尊重孩子尊重規(guī)律讓孩子健康成長(zhǎng)

孩子上到五六年級(jí)，突然發(fā)現(xiàn)變化很大：個(gè)兒頭高了，與家長(zhǎng)的交流少了，或說話不耐煩，表現(xiàn)出反抗的情緒，或悶頭不吱聲，把自己關(guān)在屋里不出來，不合群，不讓大人看他們的日記，媒體上有的孩子甚至離家出走，有的甚至做出過格的事情，留下不可彌補(bǔ)的遺憾。

我們要格外關(guān)注這個(gè)年齡段的孩子。這個(gè)年齡段，心理學(xué)家霍爾稱之為“青春期”。根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的理論，這個(gè)年齡段又被稱為“心里斷乳期”或“第二反抗期”。由于生理上的急劇變化沖擊著心理發(fā)展，使身心發(fā)展在這個(gè)階段失去平衡，使得孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中遇到較大困惑：獨(dú)立性與依賴性，成熟感與幼稚感，開放性與封閉性，成就感與挫折感的矛盾交替，是這個(gè)年齡段的孩子表現(xiàn)出特殊的行為特點(diǎn)。

第二反抗期，是孩子生理發(fā)展和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，也是決定人的性格、體質(zhì)、智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)年齡段的教育問題上，專家指出，家長(zhǎng)承擔(dān)著第一任老師的重任，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子的變化，科學(xué)掌握教育方法，有效引導(dǎo)、陪伴孩子度過人生中這段最關(guān)鍵最美好的時(shí)光，讓孩子健康成長(zhǎng)。

一、人格平等，和諧的親子關(guān)系是基礎(chǔ)

家長(zhǎng)要放下架子，蹲下身來和孩子說話，耐心傾聽，做到尊重他們的獨(dú)立意識(shí)和適當(dāng)?shù)淖灾饕?。不要再把孩子作為支配的?duì)象和屬于自己的對(duì)象，應(yīng)適度分離，將孩子作為獨(dú)立的自我看待，尊重孩子的人格。做到以友相待，以朋友的身份正確引導(dǎo)孩子接納自己的變化，正確看待自己的成長(zhǎng)發(fā)展中遇到的困難和挫折。優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)懂得，每天無論多么忙碌，都要抽出一定的時(shí)間，與孩子進(jìn)行平等的、有效的、深層的內(nèi)心交流。因此，一位十六歲的優(yōu)秀的女孩子曾經(jīng)驕傲的告訴媽媽：同學(xué)們都羨慕我有一個(gè)朋友一樣的媽媽！

孩子從兒童期向青春期邁進(jìn)，表面上是因?yàn)樯砩系淖兓?，?shí)則是心理上的變化，此時(shí)的孩子，心理上處于迷茫期，他們突然發(fā)現(xiàn)自己不是原來的自己，他們茫然了；身體的變化讓他們感覺到未來的空白，此時(shí)的孩子，需要的是尊重，他們知道自己長(zhǎng)大了，他們需要自己做出決定，此時(shí)，和諧是最重要的。

二、榜樣帶動(dòng)，自我的良好形象是力量

通過反抗期走向自主自立的青少年，雖然對(duì)父母的依賴減少了，但同時(shí)由于自身洞察力與對(duì)他人認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，使他們能夠從人的整體人格對(duì)父母的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，這就使得家長(zhǎng)在關(guān)注孩子成長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)該做到與孩子同成長(zhǎng)，做孩子的好榜樣。試想，一個(gè)沉溺于麻將的家長(zhǎng)怎能要求孩子努力學(xué)習(xí)呢？一個(gè)不懂孝道的父母怎能培養(yǎng)出孝順的孩子呢？一個(gè)欺騙孩子的家長(zhǎng)怎能教育出誠(chéng)實(shí)的孩子呢？只有家長(zhǎng)自律了，孩子才能律己自控；只有家長(zhǎng)單純了，孩子才能善良無瑕；只有家長(zhǎng)做了榜樣，才能耳熟目染的影響教育孩子。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)家長(zhǎng)有四類評(píng)價(jià)：一流的家長(zhǎng)做榜樣，二流的家長(zhǎng)做教練，三流的家長(zhǎng)做陪同，四流的家長(zhǎng)不聞不問。我們要做一流的家長(zhǎng)，榜樣的力量是正能量，能夠激勵(lì)孩子努力健康發(fā)展。那個(gè)十六歲的優(yōu)秀的女孩子正是受了父母正面的影響，她積極進(jìn)取陽光心態(tài)，她對(duì)家人說：媽媽好好工作，爸爸好好做生意，奶奶好好過日子，我要好好學(xué)習(xí)，好好成人！

此時(shí)的孩子其實(shí)并不是有反抗性，而是一種失措感，因此他們也在悄悄地觀察著家長(zhǎng)，他們希望從家長(zhǎng)身上看到對(duì)未來的希望。女孩子通常會(huì)從幼時(shí)的戀父情結(jié)中轉(zhuǎn)向?qū)δ赣H的認(rèn)同，男孩則從戀母情結(jié)中掙脫出來，開始學(xué)著父親的樣子。此時(shí)，做父母的更要重視自身的形象，以讓他們擁有成長(zhǎng)的安全感。

三、適度揚(yáng)抑，健康的成長(zhǎng)歷程是追求

由于自我意識(shí)的飛躍發(fā)展，青春期的孩子要擺脫對(duì)父母的依賴，要以獨(dú)立人格出現(xiàn)，他們注重自己在同齡人群中、朋友中的地位，渴望得到別人的接納和尊重。在爭(zhēng)取一個(gè)獨(dú)立自主人格的過程中，他們會(huì)受挫、或?qū)?、或低沉、或壓抑。我們要永遠(yuǎn)給孩子鼓勵(lì)和自信，“一個(gè)孩子的自信心是用三萬次的表揚(yáng)和鼓勵(lì)才建立起來的”。有了自信，才會(huì)形成完善自主的人格。必要的批評(píng)也是不可缺少的。有些平常的是是非非，在孩子那里引發(fā)高強(qiáng)度的反應(yīng)，有時(shí)甚至消極情緒轉(zhuǎn)化成心境，會(huì)使他們長(zhǎng)期處于焦慮情緒中，家長(zhǎng)必須要做出適時(shí)適地適當(dāng)?shù)呐u(píng)，引導(dǎo)其正確面對(duì)客觀實(shí)際，面對(duì)挫折，在學(xué)習(xí)生活中成長(zhǎng)受教育，告訴孩子：受教育的結(jié)果就是要培養(yǎng)一種能力，可以聽到任何話既不發(fā)怒，也不喪失信心。

據(jù)我們的觀察，此時(shí)的孩子由于自我的封閉，其實(shí)內(nèi)心深處也有一種羞愧感，他們希望得到家長(zhǎng)的諒解，但荷爾蒙的作用會(huì)使他們故意表現(xiàn)出反抗情緒。所以，這個(gè)時(shí)候，作為父母，應(yīng)該好好理解他們，要多多地表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)她們，讓他們感到，成長(zhǎng)不是壞事，讓他們感到，他們可以成長(zhǎng)得很好，他們可以加入到父母的隊(duì)伍中來。當(dāng)然，由于萌動(dòng)期的作用，他們是必定會(huì)犯一些小錯(cuò)誤的，對(duì)于這些小錯(cuò)誤，父母不能太過遷就，適度的批評(píng)和貶抑也是很重要的。

反抗期的出現(xiàn)是青少年心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)予以客觀的、正確的認(rèn)識(shí)，懂得心理健康知識(shí)，幫助孩子們科學(xué)、順利地度過這一人生中的特殊轉(zhuǎn)折期。