溫庭筠詞的藝術(shù)特征及教學(xué)策略初探

摘 要： 溫庭筠是花間詞派代表作家，被稱為“花間鼻祖”。了解溫庭筠詞可以蠡測唐宋詞早期風(fēng)格，從“民間詞”到“文人詞”的發(fā)展史，并由此探索唐宋詞的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞： 溫庭筠 花間詞派 藝術(shù)風(fēng)格 教學(xué)策略

一、溫庭筠及其詞作的意義

溫庭筠詞在中學(xué)語文教材中占有較重要的位置，人教版第九冊選編了《望江南》，高中教材隋唐文學(xué)部分選編了《夢江南》《菩薩蠻》《更漏子》等詞。溫庭筠代表了花間詞派閨閣題材、側(cè)艷的主體風(fēng)格，被稱為“花間鼻祖”，反映了詞從民間性發(fā)展到文人化的具體過程，在一定程度反映了唐宋詞的早期發(fā)展史。了解溫庭筠詞的藝術(shù)風(fēng)格，可以窺探唐宋詞的早期風(fēng)格和發(fā)展規(guī)律。探討溫庭筠詞風(fēng)格研究和教學(xué)方法，對(duì)于中學(xué)古典詩歌教學(xué)有較重大意義。

溫庭筠（812？—866），字飛卿，太原人，晚唐著名詩人，他更具影響的是詞。溫庭筠是花間詞派的鼻祖，《花間集》序曰：“鏤玉雕瓊，擬化工而回巧；裁花剪葉，奪春艷以爭鮮。名高白雪，聲聲而自合鶯歌；響遏青云，字字而偏諧鳳律?！瓌t有綺筵公子，繡幌佳人，遞葉葉之花箋，文抽麗錦；舉纖纖之玉指，拍案香檀。不無清絕之辭，以助嬌嬈之態(tài)。”溫庭筠詞體現(xiàn)花間詞的特點(diǎn)為艷情風(fēng)格，胡仔說：“庭筠工于造語，極為綺靡?！标愅⒌空f：“飛卿詞綺語撩人。”此種綺怨語言，有綺艷美感的特質(zhì)。溫庭筠詞主要描繪閨閣情怨，描寫愛情的得與失、思與念。本文對(duì)溫庭筠詞的藝術(shù)風(fēng)格作具體分析并提出具體策略指導(dǎo)詩歌教學(xué)。

二、溫庭筠詞的藝術(shù)風(fēng)格

（一）主要表現(xiàn)閨怨情懷、愛情。

千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花，搖曳碧云斜?！秹艚稀?/p>

整首《夢江南》直接抒發(fā)離愁之恨，以細(xì)膩的語言描摹女子的離愁別緒，孤寂的閨思，眼前的“山月”，“風(fēng)花”“云彩”等無法進(jìn)入她的情感世界，更增加了幾分惆悵。

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲?！锻稀?/p>

這首詞表現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)女子倚望江樓等待愛人歸來，“過盡千帆皆不是”在希望與失望之間徘徊，把情感寄托到悠悠的江水，傳遞令人腸斷相思之情。

（二）體制規(guī)范完整。

溫庭筠詞雖然處于詞作早期，但是他的詞體制都已經(jīng)非常規(guī)范完整，體現(xiàn)了詞體制由草創(chuàng)到規(guī)范的過程。《花間集》中溫庭筠的《更漏子》六首字?jǐn)?shù)都是46字，《菩薩蠻》14首都是44字，結(jié)構(gòu)一致，沒有襯字，其他詞調(diào)各首字?jǐn)?shù)相同，僅有《酒泉子》第四首“還是去年時(shí)節(jié)”多一字。

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣?！痘ㄩg集·菩薩蠻》

這首詞是上、下四句，韻腳是四組。一二句“滅”、“雪”仄韻；三四句“眉”“、遲”轉(zhuǎn)為平韻；五六句“鏡”“、映”又轉(zhuǎn)為仄韻，七八句“襦”、“鴣”則又是平韻。平聲韻、仄聲韻的轉(zhuǎn)換，平仄押韻嚴(yán)格化、格律化。

（三）采用意象的組合、情景交融的方式。

玉燭香，紅蠟淚。偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘。夜長衾枕寒。梧桐雨。三更雨。不道離情正苦。一葉葉，一聲聲。空階滴到明。《更漏子六》

這首詞以“玉燭香，紅蠟淚”“衾枕寒”“梧桐雨”等意象，表明她與紅燭一樣未眠、傷心落淚，如同梧桐雨一點(diǎn)一滴滴在心中，敲動(dòng)寂寞的心靈。

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣?！痘ㄩg集·菩薩蠻一》

以“小山”、“鬢云”、“香腮雪”“金鷓鴣”等精美意象的組合形成深沉的情感意境，幽怨、自憐、慵懶、滿含深情的閨中女子欲言又止，我們仿佛能夠進(jìn)入她的情感世界。

（四）語言濃麗、雕琢、精艷。

水晶簾里頗黎枕。暖香惹夢鴛鴦錦。江上柳如煙。雁飛殘?jiān)绿?。藕絲秋色淺。人勝參差剪。雙鬢隔香紅。玉釵頭上風(fēng)。《花間集·菩薩蠻二》

“水晶簾”“頗黎枕”“暖香”“鴛鴦錦”“雙鬢”“香紅”“玉釵”等精美意象組合，濃得化不開，就像七寶樓臺(tái)炫目繽紛，精麗濃艷。

三、溫庭筠詞的教學(xué)策略

溫庭筠詞見證了唐宋詞從民間草創(chuàng)到體制完成的發(fā)展過程，也是花間詞派的代表作，溫庭筠詞主要是愛情閨怨題材，完整規(guī)范的詞作體制，綺麗精美意象情景交融，側(cè)艷的語言風(fēng)格，基本奠定了婉約詞的表現(xiàn)題材和藝術(shù)風(fēng)格。在具體教學(xué)中，以下教學(xué)策略可供參考。

（一）知人論世法。

“知人論世”是傳統(tǒng)詩歌鑒賞的重要方法。出自《孟子·萬章下》：“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也，是尚友也?！泵献诱J(rèn)為，文學(xué)作品和作家本人的生活思想及時(shí)代背景有著極為密切的關(guān)系，因而只有知其人、論其世，即了解作者的生活思想和寫作的時(shí)代背景，才能客觀地正確地理解和把握文學(xué)作品的思想內(nèi)容。溫庭筠仕途不順，一生放浪形骸，混跡于歌樓館妓之中，所以他的詞作大多淺吟低唱的側(cè)艷之詞，描寫婦女華貴的服飾、艷麗的容貌、輕盈的體態(tài)、細(xì)膩的心理，具有濃艷絢麗、辭藻雕琢、寄托深曲的特點(diǎn)，把握溫庭筠的身世，有利于探究詞作的思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)方式。

（二）抒情主體分析。

溫庭筠詞大多表現(xiàn)愛情閨怨，抒情角度以女性為本體，以細(xì)膩的語言描摹女性難以捉摸的情感、內(nèi)心微妙的顫動(dòng)和柔軟的情愫，通過思婦的閨閣情思表達(dá)詞人的情感訴求?！锻稀窂呐越嵌?，描摹了抒情主人公獨(dú)倚江樓，表達(dá)君返無期，音信不通，思亦無用，盼也是空的苦悶之情。

（三）意象分析法?！耙狻笔莾?nèi)在的抽象的心象，“象”是外在的具體的物象；意象是融入了主觀情感的客觀物象，通過意象的組合構(gòu)建一定的意境，達(dá)到情景交融、意在言外的效果。溫庭筠詞選取精美的閨閣中物或蘊(yùn)含冰冷之意的意象，經(jīng)過組合，形成獨(dú)特的風(fēng)格，表達(dá)閨怨愛情題材。如“水晶簾”“頗黎枕”“暖香”“鴛鴦錦”“雙鬢”“香紅”“玉釵”“小山”“鬢云”“香腮雪”“金鷓鴣”“玉燭香，紅蠟淚”“衾枕寒”“梧桐雨”等意象組合，構(gòu)成凄美悱惻的意境，表達(dá)抒情主人公的苦悶惆悵的閨閣情懷。

綜上所述，溫庭筠詞具有閨閣愛情主題取向、綺怨審美情趣、側(cè)艷體貌風(fēng)格，這奠定了詞體的文學(xué)體性和美學(xué)特征，在具體教學(xué)中可采用知人論世、抒情主體分析、意象分析法進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠更好地理解溫庭筠詞，理解唐宋詞的藝術(shù)風(fēng)采。

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