在初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主能力

摘 要： 根據(jù)學(xué)生實(shí)際的情況，初中英語教學(xué)應(yīng)遵循根據(jù)實(shí)際、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、全面提高的原則，制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：一是夯實(shí)基礎(chǔ)，注重理解；二是查漏補(bǔ)缺，注重能力；三是強(qiáng)化訓(xùn)練，考前指導(dǎo)。對(duì)于處理每種題型，都把對(duì)做題思路和分析方法的輔導(dǎo)放在首位，以期培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué) 自主能力 題型處理方法

在初中英語復(fù)習(xí)過程中，英語教師必須有一個(gè)清晰的循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)思路，必須有一套確實(shí)可行的復(fù)習(xí)舉措，下面談?wù)劰P者的有效做法。

一、關(guān)于三輪復(fù)習(xí)的具體思路和有力舉措

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重理解。針對(duì)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容因時(shí)間太久大多知識(shí)已經(jīng)遺忘的問題，依據(jù)依綱靠本、溫故知新的原則，結(jié)合總復(fù)習(xí)內(nèi)容安排了第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，時(shí)間比較長，大概一個(gè)半月。這一輪開始前，要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，樹立信心。做好準(zhǔn)備是指物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。所謂物質(zhì)準(zhǔn)備就是準(zhǔn)備好一本實(shí)用的語法書、一個(gè)厚些的筆記本、一個(gè)練習(xí)本和一支彩筆。一本實(shí)用的語法書可以幫助大家在預(yù)習(xí)過程中解決很多問題。一個(gè)筆記本有兩個(gè)用途，分前后使用。彩筆以便在書上標(biāo)出自己的錯(cuò)題、閱讀時(shí)的答案來源和總復(fù)習(xí)書上的重點(diǎn)提示。所謂精神準(zhǔn)備是對(duì)待總復(fù)習(xí)既要十分重視又不要壓力太大?？倧?fù)習(xí)中涵蓋了初中三年所學(xué)的全部內(nèi)容，要相信自己的基礎(chǔ)，更要有足夠的信心，只要肯付出，就會(huì)有收獲。

2.查漏補(bǔ)缺、注重能力。這一環(huán)節(jié)主要是針對(duì)總復(fù)習(xí)上的內(nèi)容進(jìn)行檢查和驗(yàn)收。重點(diǎn)放在學(xué)生第一輪中出現(xiàn)的問題上，集中解決、加深理解、強(qiáng)化記憶。并針對(duì)考試內(nèi)容，補(bǔ)充一些聽力、閱讀、寫作等能力方面的測(cè)試內(nèi)容，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和運(yùn)用能力。這個(gè)階段老師要加強(qiáng)對(duì)中等生的檢查，爭取讓他們對(duì)書上的內(nèi)容全部掌握，并對(duì)難度不大的課外題做到心中有法，觸類旁通。對(duì)于優(yōu)等生而言，這個(gè)階段應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀和寫作的練習(xí)。

3.考前指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。這一輪主要是針對(duì)中考試題進(jìn)行綜合訓(xùn)練和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題和答題能力。這個(gè)階段是卷積如山的時(shí)期，試卷鋪天蓋地。那么如何利用好這些卷子呢？我認(rèn)為對(duì)于英語學(xué)科來說，一味做題效果未必好，慌忙做題追求數(shù)量，沒有真正理解，錯(cuò)過的下次還會(huì)錯(cuò)。所以做題的關(guān)鍵是如何做，要知道究竟錯(cuò)在那里，要弄懂每一個(gè)語言點(diǎn)，要學(xué)會(huì)分析和總結(jié)。一張?jiān)嚲聿灰觯蠋熞M(jìn)行篩選取其精華，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，關(guān)鍵在于思維的訓(xùn)練、方法的使用和能力的提高。

二、對(duì)于各種題型的處理方法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力

不管處理哪種題型，都把對(duì)做題思路和分析方法的輔導(dǎo)放在首位，這是提升綜合素質(zhì)的重要前提。

1.對(duì)于聽力題，主要指導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成習(xí)慣。要抓緊時(shí)間仔細(xì)讀題，抓住題目中的重點(diǎn)詞來推斷聽什么。不同題型考慮的重點(diǎn)不同：問答題重點(diǎn)放在情景上，判斷屬于哪一個(gè)交際項(xiàng)目，這個(gè)交際項(xiàng)目應(yīng)該考慮到哪些內(nèi)容，中西方的文化差異，還有一些常用的套語。同義句主要從單詞解釋、同義句型、否定句等方面考慮。而短對(duì)話要針對(duì)問題的題眼有目的地聽，要注意數(shù)字、時(shí)間的變化，還要注意含有轉(zhuǎn)折意義的詞，因?yàn)檫@些詞的后面往往隱含著信息。對(duì)于長對(duì)話來說，面面俱到地全部聽懂是很難的，提前看題更能把握對(duì)話的主旨。

2.對(duì)于單項(xiàng)選擇題型，主要是讓學(xué)生能說出原因。為什么要選A，為什么不能選B，使其達(dá)到真正意義上的會(huì)。單選部分主要是對(duì)基礎(chǔ)語法的考察。它涉及的內(nèi)容很廣泛：詞法、句法、詞匯搭配、時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、簡單句、復(fù)合句、情景交際等。所以老師應(yīng)提醒學(xué)生注意語境，注意前句和后句，答案的確定往往是以這個(gè)句子為依據(jù)的。這一部分因?yàn)槔蠋熃o予了足夠的重視，花費(fèi)了大量的時(shí)間來練習(xí)，出錯(cuò)一般不多，主要問題不是不懂，而是粗心馬虎，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.對(duì)于中考閱讀主要是考查學(xué)生通過閱讀短文分析、判斷和推理的能力及分析作者的寫作意圖。在處理這種題型時(shí)，我不是單純地要求學(xué)生死記答案，一字一句地從頭翻譯，而是教會(huì)學(xué)生如何閱讀，如何把握文章的主旨，如何分析作者的意圖，如何根據(jù)上下文推導(dǎo)出生詞的意義。要教會(huì)學(xué)生觀察首尾句，把握主旨句，簡化復(fù)合句、學(xué)會(huì)概括句、推開陷阱句、注意轉(zhuǎn)折句。

4.完形填空題型確實(shí)有一定難度，題型很復(fù)雜，涉及詞法、句法、慣用法和一些常識(shí)。我這樣指導(dǎo)學(xué)生：通讀全文，掌握大意，判斷時(shí)態(tài)，確定文體，整體上把握文章的脈絡(luò)，把握作者的思維軌跡，獵取最重要的信息，了解作者的意圖，尤其注意文章的第一句。

5.對(duì)于補(bǔ)全對(duì)話通常是圍繞著一個(gè)主要話題來設(shè)定的。主旨是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用語言的交際能力。主要是要求學(xué)生提前把各個(gè)功能項(xiàng)目的句子歸納總結(jié)。然后整體閱讀，再根據(jù)句與句之間的線索，用上句推下句，根據(jù)下句返出上句。這種練習(xí)老師應(yīng)特別注意一題多答案的情況，不要把學(xué)生圈在固定答案上，只要學(xué)生答案合理、句式正確就應(yīng)該給予肯定，然后讓學(xué)生分析哪一種最合理，哪個(gè)答案最簡單，提示學(xué)生選擇最簡單、最常用、最有把握的答案。

6.對(duì)于寫作主要考查學(xué)生綜合素質(zhì)。如運(yùn)用語言的能力、觀察能力、理解能力、聯(lián)想能力、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和初步運(yùn)用英語表達(dá)思想的能力。書面表達(dá)能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的。其基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)從簡單句到復(fù)合句，從句到段，從段到篇。這種題型我要求學(xué)生：認(rèn)真審題，弄明要求；仔細(xì)讀圖，注意變化；抓住動(dòng)作，列出要點(diǎn)；提出問題，解決問題；根據(jù)順序，連點(diǎn)成句；運(yùn)用連詞，連句成段。我的做法是：先讓學(xué)生討論要點(diǎn)，然后互相提問，最后展示學(xué)生的作文，大家共同分析、糾錯(cuò)、補(bǔ)充、完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]校園英語.河北閱讀傳媒有限公司出版社，2012.03.