給我一張明信片的時間

在這個時節(jié)，談?wù)撁餍牌『蠒r宜。圣誕、新年相繼來臨，一張張精美的卡片，承載著手寫的祝福，在人與人之間傳遞——這是常見的一道歲末風(fēng)景。

在這個時代，談?wù)撁餍牌趾孟裨絹碓讲缓蠒r宜。我們有了電腦、手機，有了短信、QQ、微博、微信……信息以接近光的速度傳播，而這種又要特地去購買、又要手寫、又要貼郵票、又要找郵筒去寄、又要等待的明信片顯得多么麻煩啊！

但是總有熱愛明信片的小伙伴。在他們心里，明信片不僅僅是一張用來郵寄的卡片，更是似乎一切都急匆匆的生活里，難得而又美好的一份慢吞吞。

在本刊旗下的“銳角網(wǎng)”上，有一個叫作“我愛明信片”的圈子，一群來自天南地北的少年在里面散片、換片、曬片，熱鬧極了。

今年5月，本刊舉辦了“第一屆中學(xué)生明信片創(chuàng)作大賽”，以“致青春”為主題，邀請同學(xué)們拿起畫筆或相機，把自己心目中的青春凝結(jié)在小小的卡片上。4個月的時間里，我們收到了800余件原創(chuàng)作品，經(jīng)過專家評審與網(wǎng)上投票，最終于10月選出了其中的12張，它們將被印成真正的明信片，飛向四面八方。

這是2013年里一件溫暖人心的事。讓我們先從“我愛明信片”圈子的發(fā)起人吳夢靜的故事講起。

一個女生的明信片情緣

在銳角網(wǎng)創(chuàng)建“我愛明信片”圈子的時候，吳夢靜剛從溫州樂清白象中學(xué)畢業(yè)不久，是大家的學(xué)姐。她在銳角網(wǎng)的ID是“我是根啊”，于是大家都管她叫“根姐”。

根姐，你是怎么想到要在銳角網(wǎng)上建立這樣一個明信片愛好圈子的，當(dāng)時對做這件事有什么期待？

當(dāng)時《中學(xué)生天地》上有個小欄目叫“我在玩”，我投了一篇小稿子，標(biāo)題叫《那些卡片承載的牽掛》，是寫我和我的明信片的。把稿子發(fā)給編輯后，我跟他商量，能不能在文后附上我的郵箱，好讓愿意和我交換明信片的讀者跟我聯(lián)系。編輯說，要不你到銳角網(wǎng)上去建一個明信片主題的圈子吧，帶著大家一起玩。

那時候銳角網(wǎng)也剛開張，人還不多。說實話我也只是抱著試試看的心態(tài)，沒想到圈子的成員一天天地從個位數(shù)漲到了兩位數(shù)再到三位數(shù)……作為“圈主”，看著這樣的成長，心里滿是感動。

你是什么時候接觸到明信片的，又是什么時候喜歡上它的？

小學(xué)四年級時，我轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校，老師給我安排的同桌是個非常文藝的女同學(xué)。她寫得一手好文章，還參加各種比賽，也因此認(rèn)識了一個遠(yuǎn)在北方的志同道合的姑娘。她們互相寫信，節(jié)日的時候互寄明信片。我看著她在那張小卡片上認(rèn)認(rèn)真真地寫上滿滿的字，過不多久又會收到一張密密麻麻寫滿字的卡片。作為同桌，我真的是好羨慕！相距甚遠(yuǎn)的兩人相互問候，互寄溫暖，這大概就是我對于明信片最初的理解吧。

2010年暑假開始的時候，我的一個同學(xué)突然跟我要我家的地址和郵編，我有些驚訝，但也沒問原因就給了。沒想到一個星期之后，我收到了來自烏鎮(zhèn)的問候。那張明信片上寫著：哥們，我出去玩兒還不忘記您呢。然后是一個笑臉和她的個性簽名。那一刻我覺得特別幸福，這比得到任何紀(jì)念品都要讓人覺得溫暖。

你喜歡跟別人交換明信片，那是從什么時候開始的？

2011年末，我在網(wǎng)上偶爾逛到了一個明信片論壇，看到那里的很多人蓋了高樓來曬自己收到的片片，當(dāng)時我就覺得，擁有全國各地寄來的明信片是一件很酷的事。于是我也淘了一批明信片，準(zhǔn)備和他們交換。作為一個新人，我明白要想收到別人的明信片，就得先給別人寄。趕在期末考試之前把我的50多張明信片全都寄出。等過完寒假回到學(xué)校的時候，桌子上擺滿了明信片，我數(shù)了數(shù)，大概有40多張?？吹缴w著全國各地郵戳的明信片，我開心壞了。而且大部分明信片上都寫滿了字，有自我介紹的，有噓寒問暖的，還有訴說心情的，感覺就像是一下子天南地北都有了熟人一樣。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有了蓋著全國大部分城市郵戳的明信片，希望有一天可以集滿來自世界各國的明信片。

收到這么多片片，有沒有一些印象特別深刻的？

除了第一次收到的，我首先能想到的就是2011年11月3日從韓國寄來的明信片，這是我第一次收到國外寄來的明信片。寄片人是一個高中學(xué)長，當(dāng)時他在韓國當(dāng)交換生。我們本來也只是偶爾聊聊，從此以后我們便成了比較要好的朋友。他回國后，我們曾一起旅行，一起給遠(yuǎn)方的人寄明信片，到一個目的地就給對方寄一張當(dāng)?shù)氐奶厣餍牌＿@段友誼或許也是從這張跨國明信片開始的吧。

還有一張比較特別的明信片是2012年6月19日寄自西藏拉薩，寄片的人叫陳智謀，他是我們樂清的80后。他從樂清出發(fā)，一路騎自行車進(jìn)藏，騎了將近三個月終于到達(dá)拉薩。我一路關(guān)注著他的微博，同是樂清人，我第一次感到勇敢的人原來就在身邊。他在拉薩發(fā)微博說要給大家寄明信片，我也默默地留了地址。暑假到來之前，我收到了他的明信片。把它拿在手里的時候，我好像能夠感受到他傳遞給我的勇氣，還有無敵的青春。后來，我也背著包去了西藏。

其實印象深刻的有很多，每一張后面都有一段故事，實在沒辦法一一講述。這也是明信片的一大好處，翻看它們，就是翻動記憶，重現(xiàn)一段段美麗的往事。

說到明信片的好處，有人可能會覺得，現(xiàn)在通信這么發(fā)達(dá)，為什么還會有人使用明信片這么“古老”的東西……你覺得它的魅力究竟在哪里？

是啊，也有人問過我類似的問題，我笑笑說，這是文藝青年的交流過程，你不懂。

說正經(jīng)的，相比短信、電子郵件什么的，明信片確實又慢又麻煩，但它的價值可能就在于“麻煩”。因為你要花時間和精力去挑選（或自己制作），去書寫，去郵寄，總要花心思去琢磨在小小的卡片上寫點什么，這樣的付出必然不能是隨意的，也必然帶著感情。所以收到明信片的人很少會看完就扔掉，而是會把它收藏起來，可能很久以后還會拿出來慢慢回味。

其實等待接收明信片的過程也很有意思的，對方寄出的時候你會很期待，但等著等著也許就忘記了，當(dāng)它某一天突然從天而降，那種驚喜的感覺真的很好。

明信片還是一種很有“質(zhì)感”的媒介。俗話說“見字如面”，透過一個人寫給你的字，你可以想象他是怎樣的一個人。字寫得漂亮的，第一眼就給人好印象；字寫得特別難看的，也讓人過目不忘。一筆一畫寫出來的字，是活生生的味道。

最簡單的一個理由，它們很精致，很漂亮。我的明信片已經(jīng)塞滿了我的抽屜，我想等我以后有了一間真正屬于自己的房子的時候，把它們都掛起來當(dāng)裝飾品，當(dāng)它們掛滿墻壁的時候，那該有多美！

你的“我愛明信片”后來成了銳角網(wǎng)人氣最旺的圈子之一，它的成員大都是普通的中學(xué)生，這里有什么難忘的事嗎？

最難忘的還是圈子的成長吧。最初參與的人不太多，我發(fā)起了第一次散片活動，沒想到回復(fù)的人一下子就冒出來好多……看到別人曬出了我寄出的明信片，我就像自己的努力有了著落一樣安心。

最高興的是一開始是我一個人散片，后來越來越多的人在上面散片，編輯當(dāng)初跟我說的“帶著大家一起玩”變成了現(xiàn)實。我也因此認(rèn)識了很多新朋友，一些以前就認(rèn)識的老朋友也通過互寄明信片對彼此有了更深的了解。想想看，原本相互不認(rèn)識、本來不太可能有交集的一大群同齡人，因為一本雜志聚到一起，又因為交換明信片而深入交流，是不是很神奇？至于故事，我想一定有很多，還是讓大家來講吧。

向“我愛明信片”的小伙伴們提問：你為什么愛明信片？

龍二太子：喜歡這手寫的問候

愛上明信片就是因為根姐在銳角網(wǎng)上開了“我愛明信片”圈子。那時候?qū)τ诿餍牌母拍罹陀X得這一定是古代人用的，只是因為好奇，加入了這個圈子。有那么一段時間，不管是誰在散什么樣的片子，我都“喪心病狂”地跟帖留地址。于是，每周回家總會收到一兩張明信片。最后郵遞員叔叔已經(jīng)對我很熟了，看到我就叫：“龍二，你的明信片！”

最有趣的是，大半明信片上都會問我同一個問題：“龍二哥哥，很好奇你的性別啊?！比缓笪艺驹诩议T口像個白癡一樣大笑。

看著明信片上面各種各樣的字體，有雋秀的，有稚氣的，也有狂放的，好像在我雙手握著它的另一端也有一雙我沒見過的手，手的主人在燈下斟酌著詞句給我寫明信片，滿懷希望而又有點擔(dān)心我能不能安全收到。還能記起我第一次寄明信片的時候，寫字都是顫抖的，緊張亢奮的心情不亞于要參加跑步比賽。

每讀完一張明信片，我都會小心地把它夾在書里。疲勞的時候就看上一眼，合上書以后它就靜靜地成為書簽。一張去過很多城市的卡片，牽著哪兒都沒去過的我，和遙遠(yuǎn)的未謀面的朋友握手道好。

幼雋：喜歡它輾轉(zhuǎn)千山萬水為我而來

我最喜歡的是等待它們從四面八方寄來的感覺，喜歡每天迫不及待地打開信箱，發(fā)現(xiàn)有明信片的那一瞬間是一種無法言說的激動與欣喜。

其次喜歡的就是郵戳了。摩挲那些有著凹凸質(zhì)感的郵戳，上面寫了它來自何方，又經(jīng)過了哪些地方，想象它是經(jīng)歷了多少次輾轉(zhuǎn)來到了我的郵箱。這真是一件快樂的事。今年我去東北旅游，千辛萬苦地在內(nèi)蒙古滿洲里買到了明信片，蓋了戳卻沒來得及寄，到了長白山腳下才寄出去。我寄給我的朋友們，也寄了一張給自己，寫了一句“一路向北”。半個月后收到了它，上面有內(nèi)蒙古的郵戳，有長白山的郵戳，還有衢州市的郵戳。千山萬水??！我想那些收到我的明信片的朋友會不會也和我一樣，對它倍加珍視呢？一定會的吧。

花滿陌上：喜歡旅行，喜歡分享快樂的心情

有時候覺得，明信片和旅行是一對親姐妹。我喜歡旅行，不止一次幻想自己有朝一日背起背包周游世界。那個時候的我一定很快樂。我想把這快樂一路傳遞給我的親人和朋友，那就每到一個地方就買幾張當(dāng)?shù)氐奶厣餍牌?，蓋上當(dāng)?shù)氐泥]戳，寄給他們，和他們分享這一路的美麗。他們一定能感受到我的心情，也能感受到這一份來自遠(yuǎn)方的牽掛。這也是一種旅行的意義。

Sweet：喜歡那些看得見摸得著的正能量

剛開始只是在銳角網(wǎng)上參加了交換明信片活動，那會兒我壓根不知道明信片是個啥玩意兒，甚至有點忐忑：會不會是騙人的？直到有一天，媽媽從門衛(wèi)那里拿來一張“飛蛾片”給我，一瞬間我激動到爆！

初三這一年，學(xué)習(xí)壓力很大，每天都忙得團團轉(zhuǎn)。最幸福的就是收到明信片的時刻。感謝各位片友們，在明信片上寫滿了各種祝福和激勵，正是這些話語讓我能以一顆積極樂觀的心去面對所有困難。最煎熬的時候，就拿出這些明信片來讀一讀，摩挲一番，滿心感動，然后滿血復(fù)活，繼續(xù)大踏步地向前、向中考沖刺！

現(xiàn)在我上高中了，每個周末回家，依然會收片、寄片。它給予我的，總是看得見摸得著的正能量。

839751544xqy：喜歡那個用心的自己

一開始給別人寫明信片的時候，寫字很潦草，可是有一天在郵箱里看到遠(yuǎn)方寄來的明信片上沉靜、娟秀的字時，忽然覺得，片片上的一筆一畫都該認(rèn)真的呢。哪怕只看文字，也能看見寫明信片時的心情，更何況還有用水筆細(xì)細(xì)描畫的表情符號。

日子久了，就騰出一個空盒子，專門用來裝明信片。不一樣的圖案，不一樣的字跡，不一樣的性格，像我們五彩斑斕的青春。于是，寄明信片也變得神圣起來。小心地貼好郵票（對了，見到不一樣的郵票會很開心呢），放學(xué)路上塞進(jìn)郵筒窄窄扁扁的口子里，送它去旅行。明信片塞進(jìn)去的時候，會有或輕盈或沉悶的聲音傳來，微微的，便可以猜出郵筒里信件的多少，想到有那么多素未謀面的人都堅持著這古老又漫長的方式傳達(dá)信息心情，忽然整個人就像當(dāng)時的天空一樣，燦爛起來。

用心感受，就能感受到許多。我喜歡那個因明信片而用心起來的自己。

看，我們自己的明信片

部分獲獎作品以及創(chuàng)作者說

《星空下的遙想》

作者：阮星敏（寧?？h躍龍中學(xué) 銳角網(wǎng)ID：Ranmostar_）

作品背后有什么故事？

無數(shù)次，復(fù)習(xí)到夜深的時候，總是會犯困，然后望望天空發(fā)呆，想著今天怎么就過完了呀，什么時候才能長大呀，什么時候才能把書拋到一邊呀，什么時候我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)呀……最后趴在桌上睡著了……

想把這張明信片寄給誰？

媽媽，摯友，老師。這是我生命中超重要的人，成長路上給了我很多的幫助。

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

未知的你：最近可好？蟬聲漸隱，涼風(fēng)襲來，注意別著涼。學(xué)習(xí)順心嗎，煩心事多嗎，快不快樂呢？我的話太多，小小的框兒塞不下。總之，從現(xiàn)在到未來，請好好加油！期待你的片！

作品背后有什么故事？

初中畢業(yè)典禮的前一天，我用相機記錄下這個充滿了美好回憶的地方。我喜歡看球場上的熱血少年，喜歡他們揮汗如雨臉上帶著笑容的樣子。記得有一次我們班值周，一個用來撿垃圾的長鉗子不小心勾在了籃網(wǎng)上，某個男同學(xué)踩著凳子把鉗子取了下來，然后兩手抓在籃圈上，就像一個小飛俠。希望他能夠?qū)崿F(xiàn)他的籃球夢。

想把這張明信片寄給誰？

寄給在外省工作的爸爸。爸常年在外，我很想念他，希望他能好好照顧自己，身體要健健康康的。也想寄給未來的自己，我想知道未來的自己是什么樣子的，也想把現(xiàn)在自己的感受跟未來的我分享，想知道我有否成長。

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

親愛的朋友：你好！很高興認(rèn)識你喲。我是杭州人，在讀高一。初中到高中有些許不適應(yīng)，但是努力在適應(yīng)！我們教室在一樓，窗外有很多高大的樹，我喜歡望著它們發(fā)呆。上學(xué)的日子每天都很充實，有時候也會靜下心來想從前的事情，想念初中里的每一個人?！安荒钸^去，不畏將來”。希望我可以早日做到。愿你一切安好。

作品背后有什么故事？

很多人問青春是什么，我的答案是孤獨感，浸泡著憂郁的藍(lán)?！拔沂鶜q，村上的世界盡頭有純藍(lán)色眼睛的獨角獸。我常常想象獨角獸的樣子，以及他們回蕩在石板路上的蹄聲，如同一條青色的魚慢慢穿越我的生活……”顏歌的這篇文章，給我一種叫作“共鳴”的東西。我的十六七歲，悄悄喜歡一個男孩，愛給人寫信，會寫詩歌……那些我曾經(jīng)覺得平淡無奇的生活，如今想起，卻閃爍著那么好看動人的光澤，它們就像是游魚，是我的碎片，在長大這個過程中悄無聲息地離開我。

想把這張明信片寄給誰？

佑初，一個小我兩歲的北方女孩。她獨自到陌生的城市讀書，生了病卻不敢跟家里說，她身邊沒有說話的朋友，寢室的女孩都是被寵壞的本地孩子。她說還是畫畫的時候好呀，沒有思念，沒有焦慮，沒有苦楚。

她讓我看到過去的自己，痛苦而且孤獨的日子。我也知道會好起來的，只愿有人把這個事實告訴我，給我一些堅定的力量?，F(xiàn)在有這個機會，我想告訴她別人不曾對我說過的話——一切都會過去，都會好起來。

作品背后有什么故事？

在銳角網(wǎng)上看到比賽消息的時候臨近高考，無法抽身參與。到了暑假，空閑了，我開始搜集素材，著筆構(gòu)思。但暑假想做的事情太多，創(chuàng)作的進(jìn)展很慢，以至于暫時擱置在了一旁。眼看離開學(xué)越來越近，想要為我的中學(xué)時代留下一個紀(jì)念的愿望越來越強烈，促使我重新提筆畫起來。時間無法靜止，我們終將長大，好在我用這張明信片，為我的中學(xué)時代畫上了一個圓滿的句號。

想把這張明信片寄給誰？

一個遠(yuǎn)在國外的好朋友。她出國學(xué)習(xí)后，我們能夠見面的機會便很少了。寄出漂洋過海的明信片，讓遠(yuǎn)在天邊的好朋友感受到友誼的溫度。

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

遠(yuǎn)方未知的朋友：你好！我叫葉夢晗，是個18歲的杭州女孩。你是誰？我們未曾謀面，但小小的明信片拉近了我們的距離。明信片上的圖畫和字跡，讓我去想象你的樣子和性格。愿你天天快樂，并請把我的美好祝愿傳遞給更多的人。

作品背后有什么故事？

明信片上的這幅畫，右邊陰沉的部分是少女物質(zhì)雖然豐富、內(nèi)心卻憂郁的童年，而左邊是少女一直向往并且正在迎向的光明未來。這是我自己的故事。

想把這張明信片寄給誰？

寄給初中的班主任。在我最消極的三年里，她是除了我的母親之外給我最多鼓勵的人。想對她說：“我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步了，謝謝您！”

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

親愛的朋友：能夠與你互寄明信片，說明我們很有緣分呢！你看到的這幅畫，表達(dá)了我的內(nèi)心世界，你又有怎樣的心路歷程呢？

作品背后有什么故事？

這是快樂的“五人幫”，我也是其中之一。我們一起看電影，一起逛街，一起分享同一份美食。要畢業(yè)了，邦邦傷感地問：“我們會分開嗎？”啊，我們可能會向各自的理想前進(jìn)吧，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。那天我們?yōu)榱藨c祝6周年友誼，買了一堆氣球，給每個氣球畫上表情，寫上名字，拍了一張屬于我們自己的“畢業(yè)照”。我把它畫了下來，就成了這張明信片。

想把這張明信片寄給誰？

我想寄給《中學(xué)生天地》的編輯汪元、銳角網(wǎng)的編輯“青灰色”，還有“夏天的云”姐姐。因為我參加這個比賽，發(fā)出第一幅作品時，沒有什么人關(guān)注，點擊和評論的人都寥寥無幾。就在我感到絕望、幾乎喪失了信心的時候，得到了她們的支持，說我畫得很漂亮，這給了我力量，讓我有動力創(chuàng)作出了更多作品。特別是“夏天的云”，得到“競爭對手”的贊美，真的很開心。

作品背后有什么故事嗎？

中學(xué)入學(xué)前的那個燥熱的暑假，我和鄰居的小伙伴突發(fā)奇想，一起繪制了一副類似“大富翁”的原創(chuàng)棋。我至今記得我們一邊吃著冰棍，一邊攥緊手中的筆專心致志地畫這副棋的場景，以及大功告成后玩得不亦樂乎的那個夏天。這副棋，我一直珍藏在身邊，它是一份單純的美好，陪伴我走過暴風(fēng)驟雨般的青春期。

想把這張明信片寄給誰？

最想寄的就是那個跟我一起畫棋的小伙伴。昔日的好友隨著時間流逝漸漸地疏離了，希望他收到這張明信片的時候，能想起那些亮閃閃的舊時光。

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

其實我已經(jīng)干過這事了，通過和很多陌生的片友交換，我得到了很多喜歡的明信片，也收集了許多來自各地的郵戳，最遠(yuǎn)的來自荷蘭！那我就抄一首我自己創(chuàng)作的小詩吧：

黎明故鄉(xiāng)教堂/白鴿鐘聲敲響/繾綣繡球花的路旁/傳來龍?zhí)m與鳶尾切切的語調(diào)/仿佛土壤抓緊花的執(zhí)著/與倔強。

作品背后有什么故事？

關(guān)于這幅畫，呃……其實是改編自《自由引導(dǎo)人民》，你看出來了嗎？

今年高考那天，我從考場外走過，看到一條大大的標(biāo)語，“有一種青春叫高考”。忽然覺得，我們大多數(shù)人的青春，都像在經(jīng)歷一場戰(zhàn)爭，紛飛的考卷，揮舞的筆尖，有些人受傷，有些人“陣亡”，而更多人還是要鼓起勇氣咬著牙，在一次次大大小小的戰(zhàn)役中，為著自己的夢想，發(fā)起沖鋒。

想把這張明信片寄給誰？

一個如今不知境況如何的初中同學(xué)。他家境很不好，聽說他母親是位精神病患者，而他還有個弟弟。他對數(shù)學(xué)似乎很有天賦，數(shù)學(xué)老師常常贊揚他，還說他是個怪才。但不知為何，他到了初三卻日益消沉，最后輟學(xué)了。我為他感到惋惜，因而想寄一張明信片鼓勵他，希望他的人生不要像我畫中那位倒地不起的男生一樣，希望他站起來，走出低谷。

作品背后有什么故事？

中學(xué)時代，除了枯燥的學(xué)習(xí)、煩人的考試之外，就沒有別的了嗎？其實細(xì)細(xì)觀察一下就不難發(fā)現(xiàn)，重重重壓之下，我們的青春依然多彩。男生愛籃球，愛游戲，愛各種帶電的東西，愛狂野的搖滾。女生愛時尚，愛漂亮，愛和閨蜜分享心事，愛可愛的小玩意。這些零零碎碎的瑣事，是我們的年輕歲月里微小卻不可或缺的一部分。

想把這張明信片寄給誰？

寄給網(wǎng)上認(rèn)識的一個筆友。網(wǎng)絡(luò)的世界雖然精彩，但始終脫離不了某種“虛擬感”。希望我們在電腦之外，也可以用自己手寫的祝福，讓這份友情更加真實。

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

這張明信片承載著我的祝福，已經(jīng)靜靜地躺在你的手中。朋友，我來了，你在哪？

作品背后有什么故事？

我是學(xué)校攝影社團的社員。那天放學(xué)后，我看到窗外田徑場上，體育老師與學(xué)長正在練習(xí)阻力跑，夕陽拉長了他們的影子，那姿勢優(yōu)美極了，又似乎有一種無懼險阻的力量噴薄而出。況且，見過多種阻力跑，拖輪胎的、拖沙袋的，唯獨沒有見過拖自行車的。于是我趕快來到田徑場，蹲在跑道邊上，拍下了這張照片。

想把這張明信片寄給誰？

寄給這張照片中的那位同學(xué)和老師。

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

你好！很高興和你認(rèn)識，希望我們互相取長補短，學(xué)到對方的優(yōu)點。

你愿意和別人交換明信片嗎？如果愿意，請給現(xiàn)在還不知道是誰的那個TA寫張明信片吧。

嗨！你是一個愛幻想的人嗎？你幻想過神馬稀奇古怪的事呢？你相信有外星人嗎？相信UFO嗎？可以給我回信嗎？讓我們一起幻想，想那些可能的與不可能的事。

世界上有許多美好，并不那么顯山露水、驚心動魄，所以需要我們花一點時間，慢慢感受，細(xì)細(xì)品味。所以——

請給我一點挑選明信片的時間。不在琳瑯滿目中迷失，用心找到未必最美、但可能是最合適的那一張。

請給我一點書寫明信片的時間。紙短情長，落筆之前好好想一想，然后一筆一畫認(rèn)真地寫。

請給我一點投遞明信片的時間。不拖，貼好郵票，送進(jìn)郵筒，趁它還溫?zé)?，做完所有的環(huán)節(jié)。

請給我一點等待明信片的時間。當(dāng)焦急的心情在等待中漸漸淡定，在一個平常的日子里，驚喜飄然而至。

請給我，給我們一張明信片的時間，在萬馬奔騰的青春里，學(xué)會從容。