讀我

冬擷

“我一個(gè)南方女孩獨(dú)自來到北方城市求學(xué)，遇到一些文化差異，感受明顯的地域沖突。推動(dòng)‘公民社會(huì)的建立能夠有助于消除這些矛盾?！绷钠饎?chuàng)辦Ithink的初衷時(shí)，陳詩(shī)羽如是說。理由簡(jiǎn)單而真實(shí)，一如這個(gè)清爽活潑而不失干練的南方女孩自身。

Ithink是陳詩(shī)羽及其好友邱雋思共同發(fā)起創(chuàng)辦的真人圖書公益組織。顧名思義，真人圖書，即以人為書，閱讀的對(duì)象不是紙質(zhì)的書目，而是現(xiàn)實(shí)的自然人。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展愈發(fā)急速而且多元化，很容易產(chǎn)生各種誤會(huì)與不解。而之所以不了解，是因?yàn)闆]有接觸；之所以存在刻板印象，是因?yàn)闆]有面對(duì)面；之所以有誤解，是因?yàn)槿狈φ嬲\(chéng)溝通。所以真人圖書的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求。Ithink登陸山東，無疑為這個(gè)保守城市注入了靈動(dòng)的元素。

只是因?yàn)楹闷婧秃猛婕由弦稽c(diǎn)點(diǎn)責(zé)任，就多走了一點(diǎn)點(diǎn)。

Ithink真人圖書館的建立出于偶然。2011年大一暑假時(shí)，陳詩(shī)羽無意間看到一本雜志上刊登的有關(guān)真人圖書館的信息。當(dāng)時(shí)吸引她的并非這種人與人交流的新型圖書館模式，而是它的“圖書”均是一些偏見型圖書。所謂偏見型圖書，就是一些不被常人所正視和關(guān)注的群體。正如詩(shī)羽所言，人與人接觸時(shí)，常常會(huì)因?yàn)椴涣私舛o對(duì)方貼上直覺標(biāo)簽，而真人圖書館則旨在打破這些固有框框，讓人們真實(shí)地相互了解，打破思維定勢(shì)和認(rèn)知障礙。對(duì)此，詩(shī)羽充滿了好奇。又因?yàn)樽陨斫?jīng)歷，一個(gè)南方女孩獨(dú)自在北方城市求學(xué)，學(xué)習(xí)生活中常常因?yàn)槲幕町?，感受?qiáng)烈的地域沖突，因而，她決定把這個(gè)好玩又實(shí)用的東西帶到濟(jì)南。

Ithink真人圖書館的建立又是必然的?？觳褪降奈幕l(fā)展，使得人們浮躁不安，精神發(fā)展跟不上物質(zhì)社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏。因?yàn)榧庇诎l(fā)展物質(zhì)，有些沖突矛盾大多暫時(shí)被經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展所掩蓋，但是被掩蓋的只是表面。而這些矛盾，大多因?yàn)橐恍┤后w不被理解，以及缺乏有效溝通。這是一個(gè)人人都強(qiáng)烈渴望被理解和被認(rèn)同的時(shí)代，因而社會(huì)需要一個(gè)出口。一個(gè)尊重，平等、傾聽的平臺(tái)。真人圖書館以新型公益的形式存在，不再是提倡幫扶，而是提倡平等、真誠(chéng)溝通和傾聽，培養(yǎng)同理心，打破固有框框，以柔韌的形式呼吁大家關(guān)注、尊重并平等看待這些群體，從而促進(jìn)人文文化的發(fā)展。

率性的詩(shī)羽分析了真人圖書館的實(shí)用性與可行性后，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感讓她想到就一定要做到。她開始著手了解真人圖書館的資料，以及目前國(guó)內(nèi)真人圖書館的狀況。調(diào)查過程中，她了解到開設(shè)真人圖書館對(duì)促進(jìn)多元化發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。但與此同時(shí)，因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)文化制約，特別是在相對(duì)保守的山東，真人圖書館的推行存在很多困難。但是每一項(xiàng)新興事物的發(fā)展都是曲折的，破繭而生需要勇氣，沖破一個(gè)時(shí)代的樊籬需要執(zhí)著。鼓足勇氣，詩(shī)羽與思思迎接挑戰(zhàn)，開始了真人圖書館的執(zhí)著實(shí)踐。

探索初期，走在彎路上摸著石頭過河，然后一點(diǎn)一點(diǎn)糾正，慢慢前進(jìn)。

“我和思思都喜歡做沙龍、微型講座之類的東西。也正是因?yàn)楣餐膼酆煤妥非螅覀z共同來做Ithink?！痹?shī)羽說。陳詩(shī)羽與邱雋思是山東大學(xué)同一個(gè)院系的同學(xué)，這兩個(gè)活潑的南方女孩都熱衷于組織各種活動(dòng)，而且都有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。但是詩(shī)羽相對(duì)理性，而思思則比較感性。創(chuàng)辦Ithink初期，二人也因?yàn)檫@種性格差異，而產(chǎn)生很多不同的構(gòu)思與想法。Ithink真人圖書館就是伴隨二人的不斷磨合與成長(zhǎng)而創(chuàng)辦、發(fā)展的。

詩(shī)羽概括了Ithink發(fā)展過程中三個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。首先是從分不清重點(diǎn)、次重點(diǎn)到分清重點(diǎn)和次重點(diǎn)。也許在讀者看來，這多少有些拗口，甚至覺得有點(diǎn)可笑。但是對(duì)做一個(gè)零基礎(chǔ)的公益組織的毫無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的女孩來說，這是根本的問題所在。做Ithink初期，詩(shī)羽認(rèn)為，只有先籌到資金才能保證組織的正常運(yùn)作，但是她忽略了“圖書”才是Ithink的關(guān)鍵所在。經(jīng)過不斷的嘗試與實(shí)踐，她認(rèn)清這一失誤，并及時(shí)糾正。為IthinkI作的有效開展奠定了良好的認(rèn)知基礎(chǔ)。其次，詩(shī)羽雄心壯志地要把Ithink做大做好，錯(cuò)誤地估計(jì)了現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距。但這些問題都在準(zhǔn)備過程中就被扼殺。詩(shī)羽由此得出結(jié)論，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走才是Ithink創(chuàng)業(yè)初期最應(yīng)該堅(jiān)守的。第三，在Ithink的運(yùn)作過程中，詩(shī)羽一向愿意與志愿者或者伙伴一起探索商討，并更加傾向于聽取他人的意見。最終她發(fā)現(xiàn)，重大決策應(yīng)該是她與思思在聽取大家建議后自行決定的，而不應(yīng)該受太多因素的干擾。

在發(fā)展中，逐步糾正這些偏差后，Ithink基本可以正常有效運(yùn)轉(zhuǎn)。但問題與困難并沒因此結(jié)束。因?yàn)檎嫒藞D書引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注，在擴(kuò)大其影響的同時(shí)，也引起了社會(huì)各界的質(zhì)疑：“是閱讀創(chuàng)新還是文化噱頭”、“國(guó)內(nèi)‘真人圖書館有形式?jīng)]思想”、“真人圖書館與經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)有什么區(qū)別”……質(zhì)疑襲來時(shí)，詩(shī)羽與思思，已經(jīng)足夠成熟，她們可以理性地去應(yīng)對(duì)這些外界的揣測(cè)。

詩(shī)羽與思思為了讓大家更好地參與到Ithink中來，還因地制宜地將真人圖書加以分類，分為“分享型圖書”和“偏見型圖書”。詩(shī)羽說，她不希望“真人圖書”是由她們來規(guī)定，而希望大眾可以根據(jù)自己的需求提出要求。他們更愿意根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求為大眾提供不同類型的圖書，真正適應(yīng)不同群體的需求。她們的宣傳語(yǔ)中這樣寫道：“如果你想要讓更多的人去了解你，理解你，讓別人閱讀你的故事，那么，請(qǐng)將你的故事出租給Ithlnk真人圖書館?！盜think致力于通過閱讀一個(gè)人，看到另一個(gè)世界。在分享中前進(jìn)，在交流中減少偏見，以實(shí)現(xiàn)尊重、平等、包容、交流、分享。

Ithink真人圖書館的創(chuàng)業(yè)史使得詩(shī)羽接觸到學(xué)校以外的知識(shí)，為她帶來更多朋友，開闊了她的視野，助人的同時(shí)也為自己積淀了無窮的力量?，F(xiàn)在詩(shī)羽和思思都面臨著畢業(yè)，面臨人生的轉(zhuǎn)折，Ithink的創(chuàng)業(yè)史與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)將為她們找工作加重砝碼，同時(shí)也幫她們更加明確自己的發(fā)展方向。

在信息化時(shí)代，光纖、數(shù)字信號(hào)、接收終端讓人們的交流跨越了地理上的阻礙，然而橫亙?cè)谌藗冃呐c心之間的溝壑卻愈來愈寬。人們寧愿花幾天時(shí)間通過微博、論壇在網(wǎng)絡(luò)上各持己見爭(zhēng)得面紅耳赤，卻不愿用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間坐在同一張沙發(fā)上敞開心扉聆聽與傾訴?！罢嫒藞D書館”作為一種有益的嘗試，它將讓每一個(gè)愿意敞開心扉的人，在這里、在精神上，看世界，了解他人。真人圖書館（Living Library），2000年在丹麥哥本哈根由54i年輕人發(fā)起，最初是為減少暴力，呼吁和平，后因其創(chuàng)意和立意在歐洲以及北美流行起來，主旨為“面對(duì)你的偏見和刻板印象”，意在促進(jìn)文化多元。在北京、上海、香港、廣州、成都，其概念和形式經(jīng)過包裝后亦有舉辦。