師道五問：特級教師索玉華的幸福人生

一問：作為一名女體育教師，您如何看待體育教師這個(gè)職業(yè)？

體育教師是貨真價(jià)實(shí)的體育工作者，但實(shí)際上，人們對體育這一行的羨慕、贊美和崇拜，指向的是運(yùn)動(dòng)場上的運(yùn)動(dòng)員——不管中國的，還是外國的，是姚明、劉翔、貝克漢姆這樣的大腕兒，這當(dāng)中也包括那些踢不好球卻不耽誤大把撈錢的，而不是整天站在操場上風(fēng)吹日曬、“哄孩子玩兒”的體育教師。但我認(rèn)為，我們這些“站操場的”所干的事兒，意義、價(jià)值至少不會(huì)比那些運(yùn)動(dòng)員小，我想要表達(dá)的不是我們沒吃著葡萄說葡萄酸的嫉妒和不滿，而是某種偏見的頑固。在操場上，我一站就是三十年，如果僅僅懷著抵觸的心態(tài)，那活得也太被動(dòng)、太累了，就算聽不到不入耳的話，自己也要把自己糟踐死了。體育對我來講，過去和現(xiàn)在，它給予我的都是快樂，所以，我對體育教師這個(gè)職業(yè)，始終都是抱著自信和坦然的心態(tài)。

二問：您如何看待“特級教師”這個(gè)榮譽(yù)？

人們常開玩笑的說特級教師是“個(gè)別人”，是“一小撮”。首先我還是說一下當(dāng)初被評為特級教師的感受吧。那一刻，請你記住，我說的是那一刻——我的心態(tài)是超乎尋常的平靜，覺得二十多年來，不是刻意在等著什么，盼著什么，而是一切由人評說，如今只不過是人家接受了、肯定了你走過的路、你付出的一切。當(dāng)然我也要強(qiáng)調(diào)，這當(dāng)中我還是很在乎權(quán)威部門的態(tài)度的。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，能夠被圈里人認(rèn)可，甚至給予很高的評價(jià)，那就說明你這樣去上課，去搞課外體育活動(dòng)，去組織你的團(tuán)隊(duì)，甚至從更深層次和意義上去認(rèn)識學(xué)校體育工作，你的路走對了，你今后的方向也明確了。但那種“激動(dòng)”的感覺只是一瞬間，接下來的壓力由不得你把精神完全松弛下來沒完沒了的去享受榮譽(yù)。“你能把你的狀態(tài)保持下去嗎？”“你的同行，你周圍的人將用什么樣的眼光看你？”……這些問號足以嚇得你幾天里都睡不好覺。

三問：支撐您堅(jiān)持不懈做好教育工作的信念是什么？

責(zé)任感。教育的責(zé)任是什么？我認(rèn)為就是把什么都不懂的都教懂了，什么都不會(huì)的都教會(huì)了。比如跑步，你能讓他在原本是自然狀態(tài)的跑的基礎(chǔ)上，跑出速度，跑出耐力，跑出心肺功能的強(qiáng)化，跑出健康的精神和心理。這樣的事業(yè)，這樣的成就，她蘊(yùn)含的價(jià)值，難道不值得你去珍惜，去熱愛嗎？但是問題同樣存在，一個(gè)班里總有幾個(gè)體弱多病的，身體條件差的，胖的，瘦的，矮個(gè)的。在這個(gè)一畝三分地上，說愛心也好，責(zé)任也好，職業(yè)良心也好，總之是要對得起這一行。總不能像廚房里的大廚，埋怨進(jìn)的“貨”不好，撂挑子不干了吧。我反而覺得干這一行的本事就是在一定程度上通過改造那些“次品”來體現(xiàn)的。中高考的體育加試本身就是一道坎，沒有哪個(gè)家長、哪個(gè)學(xué)生不在乎，咱們不能讓那些胖的依然胖，瘦的依然瘦，毀了孩子的一生??！

四問：我聽到很多學(xué)生說的最多的一句話是：“最怕的是索老師，最愛的也是索老師?！蹦J(rèn)為您對學(xué)生最大的影響是什么？

這句話聽上去矛盾，但實(shí)際上，我是用自己的行動(dòng)影響著他們，感染著他們，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。為了孩子，有人說我豁出去了。孩子要跑步了，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋不舒服，我把自己的脫下來給她換上；有體弱的，我就準(zhǔn)備一些巧克力給她們；有的跑完了腿抽筋，我背著她，還給她擦眼淚，逗她笑；趕上個(gè)三大五粗的喊這疼那疼的，背起來還真費(fèi)勁兒；一個(gè)胖姑娘終于達(dá)標(biāo)了，我摟著她一起笑啊，笑啊，還獎(jiǎng)勵(lì)她小獎(jiǎng)品，然后一起流眼淚。還有那些器械項(xiàng)目，跳箱、單杠、雙杠，有些孩子要么就是膽小，要么就是體弱，那么怎么辦，除了去保護(hù)她別讓她摔了，還得一個(gè)一個(gè)的去扛，遇上個(gè)百八十斤的更費(fèi)勁，一扛就是三四節(jié)課，這不，這幾天胳膊有點(diǎn)拉傷，整個(gè)胳膊都不能動(dòng)了。

五問：有人這樣形容您：“索老師操場一聲吼，石油附中也要抖三抖”。您如何看待您的這種“氣場”？

“氣場”？應(yīng)該不是指在小孩子面前一提到大灰狼就嚇壞了的那種恐懼吧？（笑）不過我想說，孩子們真正懼怕的不是我這個(gè)瘦小的老太太，而是我這個(gè)老太太信守的道理、規(guī)則、制度。有些場合我能壓得住陣，只要我往那兒一站，問題差不多立刻就能解決。在課間操點(diǎn)評，連學(xué)生帶班主任一起點(diǎn)，甚至要留下來繼續(xù)質(zhì)問，這是必須恪守的責(zé)任，沒什么面子不面子的。最初，班主任意見很大，校長也看不過去，但是這么幾次下來，看誰還敢在操場上糊弄呢？！時(shí)間長了，有的班主任把我當(dāng)成了震山虎，一有問題學(xué)生就說“找索老師去”“索老師說的”，有時(shí)候來一嗓子“索老師來了！”被我吼過、兇過的學(xué)生跟我最親；同事間相互走得近的往往是遇事最不留情面的；組里的年輕體育教師沒有一個(gè)不被我呵斥過，卻說我有時(shí)候比媽媽還親；實(shí)習(xí)生明明知道我厲害，卻托關(guān)系也得來石油附中。我理解的“氣場”應(yīng)該是：值得信任、值得尊敬、值得依賴吧。

（《體育教學(xué)》編輯部 100191）