武警學(xué)歷院校數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)路徑研究

摘要：武警學(xué)歷院校的數(shù)字化校園建設(shè)，是一個新課題。建設(shè)武警學(xué)歷院校的數(shù)字化校園，要學(xué)習(xí)和借鑒軍地院校的建設(shè)經(jīng)驗，切實把握技術(shù)標(biāo)準，正確選擇技術(shù)路徑，高起點推進。本文提出，選擇此項建設(shè)的技術(shù)路徑，關(guān)鍵是必須緊緊抓好技術(shù)目標(biāo)、技術(shù)要素和技術(shù)要求等諸多環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：武警；數(shù)字化校園；技術(shù)路徑

數(shù)字化校園，是以環(huán)境條件及活動全部實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境（如設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（如教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化、智能化，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。2011年8月，中國教育技術(shù)協(xié)會頒布了《多媒體教學(xué)環(huán)境工程建設(shè)規(guī)范》，初步確立了數(shù)字化校園的行業(yè)標(biāo)準或技術(shù)標(biāo)準。以學(xué)歷教育為特征的武警學(xué)歷院校（即武警學(xué)歷教育院校，以下簡稱“院?！保?，是現(xiàn)代化武警院校的重要組成部分，必須嚴格按照技術(shù)標(biāo)準建設(shè)數(shù)字化校園，奠定培養(yǎng)高素質(zhì)的新型軍事人才的基礎(chǔ)。

● 路線指向

數(shù)字化校園，是院校校園環(huán)境條件及活動建設(shè)的基本取向。軍隊院校與地方普通高校校園網(wǎng)建設(shè)基本同步，2002年左右建設(shè)完成，普通高校在2003年轉(zhuǎn)向數(shù)字化校園建設(shè)，但軍隊院校數(shù)字化校園建設(shè)相對滯后。院校信息化建設(shè)，總體有三個階段。第一階段，以硬件集成為主，重點是搭建校園網(wǎng)硬件平臺；第二階段，以應(yīng)用軟件集成為主，重點是建設(shè)管理信息系統(tǒng)；第三階段，以數(shù)字化校園建設(shè)為主。多年來，在培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才目標(biāo)的牽引下，院校積極推動校園信息化，發(fā)展到今天，已進入第三階段，即數(shù)字化校園建設(shè)。但與地方高校和軍隊院校相比，院校的數(shù)字化校園建設(shè)仍處在起始階段，具體表現(xiàn)有多方面。

一般來說，數(shù)字化校園建設(shè)決策者總是習(xí)慣于把注意力放在鋪設(shè)光纜、配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平臺的硬件建設(shè)上，而將數(shù)字化校園軟件開發(fā)重點放在利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富校園文化生活的單位門戶網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等建設(shè)方面。有的也重視軟件建設(shè)，但建設(shè)的是由單個應(yīng)用需求構(gòu)建的多個單獨應(yīng)用系統(tǒng)，不符合數(shù)字化校園以平臺概念集成信息資源的關(guān)聯(lián)系統(tǒng)的建設(shè)思路。隨著信息化步伐的加快，多條件、多品種、多功能的系統(tǒng)軟件增多，平臺整合的需求增大，自動化圖書資料檢索借閱、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)、辦公自動化系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)等，都需要統(tǒng)一的電子身份體系和信息網(wǎng)絡(luò)安全體系，并形成統(tǒng)一的用戶認證機制。這是軟件建設(shè)的重要內(nèi)容。院校的數(shù)字化校園建設(shè)，包含軟硬件的全面建設(shè)上，避免出現(xiàn)重硬件輕軟件、重應(yīng)用輕平臺的現(xiàn)象。

● 技術(shù)目標(biāo)

建設(shè)院校數(shù)字化校園，要有明確的目標(biāo)指向?？偟膩砜?，應(yīng)基于培養(yǎng)高素質(zhì)武警人才的需要，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，搭建多層次、創(chuàng)新型、開放式的教育教學(xué)平臺，大力提高育人質(zhì)量和效益。

1.教學(xué)層面的目標(biāo)。即廣泛運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以促進主動式、協(xié)作式、研究型的學(xué)習(xí)為方向，有效共享與傳播教學(xué)資源、信息資源和智力資源，構(gòu)建開放、高效的教學(xué)模式，推動師生互動，在提高學(xué)員信息素養(yǎng)基礎(chǔ)上，增進其分析解決問題及創(chuàng)新的能力。

2.科研層面的目標(biāo)。即充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的信息傳遞便利，最大限度和最快速度地共享科研資源和獲取前沿信息，拓展科研渠道，創(chuàng)新科研手段，展開合作研究，促進學(xué)術(shù)交流，推動最新科研成果向教學(xué)領(lǐng)域、向產(chǎn)業(yè)化和部隊化等方向轉(zhuǎn)化，努力提高科研的創(chuàng)新水平，更好地體現(xiàn)科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨。

3.管理層面的目標(biāo)。即以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以業(yè)務(wù)信息管理的自動化為方向，架設(shè)管理部門之間的信息橋梁，共享與協(xié)調(diào)不同業(yè)務(wù)部門之間的管理數(shù)據(jù)，使上下不同部門層級之間能夠?qū)崿F(xiàn)更迅速便捷的信息溝通，推動管理雙向互動，減少人力資本，提高管理效率。

4.服務(wù)層面的目標(biāo)。即以基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、正版軟件服務(wù)、電子身份及其認證系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、休閑娛樂服務(wù)為建設(shè)項目，構(gòu)筑覆蓋教學(xué)、訓(xùn)練、科研、管理、生活等各個區(qū)域的高速的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成智能型的校園服務(wù)體系，為學(xué)院教育教學(xué)提供強有力的支撐。

● 技術(shù)要素

院校數(shù)字化校園建設(shè)，到底要建些什么？說法不一，但一般來說，應(yīng)包括信息基礎(chǔ)平臺和應(yīng)用信息服務(wù)系統(tǒng)?？删托畔⒓夹g(shù)及工具與教學(xué)、科研、服務(wù)及管理活動的關(guān)系而言，最根本的是要將環(huán)境資源與信息資源融合起來，發(fā)揮資源的利用效率?？梢姡绾胃咝Ю觅Y源，才是數(shù)字化校園建設(shè)的核心內(nèi)容。因此，我們認為，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、多媒體化等，不僅是其重要特征，而且是其核心內(nèi)容。

1.基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化。通過該項建設(shè)，使校園計算機網(wǎng)絡(luò)直接與校園內(nèi)的各單位、其他部隊或院校網(wǎng)絡(luò)相連，發(fā)揮其快捷有效的資源共享和通信作用，減少時空限制，以便為用戶提供及時的電子郵件服務(wù)、文件傳輸服務(wù)、遠程登錄服務(wù)、信息發(fā)布和討論服務(wù)、娛樂與會話服務(wù)等。

2.資源儲存數(shù)字化。通過該項建設(shè)，要將設(shè)備、教室、圖書、講義、課件、信息、教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等全部數(shù)字化，建立圖書情報信息、教育教學(xué)信息、學(xué)科建設(shè)信息、科學(xué)研究信息和管理信息等資源數(shù)據(jù)庫，便于用戶開展文件資料查詢、學(xué)術(shù)交流、實驗資料交換、教與學(xué)、討論與考試、合作研究項目等活動，以拓展校園時空維度。

3.信息處理智能化。通過該項建設(shè)，利用智能技術(shù)賦予校園各類設(shè)備或系統(tǒng)擁有人的部分智能，完成教學(xué)管理行為人性化、人機通信自然化、繁雜任務(wù)代理化等事項，實現(xiàn)教育教學(xué)活動的自動化。

4.呈現(xiàn)形式多媒體化。通過該項建設(shè)，利用各種網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)，促進信息資源呈現(xiàn)形式多元化、虛擬化、一體化，使用戶或?qū)W員可以更為直觀接受信息，立體感知情景，以獲得更多有效的信息需求。

● 技術(shù)要求

因敏感信息多，有很高的系統(tǒng)安全、信息保密要求，武警院校數(shù)字化校園最大特點，是基礎(chǔ)設(shè)施與國際互聯(lián)網(wǎng)物理隔絕，連接的是部隊自成體系的計算機網(wǎng)絡(luò)，且教學(xué)應(yīng)用、數(shù)字圖書館、部分業(yè)務(wù)子系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)管理安全體系等模塊，很多都統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一標(biāo)準，因而具有一些特殊性。但技術(shù)要求上，也必須滿足實用性、先進性、可靠性、開放性、通用性和安全性要求，以方便于學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性、開放性、共享性、交流性、協(xié)作性。

1.著眼數(shù)據(jù)中心的技術(shù)標(biāo)準，在主機托管、虛擬主機、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲服務(wù)、數(shù)據(jù)備份服務(wù)、數(shù)據(jù)安全服務(wù)等方面，把校園網(wǎng)的系統(tǒng)集成、應(yīng)用系統(tǒng)集成、提供個性化服務(wù)，與傳統(tǒng)校園、通信運營商、上級管理機構(gòu)、科研合作單位、部隊等關(guān)聯(lián)起來，使物理網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)終端及服務(wù)器、終端機、路由交換設(shè)備兼容，以充分發(fā)揮其數(shù)據(jù)處理功能。

2.按照身份認證的技術(shù)標(biāo)準，在以驗證身份替代個人各種證件、不同類型信息系統(tǒng)查詢等方面，與程序數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、身份認證、網(wǎng)絡(luò)安全、域名服務(wù)、目錄服務(wù)、公共服務(wù)等軟件平臺相兼容，實現(xiàn)技術(shù)統(tǒng)一，并運用于門禁、圖書借閱、考勤、教學(xué)、科研、財務(wù)、后勤等方面，在收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用過程中共享信息，繼而據(jù)此實現(xiàn)以統(tǒng)一的電子身份體系為所有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的智能管理。

3.采用安全體系的技術(shù)標(biāo)準，對關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的網(wǎng)絡(luò)接口，采用技術(shù)手段，如部署入侵防御系統(tǒng)和防火墻、及時升級防病毒軟件修補網(wǎng)絡(luò)安全漏洞，使核心系統(tǒng)間相互隔離，建立嚴密的可靠的通信機制、統(tǒng)一的用戶管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，防止病毒破壞、黑客入侵、有意無意非法訪問，建立信息系統(tǒng)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)運行的安全可靠。

4.參照資源管理的技術(shù)標(biāo)準，統(tǒng)一規(guī)范信息的采集、處理、交換、用戶訪問和傳輸，統(tǒng)一產(chǎn)生、存放、使用數(shù)據(jù)，整合和集成包括學(xué)生學(xué)籍與成績數(shù)據(jù)庫、師資與教學(xué)情況數(shù)據(jù)庫、設(shè)備與校產(chǎn)數(shù)據(jù)庫、人事與勞資數(shù)據(jù)庫、財務(wù)數(shù)據(jù)庫、科研數(shù)據(jù)庫、辦公公文數(shù)據(jù)庫和地理信息數(shù)據(jù)庫等信息資源，以實現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)等校園信息管理系統(tǒng)的完全統(tǒng)一，全面支持網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)。

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本文為中國計算機學(xué)會教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《武警合訓(xùn)院校數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)標(biāo)準研究》的階段性成果。