構(gòu)成藝術(shù)在國畫作品中的應(yīng)用研究

摘要：構(gòu)成藝術(shù)在國畫中已經(jīng)逐漸成為一種較為重要的表現(xiàn)形式之一。并且根據(jù)現(xiàn)代人生活方式的改變，思想價值審美觀念的取向變化，在表現(xiàn)風(fēng)格上被應(yīng)用到國畫中，設(shè)計學(xué)中的運用也較普遍，通過點、線、面的構(gòu)成藝術(shù)談在國畫作品中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：構(gòu)成藝術(shù)；國畫；點、線、面；應(yīng)用

20世紀(jì)后的幾十年當(dāng)中，中國畫開始出現(xiàn)多元化的格局，國畫中的創(chuàng)新元素凸顯。傳統(tǒng)意境下的國畫，無論是在題材與造型上，還是在色彩章法上，都有了顯著的變化。文化的交流與融合給國畫的發(fā)展提供了肥沃的土壤和詳實的發(fā)展空間。構(gòu)成藝術(shù)在我國應(yīng)用較晚，多出現(xiàn)在廣告設(shè)計等領(lǐng)域，對于國畫研究方面沒有系統(tǒng)的研究。筆者重點就構(gòu)成藝術(shù)中的點線面方面探索新的國畫藝術(shù)手法的應(yīng)用規(guī)律，挖掘構(gòu)成藝術(shù)在國畫中的應(yīng)用潛力。充分遵循多元化、人性化、生態(tài)化的國畫創(chuàng)作理念，吸收借鑒構(gòu)成藝術(shù)的精髓，以期構(gòu)成藝術(shù)在國畫創(chuàng)作中得到更好的應(yīng)用。

一、構(gòu)成藝術(shù)的內(nèi)涵

將不同形態(tài)的幾個單元進(jìn)行重組，形成新的單元這就是構(gòu)成。在重組的過程中，賦予新的單元以視覺化效應(yīng)，和美學(xué)觀念與力學(xué)化內(nèi)容的意義。在對各種形態(tài)或材料進(jìn)行分解后，并將之作為新的素材，賦予一定的秩序組織，按照特定的目的進(jìn)行重新組合。藝術(shù)構(gòu)成一般分為“三大構(gòu)成”，即“平面構(gòu)成”、“色彩構(gòu)成”、“立體構(gòu)成”。

二、構(gòu)成藝術(shù)與國畫結(jié)合的意義

構(gòu)成藝術(shù)作為現(xiàn)代形態(tài)設(shè)計的一種基本的理念，與美學(xué)、繪畫有著緊密的聯(lián)系，這一基本理念被多數(shù)的造型工作者和繪畫者所掌握。構(gòu)成藝術(shù)在人們視覺感知力和鑒別力上有促進(jìn)作用，可以大大提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)；形成感性和理性的有機統(tǒng)一；有助于在設(shè)計和繪畫上實現(xiàn)抽象與形象的有機結(jié)合；給繪畫的創(chuàng)造性思維提供廣闊的空間，提高繪畫技巧。

三、構(gòu)成藝術(shù)中點線面在國畫中的應(yīng)用

構(gòu)成藝術(shù)中的“點”，與數(shù)學(xué)上講的點不完全相同，數(shù)學(xué)的點，只有位置關(guān)系是沒有大小的概念的。而在構(gòu)成意義上的點，必須具備大小和形狀這兩個條件，才能被受眾感知。在國畫的創(chuàng)造中，只有將點與畫面在空間上形成懸殊的比例時，才能成為點。如作品（一）：當(dāng)在一副畫面中只有一個點時，人的視覺和注意力，無形中就會集中在這一點上。點是力的中心可以占據(jù)空間，點具有擴張力能夠充實畫面，使畫面顯得均衡。如中國國畫中的簽名和加蓋印章就是運用點的充實空間的效果。

構(gòu)成藝術(shù)中的“線”，是點移動后的軌跡。不同于幾何中的線，幾何中的線只有長度不具備寬度，構(gòu)成藝術(shù)意義上的線，在畫的過程中需要具有形象和寬度才能被看到。當(dāng)寬度和長度相差懸殊就可以被稱為線。如作品（二）：人們看到連續(xù)的點就會有方向感，被引導(dǎo)出入一定的空間，空間設(shè)計中連續(xù)的點就能構(gòu)成虛線或虛面或場地軸線，感受畫的意境給人帶來心里上情緒的變化。

點的擴大及線的加寬都可以形成面，面是線移動的軌跡，線閉合后形成兩度空間，面給人延伸感、力度感，曲面給人動感，面可以限定空間，在圍合中有封閉和開放的感覺。如作品（三），構(gòu)成藝術(shù)充分調(diào)動了造型因素中的有利元素，強調(diào)了畫面的視覺形態(tài)要素。以點、線、面與對稱，彰顯出畫面的意境美 構(gòu)成藝術(shù)充分調(diào)動國畫中的創(chuàng)造性元素，強調(diào)了國畫的視覺美。通過點、線、面的構(gòu)成元素與國畫有機結(jié)合，給人新鮮而獨特的視角，引發(fā)人形成另一種新的體驗，給人一種超強的視覺感知力與創(chuàng)造力。

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（作者簡介：姜列思（1981，4-），男，講師，哈爾濱師范大學(xué)傳媒學(xué)院數(shù)字媒體系，研究方向：圖形圖像學(xué)。）