在農(nóng)學(xué)專業(yè)課中滲透德育培養(yǎng)合格人才

《中華人民共和國教育法》提出：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)含，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人?！薄坝藶楸尽⒌掠秊橄??！边@就要求廣大教育工作者不僅要加強(qiáng)學(xué)生智育的提高，同時(shí)還要注意其德育、體育等方面綜合發(fā)展。這樣才能達(dá)到現(xiàn)階段教育的目的，符合社會發(fā)展需要。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)?！焙諣柊吞卣f：“教學(xué)中如果沒有進(jìn)行德育，那它只是一種沒有目的的手段，道德教育如果沒有教學(xué)就是一種失去了手段的目的?！蹦敲慈绾卧谵r(nóng)學(xué)專業(yè)課上滲透德育呢？下面是具體實(shí)踐中的一些體會。

一、德育對專業(yè)課的重要性

（1）專業(yè)本身需要德育。農(nóng)學(xué)專業(yè)不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)牢固的理論知識，還必須具備良好的職業(yè)道德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師不僅要傳授理論知識與技能，還要注重學(xué)生德育的培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

（2）農(nóng)業(yè)發(fā)展需要德育。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，而且農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多到對口崗位上工作，那就免不了與農(nóng)田、農(nóng)民打交道。所以從事農(nóng)業(yè)的人員都要勤勞踏實(shí)、吃苦耐勞、品德高尚、有頑強(qiáng)的毅力。因此，在具體的教學(xué)中，要注重德育的滲透。

二、具體教學(xué)實(shí)踐中的方法

（1）教師需要提高自身道德修養(yǎng)。教師在具體教學(xué)時(shí)應(yīng)注意自身言行舉止。教師的言傳身教起很大作用，因此，在學(xué)生面前要為人師表。如果教師具備扎實(shí)的專業(yè)能力、愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，言行舉止受歡迎，那么一定會深受學(xué)生愛戴，也會在日常生活中感染學(xué)生，使學(xué)生無形中培養(yǎng)了良好的個(gè)人素養(yǎng)，這種影響也是非常有效的。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作意識。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多底子薄、基礎(chǔ)差、品行一般、行為懶散、不愛學(xué)習(xí)。但是他們還是有閃光點(diǎn)的，沒有十全十美的人，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。如何幫他們克服這些缺點(diǎn)呢？我在教學(xué)實(shí)踐中采取了分組學(xué)習(xí)的方法，以激勵(lì)他們，提高他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)意識。把一個(gè)班學(xué)生分成四組，課堂上經(jīng)常分組討論或做題，然后一起評選，最后給予獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。無形中學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性提高了，而且學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。

（3）在傳授理論知識過程中滲透德育。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)涉及到植物生理、農(nóng)時(shí)等專業(yè)較強(qiáng)的理論知識，因此，傳授知識時(shí)一定要精確可靠，而且多滲透一些具體常見的實(shí)例，讓學(xué)生真實(shí)有效地學(xué)到理論知識。

當(dāng)然，德育范圍比較廣泛，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育，只是德育的一部分。要做好德育工作僅依靠專業(yè)課課堂還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需將實(shí)驗(yàn)課程滲透德育并持之以恒，才能取得良好的效果。