新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)新生成才教育的對(duì)策思考

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，加強(qiáng)大學(xué)新生的成才教育顯得十分重要和必要。教師要對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)問題進(jìn)行分析，通過培養(yǎng)他們適應(yīng)新環(huán)境、及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)等途徑，讓他們把握成才方向，立志成為國(guó)家有用的人才。

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；成才教育；角色轉(zhuǎn)換

大學(xué)是培養(yǎng)未來的建設(shè)者、高層次人才的搖籃。為培養(yǎng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才，大學(xué)新生從開始就必須進(jìn)行系統(tǒng)、有效的成才教育。

一、新形勢(shì)下大學(xué)新生成才面臨的適應(yīng)問題

現(xiàn)在的大學(xué)生，生活在改革開放深化發(fā)展、信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)、人民生活水平日益提高的年代。這一群體進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)大學(xué)的新環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的重大變化，他們出現(xiàn)了諸多的不適應(yīng)，這給當(dāng)前的高校人才培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。

（1）環(huán)境變化引起的不適應(yīng)。①生活環(huán)境變化。表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是地理環(huán)境的變化，二是飲食結(jié)構(gòu)的變化，三是生活方式的變化。生活環(huán)境的變化使一些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生飲食無味、水土不服、過度思念家人等生理和心理方面的問題，這對(duì)大學(xué)新生的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生影響。②社會(huì)活動(dòng)環(huán)境變化。進(jìn)入大學(xué)以后，大學(xué)新生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，從事社會(huì)實(shí)踐。他們對(duì)于參加社會(huì)實(shí)踐有很高的熱情，愿意用自己的所學(xué)去服務(wù)社會(huì)。但是，參與社會(huì)實(shí)踐要占用一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，如何處理學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，這對(duì)于大學(xué)新生而言是一個(gè)難題，這讓他們感到困惑。

（2）角色轉(zhuǎn)變困惑引起的不適應(yīng)。大學(xué)新生已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了從中學(xué)到大學(xué)的過渡，但要真正實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生還需經(jīng)過一段時(shí)期的努力。大學(xué)新生在實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的過程中會(huì)遇到很多困惑，其表現(xiàn)如下：①獨(dú)立生活的困惑。在小學(xué)、初中、高中階段，除學(xué)習(xí)以外的一切問題都可以由家長(zhǎng)來解決，學(xué)生獨(dú)立面對(duì)環(huán)境和自立的壓力很小。進(jìn)入大學(xué)后，由于缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)很多大學(xué)新生感到不知所措。②學(xué)習(xí)目標(biāo)的困惑。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的要求很高，不僅專業(yè)成績(jī)要好，還要有良好的綜合素質(zhì)。對(duì)此，有的學(xué)生感到無所適從。③學(xué)習(xí)方式的困惑。大學(xué)教育要為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，因此在培養(yǎng)方式上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力AsQt0pHP1qovzNDIseFaGA==的提高，使學(xué)生既精通專業(yè)知識(shí)，又能融會(huì)貫通其他學(xué)科的知識(shí)。面對(duì)這種變化，大部分學(xué)生感到對(duì)要通過自主學(xué)習(xí)來完成學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有把握。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)新生成才教育的策略

大學(xué)新生成才教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，針對(duì)大學(xué)新生遇到的一系列不適應(yīng)問題，我們首先要通過適當(dāng)?shù)姆绞?，幫助他們走出困境、調(diào)適好心態(tài)、建立和諧的人際關(guān)系；實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)成才信心。其次，充分發(fā)揮學(xué)校和大學(xué)新生自身的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生成才。

（1）解決大學(xué)新生適應(yīng)性問題。①調(diào)適心態(tài)。首先，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)的功能。大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要地方，所以，要以發(fā)展的眼光看待大學(xué)和專業(yè)。大學(xué)確有層次高低之分，但只要用心付出就一定會(huì)有收獲，只要熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，就一定會(huì)在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有所發(fā)展。②提高自我管理能力。在大學(xué)里，學(xué)會(huì)自我管理是大學(xué)生成才的一個(gè)非常重要的因素。第一，要根據(jù)學(xué)校的要求，制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，合理安排課余時(shí)間。第二，學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。③建立和諧的人際關(guān)系。要建立和諧的人際關(guān)系，必須堅(jiān)持以下三個(gè)原則：第一，要尊重人。讓他人感到自己在社會(huì)中的價(jià)值，這是成功人際交往的重要準(zhǔn)則。第二，對(duì)同學(xué)要真誠。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)要贊揚(yáng)，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)要善意指出。第三，保持個(gè)性。自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，但又不固執(zhí)己見。

（2）完成角色轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定成才信心。搞好大學(xué)新生入學(xué)后的角色轉(zhuǎn)變工作，對(duì)大學(xué)生的成才過程顯得尤其重要。高校的教育工作者要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)新生的生理和心理特點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心他們，給予他們心理上的支持、給予物質(zhì)上的幫助，使他們能盡快地融入大學(xué)生活，及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的信心，為將來成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。①做好大學(xué)新生的思想工作，使新生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。一是把本校近年來的發(fā)展?fàn)顩r及教育教學(xué)目標(biāo)，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)方式介紹給新生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②培養(yǎng)大學(xué)新生獨(dú)立生活的能力，幫助新生擺脫依賴，走向自立。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生投身于社會(huì)實(shí)踐中去，既達(dá)到了認(rèn)識(shí)社會(huì)的目的，也起到了增強(qiáng)大學(xué)新生獨(dú)立生活能力的作用。③指導(dǎo)新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。一是可以通過講座的形式，由專家來指導(dǎo)學(xué)習(xí)；二是由任課老師及輔導(dǎo)員具體指導(dǎo)，這樣可以結(jié)合具體的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行有效幫助和提高；三是開學(xué)習(xí)交流會(huì)，由高年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)和能力突出的同學(xué)來現(xiàn)身說法。

三、大學(xué)新生實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo)的路徑選擇

大學(xué)新生在適應(yīng)了大學(xué)環(huán)境和角色轉(zhuǎn)化后，就面臨成才目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題?？偟恼f來，將大學(xué)完善的條件和大學(xué)新生的主觀能動(dòng)性這兩條成才路徑有機(jī)地結(jié)合起來，持之以恒，大學(xué)新生終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

（1）大學(xué)要為學(xué)生成才提供完善的條件，滿足來自不同地方學(xué)生的生活需要，滿足不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)，大學(xué)要配備專業(yè)的學(xué)生工作隊(duì)伍和專業(yè)教師隊(duì)伍，解決學(xué)生在思想上和專業(yè)學(xué)習(xí)方面的問題，確保大學(xué)生全面成長(zhǎng)。大學(xué)還要為大學(xué)新生開展成才指導(dǎo)課程，指導(dǎo)大學(xué)新生如何讀書，如何做好職業(yè)規(guī)劃，幫助大學(xué)生最終成才。

（2）大學(xué)新生要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。首先，大學(xué)新生要發(fā)揚(yáng)拼搏精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，樹立成才信心。其次，大學(xué)新生要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)，樹立為中華騰飛奉獻(xiàn)自己聰明才智的理想信念。

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