般是科學商店例行的調研活動，調研主題一般切合居民或企業(yè)的現(xiàn)有需求，如上海電機學院去年寒假開展的“關于全民節(jié)能環(huán)保意識調查”。非常規(guī)性調研一般指的是，科學商店根據(jù)實際需要非定期開展的調研活動。

②定期定點活動：此類活動是科學商店活動中主要的活動形式。截止2011年，上?？茖W商店已有76個門店，也就是說，科學商店在76個街道、社區(qū)或企業(yè)設立了固定的服務站點?？破罩驹刚咝韪鶕?jù)自身的實際情況在各門店開展定期定時活動，如上海電機學院在江川街道門店每周日早上的值班。此外，對于一些活動開展較為方便的門店，科學商店還將在門店內設立值班室。活動的內容主要是根據(jù)各科學商店服務形式?jīng)Q定，在一些情況下還可以開展和自身特色不同的活動如：工科性學校在社區(qū)開展唱歌比賽、拔河比賽等。

③會議：科學商店在有些時候參加社會、其他高校、其他部門舉辦的會議。此類會議的主題大都是如何加強對科普知識的普及。如，2011年邱偉光教授在上海電機學院開展的“科學商店交流研討會”。

④非常規(guī)性活動：此類活動相對于定期定點活動，主要是科學商店針對特殊的環(huán)境開展的活動。如：2010年科學商店科普志愿者開展的世博三部曲活動，科技文化節(jié)等。此類活動，相較于定期定點活動更側重于對自身特色的宣傳。

（2）比賽類：此類活動一般由科學商店科普志愿者完成?；顒有问礁鶕?jù)比賽情況而定，有院內賽、校內賽、?。▍^(qū)）市賽、全國賽、國際賽。較為常見的賽事有：全國數(shù)學建模競賽、挑戰(zhàn)杯、飛思卡爾、電子設計大賽等?；顒有问揭话闶?，科普志愿者在科學商店指導老師的帶領下參加比賽。

（3）研究類：此類活動主要側重于研究，指的是科普志愿者利用學校、企業(yè)、社區(qū)資源開展的研究性活動?；顒有问桨?，科創(chuàng)、校企合作項目、學校和社區(qū)合作項目等?？苿?chuàng)來源主要是，大學生科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。校企合作一般在工科、理科、綜合高校科學商店比較常見；學校與社區(qū)合作項目一般在文科、綜合高?？茖W商店比較常見。

（4）娛樂類：此類活動一般是科學商店舉辦的活動或者受邀參加娛樂性的活動，此類活動旨在陶冶情操，增強科普志愿者之間的凝聚力?；顒涌梢愿鶕?jù)不同時間不同地點而采用不同的形式。如：舉行踏青出游、聯(lián)誼晚會。

3 活動存在的問題

每個科學商店在活動開展過程中都遇到過很多問題，歸納其原因，主要包括：專業(yè)能力受限：主要原因是，科普志愿者大都是低年級學生接觸的知識面較為狹窄、文理分科、接觸的社會比較少、缺乏實踐和指導等；宣傳力度不夠：主要原因是，對宣傳的重視程度不夠，如忽略了校園網(wǎng)、微博、人人等平臺；溝通受到限制：主要原因是，方言、年齡差距等因素帶來的活動實際困難；互動性不夠：主要原因是，開展的活動缺乏新意、生動，或是跟人們實際需要無關。如，一味追求前沿科技等。

4 結語

本論文旨在就實際出發(fā)分析科學商店活動開展及遇到的問題，通過分類列舉等方式介紹所揭示的主題，力求在科學商店發(fā)展實踐中起到推動和促進的作用。

參考文獻

[1]潘清.大學生科學商店經(jīng)營與管理[M].上海科學技術文獻出版社，2012，3.

[2]陳立俊，史悅.科學商店大學生志愿者服務社區(qū)科普新途徑[C].華東理工大學，2011，8.

[3]上海電機學院大學生科學商店2012年度工作會議暨共建單位負責人座談會會議手冊，2-10.