白日夢(mèng)女生的“未來(lái)試驗(yàn)”

1

很久以前，在我誕生之前，在地球還是個(gè)“嬰兒”之前，在銀河系還未成熟之前……

“周夢(mèng)佳！”一個(gè)尖銳的聲音突然穿破了銀河系和太陽(yáng)系，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的距離，鉆進(jìn)了我的耳朵。

我懵懂地往前方看去。

“周夢(mèng)佳，你在想什么呢？”

“我在思考宇宙。”我喃喃地說(shuō)。思緒還在一片浩瀚的星光中穿越著。

響亮的哄堂大笑和明亮的燈光終于把我從太空拽回來(lái)了。接著，Miss張狠狠地瞪了我一眼：“上次考試，你連五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義都寫(xiě)不出來(lái)，還有什么資格思考宇宙？”

嗨，如果我告訴你，我讀書(shū)不夠出色是因?yàn)槊刻彀汛罅繒r(shí)間花費(fèi)在思考宇宙思考時(shí)光上，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這個(gè)理由很幼稚？

總之，事實(shí)就是這樣的，每次看到同學(xué)們打打鬧鬧，我都會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣；看到老師們批評(píng)同學(xué)，我也會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣；看到一群人為著成績(jī)榜費(fèi)盡心神，更感到無(wú)趣中的無(wú)趣。在思考宇宙和地球這種事情上，我一直是個(gè)孤獨(dú)的人，我覺(jué)得所有人類(lèi)的行為都好渺小，而真正偉大的，是宇宙，同齡人中抱有這種想法的，也許就只有我吧。下課之后，Miss張要我寫(xiě)檢討，再三思索后，我是這樣寫(xiě)的：

五四運(yùn)動(dòng)只是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)小小浪花，對(duì)于人類(lèi)歷史來(lái)說(shuō)，它的發(fā)生是必然的，因?yàn)槲覀兛倳?huì)來(lái)一次徹底的反帝反封建運(yùn)動(dòng)。它的重要意義，僅在于它是一個(gè)必然性的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你知道一個(gè)必然是一個(gè)必然，我們想再多也沒(méi)用。這時(shí)，記住它的意義也許不那么重要。然而，在浩瀚的宇宙中，地球只是一個(gè)小得不能再小的插曲，它的存在是偶然的。所以，我會(huì)覺(jué)得，思考一個(gè)必然，或者無(wú)限的偶然，后者更令我沉醉……

2

我“紅”了。因?yàn)镸iss張把那篇檢討到處宣讀，全年級(jí)都知道了有這么一個(gè)人，“她鉆進(jìn)了牛角尖，不接地氣，飄入虛空，無(wú)藥可救?！?/p>

課間，我埋下頭開(kāi)始背誦五四的意義，因?yàn)镸iss張還放了狠話，如果我下次小測(cè)再寫(xiě)不全它的話，她就會(huì)罰我寫(xiě)一篇“歷史和宇宙的聯(lián)系”的一萬(wàn)字論文，且論文的論點(diǎn)必須能夠說(shuō)服她。我想，這比較難，還是老實(shí)地背書(shū)吧。

背著背著，我從書(shū)本間抬起頭，恰好看到教室門(mén)口站著張琦，這是我們年級(jí)學(xué)習(xí)最好的男生。雖然他長(zhǎng)得不帥，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)是非常不帥，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)好代表頭腦好，頭腦好就是一種巨大的魅力。

張琦似乎盯著我，我瞬間臉紅了。

他伸出一根手指，指向不大遠(yuǎn)的我問(wèn)：“她就是思考宇宙的那個(gè)人嗎？”門(mén)口的劉可順著他的手指看向我這邊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“哈哈哈哈哈哈?！彼懥恋匦χ吡?。我的心沉到谷底。像張琦這么優(yōu)秀的男生也會(huì)這樣嘲笑我，看來(lái)，我真是顯得很糟糕啊。

想著這些倒霉的事情，我拿出一張紙，在上面寫(xiě)下這樣一段話：“如果你是未來(lái)人，那么你也許會(huì)看到這段話。我對(duì)未來(lái)和宇宙都充滿極致的好奇，如果穿越時(shí)光是能夠?qū)崿F(xiàn)的，那么希望你們能乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)看一下我。若有可能，我希望時(shí)間定在2012年12月4日下午3點(diǎn)，地點(diǎn)定在埋紙條的地方。作為交換，我會(huì)做我能夠幫你做的所有事情。”2012年12月4日是明天，下午3點(diǎn)，是體育課的自由活動(dòng)時(shí)間。我想起化學(xué)課上說(shuō)塑料的惰性還是比較大的，就把那張紙放到了我的鉛筆盒里，再用塑料袋一層層裹好。

放學(xué)后，我走到操場(chǎng)邊，在地上挖了一個(gè)很深的坑，然后把鉛筆盒放了進(jìn)去，用土蓋上了。那些考古的未來(lái)人，總會(huì)發(fā)現(xiàn)它吧。

3

2012年12月4日，下午2點(diǎn)45分，體育課。我坐在操場(chǎng)東南角的一棵大樹(shù)下，一動(dòng)不動(dòng)朝著墻角的方向看著。如果我的計(jì)劃成功，那么大概15分鐘后，我等的人就來(lái)了。我有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)著急，又突然覺(jué)得那個(gè)紙條沒(méi)有好好寫(xiě)，畢竟我乃常人一個(gè)，他們憑什么要來(lái)看我呢？

“喂，你在干什么呢？還在思考宇宙？”背后傳來(lái)的聲音嚇了我一跳，趕緊扭頭，卻看到嘻嘻笑著的張琦。我想起來(lái)了，他們班也在上體育課。

回憶起昨天課間他那糟糕的哈哈大笑，我沒(méi)有理他，然而他卻“巴拉巴拉”地在我旁邊叨叨開(kāi)了：“你為什么要對(duì)不知道的東西感興趣呢，感興趣也沒(méi)有用啊，現(xiàn)在科技還這樣不發(fā)達(dá)，你思考這些不是很雞肋嗎……”

“喂，我跟你很熟嗎？管那么寬干什么?！蔽依涞卣f(shuō)，只想把張琦支開(kāi)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的時(shí)間最好是屬于我一個(gè)人的。

“我是想勸勸你啊。對(duì)了，你會(huì)唱《國(guó)際歌》嗎？”“會(huì)啊，怎么了?！薄耙郧暗娜藗冋f(shuō)，只要會(huì)唱《國(guó)際歌》，全世界的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者都會(huì)成為親人……你說(shuō)我能不管你么？”

“快走開(kāi)啦。”

“我是未來(lái)人哦，信不信呢？”他的聲音深沉起來(lái)，“是你要我3點(diǎn)鐘在這里等你的？”

我抬起手腕，看手表，時(shí)針指向3點(diǎn)。

“作為一個(gè)未來(lái)人，我必須告訴你，有的時(shí)候，保持神秘感更美麗，還有，你的現(xiàn)在，會(huì)造就無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)，珍愛(ài)你的現(xiàn)在吧。”

“不怕我跟別人拆穿你的身份么？”

“誰(shuí)信啊?！?/p>

下課鈴響了。我們走向不同的班級(jí)隊(duì)列。我的頭腦里驚濤駭浪。我心想，原來(lái)未來(lái)人的思想也沒(méi)有什么超前之處，那么傳統(tǒng)，還有，怪不得張琦學(xué)習(xí)那么好，因?yàn)樗俏磥?lái)人啊！

4

遙想當(dāng)初，張琦，在我心目中是一個(gè)無(wú)比偉大的人物。按理說(shuō)，他應(yīng)該變得更加偉大才是，可是如今，他莫名其妙地成為了我格外熟稔的好朋友。就算是未來(lái)人吧，他有什么了不起？還不是一樣會(huì)斗嘴耍賴發(fā)神經(jīng)。比如說(shuō)，找各種各樣的理由讓我請(qǐng)他吃冰棒：“要照顧前輩”啊，“相信未來(lái)人，要多交朋友啊”，“未來(lái)的冰棒真的沒(méi)有現(xiàn)在的好吃”啊。又比如說(shuō)，打著勸導(dǎo)我的名義找我，跟我探討亂七八糟的話題，“要隨大流，不要對(duì)未來(lái)格外看重”，“未來(lái)不是一個(gè)童話，公主依然對(duì)抗不了后媽”。

當(dāng)然，我也會(huì)經(jīng)常跑去找他，讓他幫我解答一下“除了頭腦發(fā)達(dá)的未來(lái)人之外，誰(shuí)都不能做”的題目。

班上有好幾個(gè)同學(xué)先后問(wèn)我，是不是和張琦發(fā)生了什么，怎么原本那么陌生的人，就這么熟了呢？我會(huì)詭異地一笑，說(shuō)：“保持神秘感，最美麗了?！盡iss張也知道了這些，但她覺(jué)得我這種糟糕的女生，跟一個(gè)學(xué)習(xí)好的男生當(dāng)好朋友，百益而無(wú)一害，因?yàn)樗J(rèn)為張琦原本頭腦好，不會(huì)被別人影響自己，而我的成績(jī)卻能因此提高。

直到有一天，直到有一天我從報(bào)紙上看到了這個(gè)消息：著名的物理學(xué)家霍金曾經(jīng)在家里開(kāi)了一個(gè)派對(duì)，是邀請(qǐng)未來(lái)人的。當(dāng)時(shí)他把這封給未來(lái)人的信交給政府保管：

你（時(shí)間旅行者）被誠(chéng)摯地邀請(qǐng)參加一個(gè)招待派對(duì)

由霍金教授招待

將在劍橋大學(xué)舉行 周?chē)抢碚撐锢硌芯克?/p>

地點(diǎn)：北緯52°12′ 29″

東經(jīng)0°7′ 21″

時(shí)間：12：00 06/28/2009

然而，并沒(méi)有什么未來(lái)人參加。

我好像想到了某些事情的真相了。不知為什么，我沒(méi)有很沮喪，也沒(méi)有很失落，相反，我覺(jué)得很感動(dòng)。不管張琦是用什么樣的方式發(fā)現(xiàn)了我埋的紙條，最重要的是，他可以守護(hù)一個(gè)被別人批評(píng)的女生的白日夢(mèng)，還鼓勵(lì)她好好走下去。

5

月考結(jié)束了，我們一起看榜單。張琦突然說(shuō)：“其實(shí)你應(yīng)該知道的，我是假的未來(lái)人。”

“你怎么知道的？”

他指向榜單：“你化學(xué)那么高分，應(yīng)該已經(jīng)知道了，你埋的那個(gè)塑料鉛筆盒，200年以上就應(yīng)該會(huì)腐爛了。”

我輕輕笑了起來(lái)，我覺(jué)得自己過(guò)去真的傻乎乎的，雖然現(xiàn)在也不聰明，因?yàn)槲疫€真的沒(méi)想過(guò)塑料會(huì)多久后腐爛。不過(guò)我覺(jué)得張琦真的好大度，又可愛(ài)。

我和張琦走到了花壇的角落位置，用一根木棒挖土。他在一張紙上寫(xiě)下了一些愿望，放到了我們一起買(mǎi)的鐵盒里，而我也寫(xiě)下了我的，放了進(jìn)去。然后我們一起把它深深地埋了起來(lái)。200年后，我不知道世界會(huì)是怎么樣，我們不會(huì)活那么長(zhǎng)，但是有一些愿望，是陪伴我們的生命存在著的，這就很完美了。

我寫(xiě)的是：“白日夢(mèng)女生的未來(lái)希望，就是永遠(yuǎn)都擁有張琦這樣有趣的好朋友?！?/p>