如何提高圖書(shū)編校質(zhì)量

我國(guó)出版業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的快速發(fā)展，已進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的階段，但無(wú)論是數(shù)量還是規(guī)模還遠(yuǎn)不及發(fā)達(dá)國(guó)家，未來(lái)還任重道遠(yuǎn)。根據(jù)新聞出版總署發(fā)布的《2010年全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況》，2010年全國(guó)共出版圖書(shū)328387種，2000—2010年全國(guó)出版種類(lèi)年均增幅14.57%。但是，我國(guó)出版業(yè)在取得巨大成績(jī)的同時(shí)，也產(chǎn)生了諸如市場(chǎng)分割、選題重復(fù)、編校質(zhì)量滑坡等不可忽視的問(wèn)題。

一、圖書(shū)編校質(zhì)量的現(xiàn)狀

圖書(shū)作為思想文化信息的一種重要載體，對(duì)讀者具有啟迪思想、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、塑造靈魂的潛移默化作用。同時(shí)，圖書(shū)作為一種產(chǎn)品，在消費(fèi)過(guò)程中具有超越時(shí)空、重復(fù)使用和世代相傳等特性。但是，圖書(shū)里的思想文化信息需要通過(guò)正確的文字符號(hào)來(lái)表達(dá)，即使出現(xiàn)一字一詞甚至一個(gè)符號(hào)的差錯(cuò)，都可能影響圖書(shū)傳播和傳承思想文化功能的發(fā)揮。

近年來(lái)，原新聞出版總署嚴(yán)抓圖書(shū)質(zhì)量管理，開(kāi)展了出版物質(zhì)量“管理年”、“規(guī)范年”等系列活動(dòng)，圖書(shū)質(zhì)量有了明顯的提高。但從通報(bào)的檢查情況看，仍有部分圖書(shū)存在嚴(yán)重差錯(cuò)。2011年抽查圖書(shū)100種，編校不合格的為15%。2012年結(jié)合開(kāi)展“出版物規(guī)范年”活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)科技圖書(shū)和文化歷史類(lèi)圖書(shū)質(zhì)量進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查。國(guó)家新聞出版管理部門(mén)將2013年確定為“出版物質(zhì)量保障年”，繼續(xù)開(kāi)展圖書(shū)質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)。

盡管業(yè)務(wù)主管部門(mén)對(duì)圖書(shū)質(zhì)量如此重視，“無(wú)錯(cuò)不成書(shū)”仍是出版業(yè)的一個(gè)頑癥。作為一名長(zhǎng)期從事圖書(shū)出版工作的編輯和普通讀者，常常在為自己編輯的圖書(shū)出現(xiàn)差錯(cuò)而自責(zé)歉疚的同時(shí)，也經(jīng)常思考如何才能有效避免這一問(wèn)題，讓讀者看上高質(zhì)量的圖書(shū)。

二、圖書(shū)差錯(cuò)率居高不下的原因

目前，在出版業(yè)日益繁榮的同時(shí)，圖書(shū)差錯(cuò)率居高不下，既有外部的因素，也有內(nèi)部的原因。

（一）作者隊(duì)伍構(gòu)成發(fā)生變化。改革開(kāi)放之前，在人們的心目中著書(shū)立說(shuō)是一項(xiàng)非常高深的創(chuàng)造性勞動(dòng)，非專(zhuān)家學(xué)者所不能為。即使專(zhuān)家學(xué)者往往也是傾幾年、十幾年，甚至一生之所學(xué)，才能著成一本嘔心瀝血之作。然而，近年來(lái)隨著出書(shū)量的大幅增加，作者隊(duì)伍的構(gòu)成也發(fā)生了較大的變化?？上驳氖牵瑥闹R(shí)分子和普通百姓中涌現(xiàn)出了一批作者，創(chuàng)作了大量貼近生活、具有實(shí)用性和可讀性的作品，滿足了社會(huì)的需求。但毋庸諱言，這個(gè)隊(duì)伍中也涌入了一些心態(tài)浮躁，以“創(chuàng)收”為目的、語(yǔ)言文字水平不高、社會(huì)責(zé)任感欠缺的作者。他們編選、剪貼拼湊成的一些“作品”，往往難以達(dá)到出版要求。

（二）編校人員素質(zhì)參差不齊。新中國(guó)成立以后成長(zhǎng)起來(lái)的一批編輯和校對(duì)人員中不乏學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家。他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)工作精益求精，保證了出版物有較高的編校水平。近年來(lái)，隨著出版社的增加和出版品種的快速增長(zhǎng)，編校人員隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，人員素質(zhì)參差不齊。一是一些新編輯沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)，直接投入編輯一線工作。他們雖具有一定的語(yǔ)言文字功底，但對(duì)現(xiàn)行的法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不太了解，有的與所從事編輯的圖書(shū)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，職業(yè)敏感度較低，對(duì)稿件中存在的差錯(cuò)難以有效甄別和去除。二是有些編輯人員不注意平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，特別是對(duì)相應(yīng)圖書(shū)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新不及時(shí)，了解不夠前沿，往往出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述不夠規(guī)范等問(wèn)題。三是有的編輯過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，將主要精力放到有利于完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的所謂“暢銷(xiāo)”書(shū)上，追求文字編輯加工精益求精的內(nèi)在動(dòng)力不足。四是有的編校人員對(duì)圖書(shū)內(nèi)容把關(guān)的責(zé)任心不強(qiáng)，同類(lèi)錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。

（三）質(zhì)量管理制度落實(shí)不到位。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有些出版社為了生存，不尊重出版規(guī)律，一味地?cái)U(kuò)大出書(shū)品種，縮短出版周期，給圖書(shū)質(zhì)量帶來(lái)隱患。一是為追求出書(shū)速度，減少編校環(huán)節(jié)和次數(shù)，存在以審代編、以校代編，壓縮“三審”“三校一讀”的現(xiàn)象，造成書(shū)稿處理粗放化，質(zhì)量不可避免地下降。二是不顧本社編輯隊(duì)伍的實(shí)際，跨學(xué)科跨領(lǐng)域出書(shū)。三是出書(shū)品種大幅增加，編校人員長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，不知不覺(jué)中放松了對(duì)圖書(shū)質(zhì)量的要求。四是有的出版社為降低成本，減少校對(duì)人員；有的出版社，根本就不設(shè)專(zhuān)職校對(duì)人員崗位，采取編輯自?；蚪柚鐣?huì)力量校對(duì)的辦法。

三、提高編校質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

出版社要發(fā)揮好出版功能，更好地服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略，做好知識(shí)傳播和文明傳承，必須提高編校質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)選題計(jì)劃，培養(yǎng)作者隊(duì)伍。計(jì)劃中的選題是出版社經(jīng)過(guò)充分的選題論證，在優(yōu)選作者的基礎(chǔ)上，使編輯策劃與作者謀劃相結(jié)合，精心組織作者創(chuàng)作完成的，創(chuàng)作出版的時(shí)間都較充裕，在寫(xiě)作過(guò)程中編輯也經(jīng)常與作者溝通，從根本上保證了圖書(shū)的內(nèi)在質(zhì)量。而非計(jì)劃選題特別是那些以“創(chuàng)收”為目的的書(shū)稿，有的是作者的應(yīng)時(shí)之作，寫(xiě)作時(shí)間較短，稿件的內(nèi)在質(zhì)量往往先天不足。為此，策劃編輯要注意收集、研究與本社出書(shū)有關(guān)的信息，了解掌握有關(guān)的學(xué)術(shù)、學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r及讀者的需求和圖書(shū)市場(chǎng)的供求情況，聯(lián)系一批高素質(zhì)的作者，從源頭上保證圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量。

（二）堅(jiān)持編前審稿，把好稿件內(nèi)容關(guān)。不論是約稿還是投稿，也不論書(shū)稿有多么好的市場(chǎng)前景，一定要堅(jiān)持質(zhì)量第一的標(biāo)準(zhǔn)，做好編前審稿工作，對(duì)不合格的稿件及時(shí)退改，待修改達(dá)到一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)后，再進(jìn)入編校環(huán)節(jié)，以保證圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量，節(jié)約時(shí)間和成本。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。提高編校人員素質(zhì)。編輯須具備一定的鑒別力，才能擔(dān)負(fù)起對(duì)書(shū)稿內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)的社會(huì)責(zé)任。一是不管新編輯還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老編輯，都必須自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)刷新知識(shí)儲(chǔ)備，才能在編輯工作中減少和消滅差錯(cuò)。二是要加強(qiáng)對(duì)新聘用編輯上崗培訓(xùn)工作，使他們了解掌握黨和國(guó)家有關(guān)出版工作的方針政策、出版社的基本工作內(nèi)容和工作流程等。三是發(fā)揮好“傳幫帶”的作用。四是開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，如舉辦有關(guān)出版法律法規(guī)、編校規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的講座，或?qū)?fù)、終審中發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性、典型性的問(wèn)題進(jìn)行討論，或請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老編輯和有關(guān)專(zhuān)家講課，以及選派編校業(yè)務(wù)骨干參加行業(yè)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)等。

（四）健全質(zhì)量管理制度，加大落實(shí)力度。要針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步充實(shí)和完善現(xiàn)有的質(zhì)量管理制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以保障圖書(shū)質(zhì)量的不斷提高。一是嚴(yán)格執(zhí)行“三審”制度。要在明確初審、復(fù)審、終審的崗位職責(zé)和質(zhì)量要求，進(jìn)行層層把關(guān)的同時(shí)，加大監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)前一環(huán)節(jié)編審質(zhì)量的考評(píng)力度，與年終考核及獎(jiǎng)懲掛鉤，不斷強(qiáng)化編輯人員的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。二是嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任校對(duì)和“三校一讀”制度。校對(duì)是出版流程中不可缺少的環(huán)節(jié)，對(duì)編輯工作具有監(jiān)督、檢查、補(bǔ)充和完善的功能。校對(duì)既要比照原稿“校異同”，消滅排版過(guò)程中的差錯(cuò)。還要拋開(kāi)原稿“校是非”，在消滅排版差錯(cuò)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并協(xié)助編輯消滅原稿及版式設(shè)計(jì)中存在的差錯(cuò)。應(yīng)根據(jù)中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)《圖書(shū)校對(duì)工作基本規(guī)程*中“三校一讀”滅錯(cuò)率的具體指標(biāo)，加大對(duì)校對(duì)工作的考核力度。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行“三審”和“三校一讀”制度，切實(shí)提高圖書(shū)編校質(zhì)量，為廣大讀者奉獻(xiàn)精品圖書(shū)。

（作者單位系航空工業(yè)出版社）