安全思想中存在的問題及對策

摘要：職工安全思想中存在許多問題，對于這些問題必須改進安全思想教育。安全思想教育工作方法是多種多樣的，必須根據(jù)被教育者的情況，具體分析、靈活應(yīng)用，才能達到教育的目的，進而從根源上消除安全事故隱患。

關(guān)鍵詞：安全；思想；問題；對策

中圖分類號：C93 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2013）03-0150-01

一、引言

經(jīng)驗告訴我們，抓安全工作不僅要有強硬的管理制度，還要注重和改進對職工的安全思想教育，從根源上消除安全事故隱患。本文就對安全思想中存在的問題及對策做一下簡要闡述。

二、職工安全思想問題多

心存僥幸輕視安全?，F(xiàn)實生活中，大家都有體會，工作久了很容易出現(xiàn)懈怠思想，怕麻煩，圖省事+這種心理往往會讓隱患鉆了空子。

素質(zhì)偏低不懂安全。協(xié)莊煤礦通過安全教育，職工素質(zhì)雖然有很大提高，但大多數(shù)職工文化水平還是偏低，接受安全知識的能力不強。許多職工接受了培訓(xùn)后不能學(xué)以致用，對一些安全理念、安全知識一知半解的現(xiàn)象比比皆是。

追逐利益不顧安全。雖然很多職工都知道“安全第一、預(yù)防為主，不安全、不生產(chǎn)”這些道理，但是，當(dāng)安全與生產(chǎn)出現(xiàn)相互抵觸時，安全與工資收入發(fā)生矛盾時，一些職工還是會不顧安全搶生產(chǎn)。

心理自卑漠視安全?，F(xiàn)在煤礦工人雖然收入有所改善，但地位還是沒有很大的提高。職工本身也認為搞好安全是領(lǐng)導(dǎo)的事，是少數(shù)先進模范的事，與自己沒多大關(guān)系。

兩面三刀誤解安全。一些職工腦海里的錯誤觀念根深蒂固，他們總認為“偶爾違章”是不可避免的，只要不出事就可以，不被逮個正著就不算違章。

三、安全教育的對策

對于這些不同的安全思想問題，企業(yè)要勇于嘗試多種教育方法。煤礦安全思想教育工作方法是多種多樣的，既可單獨應(yīng)用，也可交叉使用，還可同時并用，這都必須根據(jù)被教育者的情況，具體分析、靈活應(yīng)用。

1 模范示范法

人們生活在一個社會群體里，周圍環(huán)境總是或多或少地對個體產(chǎn)生影響，在班組中樹立安全典型，表彰先進模范，對形成良好的安全生產(chǎn)氛圍，將起到積極的推動作用。協(xié)莊煤礦開展安全誠信金牌員工評選活動，用安全誠信員的的安全模范作用來感召和帶動職工一起爭取實現(xiàn)安全生產(chǎn)。企業(yè)還可以將安全思想落后的職工與安全生產(chǎn)典型的干部和職工結(jié)起對子來進行幫扶，實現(xiàn)先進帶后進，實現(xiàn)共同進步。

2 案例震撼法

在實際工作中，利用真實案例作教材往往會收到意想不到的教育效果，案例若發(fā)生在職工身邊效果更好。企業(yè)可以組織本單位“三違”職工、受傷職工、受傷人員身邊的職工、因事故造成心理傷害的職工家屬和退休有經(jīng)驗的老師傅開展安全座談會，這樣面對面地交流更能震撼職工珍愛生命的意識，從別人的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)。

職工心理健康便能以良好的心態(tài)和飽滿的情緒投入到工作中去，降低事故率。企業(yè)可以開設(shè)心理咨詢機構(gòu)，一是日常開展心理咨詢工作，了解職工心理情況，建立職工心理檔案；二是深入到有情緒職工、違章職工、受傷職工、特別困難職工和有情緒的職工家中進行“問診”，主動為進行心理教育和輔導(dǎo)；三是要為職工排憂解難，化解矛盾。這樣可以切實為職工辦實事和好事，既能融洽干群關(guān)系，又能把不利于安全生產(chǎn)的因素消滅于萌芽之中。

3 正面教育法

正面的安全思想教育可以引導(dǎo)職工認清安全的重要意義，動員職工自覺學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識，明白什么是安全操作、什么是“三違”行為，這對工人尤其是新工人具有明顯的教育意義。可以采取的措施包括各種學(xué)習(xí)、會議、板報、櫥窗、簡訊、廣播、電視及開展多種形式的安全知識競賽、演講比賽，既宣傳安全知識，又寓教于樂。

4 現(xiàn)場幫教法

由于抓生產(chǎn)、搶進度，一些職工的違章行為會被現(xiàn)場抓到。對此，區(qū)隊和班組要制定強有力的反“三違”制度，在第一時間對違章人員給予思想幫教，講清講透違章可能帶來的后果和危害性，在安全生產(chǎn)現(xiàn)場對違章蠻干職工進行面對面的思想幫教，使其在違章前或違章時得到及時有效的教育。

5 對癥下藥法

影響職工遵章守紀的因素很多，對安全的理解程度、個人的思想情緒、身體狀況、家庭環(huán)境以及職工文化素質(zhì)等都會影響安全生產(chǎn)，誘發(fā)安全事故的發(fā)生。所謂“對癥下藥”，就是針對每個職工的不同情況、不同特點，有針對性地開展安全思想教育，及時消除職工思想上的“隱患”。

6 處罰聽證法

在處罰職工違章時采取聽證工作法，讓違章職工及身邊的工友或家屬參加處罰座談會，能充分聽取大家的意見和建議，結(jié)合違章、違紀經(jīng)過和相關(guān)處罰規(guī)定進行處罰，同時讓違章職工身邊的人也受到安全思想教育，讓職工受處罰心服口服。

（責(zé)任編輯：陳喜輝）