理性面對國際教育熱潮

2012年9月17日，中國與全球化研究中心、中國社科院聯(lián)合發(fā)布了《中國留學(xué)發(fā)展報告》，報告指出：目前我國留學(xué)人數(shù)占全球總數(shù)的14%，成為最大的留學(xué)生輸出國。伴隨著留學(xué)生數(shù)量的激增，國內(nèi)的教育界不斷提高和完善教育理念、方針和政策，來適應(yīng)國際人才高標(biāo)準(zhǔn)的需要。為了深入了解現(xiàn)階段我國國際教育的發(fā)展趨勢和亟待解決的問題，《經(jīng)濟(jì)》記者近期采訪了中育樂訓(xùn)國際教育機(jī)構(gòu)（以下簡稱中育樂訓(xùn)）總裁趙崢淶。

趙崢淶自2000年投身國際教育事業(yè)，至今已有十余載，是國際教育領(lǐng)域一位資深的探索者、實踐者。在他看來，利用外國先進(jìn)的教育資源提升我國人才的國際化水平，既是全球?qū)W習(xí)的趨勢，也有助于提高我國人才隊伍素質(zhì)，是增強(qiáng)我國綜合國力的有效途徑之一。

正視國際教育熱潮

“有機(jī)會接觸國際化教育，無疑將增強(qiáng)學(xué)生的國際競爭力，并讓其在各種層面的人才競爭中處于有利地位?！钡珜H人才的界定，趙崢淶強(qiáng)調(diào)要明確國際人才與留學(xué)生的區(qū)別?！皣H化人才應(yīng)具備高等教育素養(yǎng)、廣闊的國際化視野以及較強(qiáng)的理論與實踐結(jié)合的能力。顯然，并非所有的留學(xué)生都具備以上素質(zhì)，所以簡單地將國際化人才與留學(xué)生畫等號是狹隘的、片面的?！?/p>

近年來，伴隨我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，國民經(jīng)濟(jì)收入和生活水平均有了顯著提高，自費(fèi)出國留學(xué)人數(shù)也呈井噴式增長。2012年，自費(fèi)留學(xué)人員占我國留學(xué)人員總?cè)藬?shù)的96%，我國的留學(xué)市場已經(jīng)慢慢向中高端的大眾化教育發(fā)展。

“面對接踵而至的留學(xué)熱潮，我們必須要冷靜對待。”趙崢淶建議道。事實上，國內(nèi)相當(dāng)一部分家長、學(xué)生都存在兩個留學(xué)誤區(qū)：第一，認(rèn)為只要有了出國留學(xué)的背景，就等于有了一份保障，回到國內(nèi)就可搖身一變成為各行業(yè)的佼佼者；第二，認(rèn)為國內(nèi)競爭過于激烈，去國外留學(xué)可以規(guī)避國內(nèi)教育和就業(yè)的壓力。但是，大部分留學(xué)人員學(xué)成之后還是不得不回國面對各種壓力。對此，趙崢淶建議：“首先要杜絕盲目留學(xué)，要根據(jù)實際需求和家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力去選擇；其次，最好選擇先在國內(nèi)進(jìn)行國際化教育的培養(yǎng)，使‘準(zhǔn)留學(xué)生’在學(xué)術(shù)水平和自身能力上都得到相應(yīng)的培養(yǎng)和提升；再次，要讓學(xué)生們理性地選擇學(xué)校、專業(yè)，充分考慮所去國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素，這樣不但能降低風(fēng)險，縮短適應(yīng)時間，還能為今后的就業(yè)選擇打下基礎(chǔ)?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計，2010年，我國出國留學(xué)的高中及以下學(xué)歷學(xué)生人數(shù)為7.64萬，占當(dāng)年出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的19.8%；2011年高中生出國學(xué)習(xí)人數(shù)為7.68萬，占當(dāng)年我國總留學(xué)人數(shù)的22.6%。

對于這一現(xiàn)象，趙崢淶認(rèn)為，學(xué)生在出國前要明確出國目的，分析、確定適合的發(fā)展方向，并盡可能多地了解國內(nèi)外的差異?！俺艘獜?qiáng)化語言能