現(xiàn)代漢語“取得”類雙賓語結(jié)構(gòu)探析

摘 要： 取得類雙賓語是近兩年來許多專家和學(xué)者爭議的句式之一，本文從取得類動詞語義和句法特征及結(jié)構(gòu)層次分析方面探討這一句式的特殊性，這一特殊性主要是由句式本身的語義決定的。

關(guān)鍵詞： 取得類動詞 雙賓語結(jié)構(gòu) 層次結(jié)構(gòu)

1.引言

雙賓語結(jié)構(gòu)是國內(nèi)外學(xué)者非常感興趣的話題，但也是爭議較多的句式之一。雙賓語這一術(shù)語最先是由黎錦熙提出的?！缎轮鴩Z文法》提到：“有一種外動詞，表示人與人之間（或人格化的事物之間）交換一種事物的，如‘送’‘寄’‘贈’‘給’‘賞’‘教授’‘吩咐’等，常帶兩個名詞作賓語，叫做雙賓語，即一個動詞帶有兩個賓語的句子，靠近動詞的是近賓語，遠(yuǎn)離動詞的是遠(yuǎn)賓語”。其基本句型模式為：NP1+VP+NP2+NP3。

朱德熙（1982）認(rèn)為，雙賓語指“一個述語后邊接連出現(xiàn)兩個賓語”，這兩個賓語分別稱作近賓語（NP2）和遠(yuǎn)賓語（NP3）。持相似觀點(diǎn)的還有馬慶株（1992）、李臨定（1984）。目前語法學(xué)界對雙賓語結(jié)構(gòu)的爭議主要在于取得類動詞后的兩個名詞NP2和NP3是領(lǐng)屬關(guān)系還是雙賓語關(guān)系，也有學(xué)者質(zhì)疑這一類句式是否是真正的雙賓語句式。本文將從取得類動詞語義和句法特征及結(jié)構(gòu)層次分析方面探討這一句式的特殊性。

2.“取得”類動詞語義和句法特征

雙賓語句式要求動詞必須能帶兩個賓語，如果用動詞的“價”理論來說，則必須是“三價動詞”，“它（三價動詞）聯(lián)系的三個動元是施事、受事和與事，在句法上，能帶雙賓語。”（趙元任，1979）。現(xiàn)代漢語常用的動詞有：買、拿、要、收、租、罰、偷、貸、借（入）、求、占等，表示主語想從近賓處得到什么。例如：

①我買了這個商店一支筆。

②交警罰了司機(jī)100元。

③小明偷了食堂一個面包。

④他拿了我一本書。

⑤英語老師收了他一本小說。

從以上例句可以看出，一些句子并不表示取得，而表示間接賓語（NP2），語義上的奪事（張國憲1999）受損失，如失去領(lǐng)屬物或者所有權(quán)。兩個賓語NP2和NP3之間在語義上隱含著領(lǐng)屬關(guān)系，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析時往往容易將近賓語誤視為遠(yuǎn)賓語的定語。這種隱含的領(lǐng)屬關(guān)系是由語義決定的。因?yàn)檫@種句子的兩個賓語NP2和NP3分別表示向誰或什么單位取得什么事物，其語義本身即隱含著這事物是屬于某人或某單位的。比如，我買了這個商店一支筆，那么這支筆必定是這個商店的。

3.結(jié)構(gòu)層次分析

雙賓語句式中的動詞與賓語間的層次關(guān)系，語法學(xué)家主要持兩種觀點(diǎn)，并較為接近。兩類語法學(xué)家的主要觀點(diǎn)如下。

第一種觀點(diǎn)主要是：

侯學(xué)超、吳競純：“通常所謂的雙賓語，從層次分析的角度來看，不是處于同一層次的兩個賓語，而是述賓結(jié)構(gòu)帶賓語，即兩個賓語處于不同的層次。”（1982）

邢福義：“雙賓語的又一特點(diǎn)是兩個賓語能分別與動詞構(gòu)成動賓關(guān)系。例如：‘（他）送春生兩幅油畫’=送春生+送兩幅油畫；‘（母親）教我許多生產(chǎn)知識’=教我+教許多生產(chǎn)知?！保?991）

黃伯榮、廖序東：“雙賓句的雙賓結(jié)構(gòu)，由以下三塊線性詞語組成兩個層次?！保?997）如下圖：

第二種觀點(diǎn)主要為：

朱德熙：“雙賓構(gòu)造是一個述語同時帶兩個賓語。這兩個賓語各自跟述語發(fā)生關(guān)系，它們互相之間沒有結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。按照這種看法，雙賓結(jié)構(gòu)只能三分（述語、近賓語、遠(yuǎn)賓語）不能二分。不過我們也可以采取另外一種觀點(diǎn)，即把雙賓語格式看成是述賓結(jié)構(gòu)帶賓語的格式。”（1982）

楊潤陸、周一民：“雙賓句的近賓語和遠(yuǎn)賓語，從層次分析角度看，不在一個層次上，是一個動賓詞組又帶了一個賓語?！保?995）

從以上兩種觀點(diǎn)看出，動詞和兩個賓語的層次關(guān)系是“（動+賓）+賓”，即動詞先與近賓語有結(jié)構(gòu)關(guān)系，再與遠(yuǎn)賓語有結(jié)構(gòu)關(guān)系。少數(shù)學(xué)者（邢福義、朱德熙）認(rèn)為“動雙賓”式的結(jié)構(gòu)是“動詞+近賓語+遠(yuǎn)賓語”，動詞分別與近賓語和遠(yuǎn)賓語有直接的層次關(guān)系。兩種觀點(diǎn)都有一致之處，即動詞都與近賓語構(gòu)成直接關(guān)系。因此，例句①-⑤的層次分析為：[我買了這個商店][一支筆][交警罰了司機(jī)][100元][小明偷了食堂][一個面包][他拿了我][一本書][英語老師收了他][一本小說]。這種二分法看似合理，但是，“拿了我”，“收了他”不能說，不是合乎語法的結(jié)構(gòu)形式，因此這幾句的分析是錯誤的，如果不這樣分析則又違背了“（動+賓）+賓”的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系。據(jù)此，許多學(xué)者認(rèn)為取得類動詞不能構(gòu)成真正意義上的雙賓語結(jié)構(gòu)。其實(shí)，這是由這一特殊句式的語義決定的。取得類雙賓語句通?？梢詥为?dú)帶遠(yuǎn)賓語（NP3），卻一般不能單獨(dú)帶近賓語（NP2）。因?yàn)檫@類句式強(qiáng)調(diào)獲取物是什么，至于向誰取得的是次要的。如果只說向誰取得而不說出取得物，則句子的意思不明確完整，因而就不能單獨(dú)帶近賓語。這也是這一句式的特殊性。

4.結(jié)語

本文從取得類動詞的語義和句法特征及這一句式的層次結(jié)構(gòu)分析，探討了取得類雙賓語句的特殊性。但是這些特殊性并不影響作為雙賓語句的一種類型而存在，其特殊性由本身的語義而造成。

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[9]朱德熙.語法講義[M].上海：商務(wù)印書館，1982.

本文系安康學(xué)院高層次人才專項(xiàng)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號為AYQDRW200960。