人教版七上第四單元寫作·突出中心（“走出校園”）

本單元的寫作主題是突出中心。要做到中心突出，一要有貫穿全文的線索，二要注意安排好文章內(nèi)容的主次和詳略，這些在教材中都有詳細的說明，這里不再贅述?，F(xiàn)主要選取“寫作實踐”第三題作一指導。文題如下：

你一定有校外活動的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做義工……其中的一幕場景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠等都可能觸動過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考……請以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

“走出校園”是一個十分開放又貼近生活的寫作話題。但這一看似簡單的話題，寫好也非易事。如果能做好以下幾點，可能就事半功倍了：

1. 尋找載體 寄托情懷 細讀題目你會發(fā)現(xiàn)，“走出校園”的話題是十分寬泛的，記一次參觀、訪問、考察、旅游，甚或做義工等活動的所見所聞，所思所感，都是可以的。寫作時，我們要留心觀察生活，用心去感受，并調(diào)動自己的素材庫，要從中尋找一件最能觸動你內(nèi)心的活動、事件，也可以是家中珍藏的某一物，發(fā)生在家中的某一事，家庭中的某些成員等等。寫作時，要圍繞參觀、訪問等活動的線索，搜索合適的材料，從而尋找到一個具體可感的載體，讓話題有所依附，讓你的真情實感得以具體化。

2. 細節(jié)描繪 突出中心 “這朵花很美！”為了凸顯這份美，我們需要調(diào)動視覺、嗅覺、觸覺，甚至通過想象借助聽覺、味覺去傳遞。堆砌“漂亮”“美麗”“好看”等一系列詞匯，空洞地吶喊都不足以打動讀者。同理，為了表達“走出校園”的所見所聞，我們也需要調(diào)動各種手段。其中抓拍一些鮮活而獨特的細節(jié)就會讓我們的文章更有生氣。比如剪取一個微笑、一聲嘆息、一次開導、一種姿態(tài)……它們可能就具有一種直抵人心的震撼力。比如朱自清寫的《背影》中，父親蹣跚著去爬月臺買橘子的一幕就是一個很好的示例。我們要學會在日常生活中捕捉一些感人的細節(jié)，讓細節(jié)去豐滿文章，去叩擊讀者的心靈。

3. 力求新穎 避免雷同 寫作時我們應(yīng)盡量避免如“媽媽送雨傘”“爸爸背我上醫(yī)院”等臉譜化的愛的呈現(xiàn)方式。比如記一次參觀或旅游，不要千篇一律地“今天……我們一早出發(fā)……”等這種缺乏新意的行文方式，要盡可能地圍繞文章的中心，選取最能表現(xiàn)中心主題的某一場面或片段，作濃墨重彩的描述。應(yīng)貼近自己的心靈，寫“我”從中所看到的、聽到的和想到的，避免行文符號化、公式化，內(nèi)容雷同，缺少新意。

寫作就是說話，寫作就是回歸，寫作就是生活。

讓我們在這溫情脈脈的習作中來一次愛的洗禮吧！