一位美國(guó)母親的在家教子記

在我們家近年來(lái)所有的重大家庭決策中，最不容易、也是最有回報(bào)的，就是我們不送孩子去學(xué)校、自己在家教育孩子的決定。

在家教育孩子本不是我們最初的打算，而且我一開(kāi)始是反對(duì)的，覺(jué)得那只是別人的傳奇故事- - -我們?cè)诿绹?guó)有好幾個(gè)朋友都選擇在家教子，還有人把經(jīng)歷寫成了書(shū)出版。

但搬到北京郊區(qū)的昌平居住后，我們距離北京大部分國(guó)際教育資源都太過(guò)遙遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的假期制度與我丈夫所在美國(guó)公司的假期又無(wú)法重合。所以最終唯一的選擇只能是：咬牙自己在家教孩子。

作出這個(gè)決定之后，我們首先必須面對(duì)的困難是，如何在一系列教育方法和課程中作出選擇。我自己讀了不少關(guān)于兒童教育的書(shū)，越讀越吃驚- - -光是培養(yǎng)孩子的寫作能力，就有N種聽(tīng)起來(lái)令人目眩神迷的教育法。于是，我決定拋開(kāi)書(shū)本，根據(jù)實(shí)際情況自己設(shè)計(jì)“課程”。

在美國(guó)，在家教子是一種常見(jiàn)的選擇，“社會(huì)配套”設(shè)施也比較完善，不少博物館、動(dòng)物園甚至公園都有專門為“在家學(xué)習(xí)”的孩子設(shè)計(jì)的教育項(xiàng)目。北京當(dāng)然也有非常多的博物館、動(dòng)物園和公園，但類似的兒童教育項(xiàng)目卻似乎很少見(jiàn)到。所以，我們唯一的選擇，就是自力更生。

首先，我們努力把每一次“觀光”都變成一種“教育”。比如，我和另一位在家教子的媽媽一起，帶孩子去博物館，但我們不只是帶孩子看展品，而是鼓勵(lì)他們帶上速寫本，一邊學(xué)習(xí)，一邊素描。

當(dāng)然，在中國(guó)，教育孩子的最佳素材仍然是認(rèn)識(shí)中國(guó)本身。每次我先生出差，我都會(huì)帶上孩子隨行，讓他們體驗(yàn)中國(guó)更多的城市和風(fēng)光（不上學(xué)的好處就是不需要受學(xué)校時(shí)間的限制，可以隨時(shí)出發(fā)）。我們還和另外一些在家教子的家庭一起，帶孩子走出北京，上路旅行。去年夏天，我們一起去了遼寧宜州古生物化石地質(zhì)公園- - -在一個(gè)曾經(jīng)的恐龍出沒(méi)地挖化石，對(duì)孩子和大人來(lái)說(shuō)，那都是無(wú)與倫比的美好經(jīng)歷。

在家教子的另一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)，就是在必要的時(shí)候引進(jìn)專業(yè)人士。我兒子對(duì)于繪畫(huà)有特別強(qiáng)烈的興趣和不錯(cuò)的天分。于是我們?yōu)樗?qǐng)了專門的繪畫(huà)老師。對(duì)我這個(gè)幾乎沒(méi)有文藝細(xì)胞的人來(lái)說(shuō)，看到孩子在老師的正確指導(dǎo)下天分得以充分開(kāi)發(fā)并因此非?？鞓?lè)，真是非常美好的經(jīng)歷。

我們也為他請(qǐng)了一位中文老師，每周來(lái)一兩個(gè)晚上教他中文，和他對(duì)話。盡管從流利程度上來(lái)說(shuō)，在家學(xué)習(xí)的他多半比不上去學(xué)校上學(xué)的孩子，但由于家教的耐心引導(dǎo)，他對(duì)中文的興趣被激發(fā)了出來(lái)。

關(guān)于教育，我學(xué)到的最重要一點(diǎn)是：關(guān)鍵是要讓孩子想學(xué)習(xí)，有時(shí)候做到這一點(diǎn)就已經(jīng)成功了一半。