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      “微時(shí)代”,我們?cè)趺撮喿x

      2013-12-16 03:40:12劉陽
      教師博覽 2013年8期
      關(guān)鍵詞:葉廣芩微時(shí)代國(guó)民

      劉陽

      隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的升級(jí),微博、微信、微小說、微電影等“微”產(chǎn)品將我們帶入了一個(gè)全新的“微時(shí)代”。在這個(gè)時(shí)代里,我們傳統(tǒng)的閱讀方式受到了前所未有的挑戰(zhàn)。也因如此,對(duì)傳統(tǒng)閱讀的堅(jiān)守就顯得彌足珍貴。

      4月23日,一場(chǎng)主題為“微時(shí)代的閱讀”的講壇在北京師范大學(xué)舉行,來自出版界、評(píng)論界、文學(xué)界的專家和普通讀者,在這里對(duì)我們今天的閱讀生活進(jìn)行了探討。

      “微時(shí)代”帶來的閱讀悖論

      前不久發(fā)布的第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,2012年我國(guó)18—70歲的國(guó)民對(duì)數(shù)字閱讀方式——網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀——的接觸率為40.3%,比2011年上升1.7個(gè)百分點(diǎn)。

      數(shù)字閱讀接觸率的增加,昭示的不僅只是閱讀載體的更新?lián)Q代,更是在這種載體變革中潛藏的載體內(nèi)容變化帶來的閱讀方式改變。這其中,與數(shù)字閱讀方式貼合度最高的微博、微信、微小說等內(nèi)容形式,對(duì)傳統(tǒng)的閱讀方式形成了強(qiáng)烈沖擊。

      “即使我不為‘微閱讀唱贊歌,它也一樣會(huì)來臨?!㈤喿x正在改變我們這個(gè)時(shí)代的閱讀生態(tài)?!薄缎戮﹫?bào)》文化副刊主編肖國(guó)良說。

      的確,“微閱讀”時(shí)代的來臨是勢(shì)不可擋的——它的到來不是孤立的,而是被傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)升級(jí)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速普及的浪潮裹挾而來的。隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們?nèi)粘I畹母淖儯鳛樗南嚓P(guān)產(chǎn)物的“微閱讀”對(duì)閱讀方式的改變自然不在話下。

      “微閱讀”時(shí)代的到來,恰好順應(yīng)了當(dāng)下社會(huì)生活節(jié)奏快、工作壓力大、閑暇時(shí)間少給人們精神生活上帶來的新變化——需要在間斷、短暫的時(shí)間中迅速獲得有效的信息和足夠的娛樂資源。

      碎片化,是“微閱讀”時(shí)代人們常常提及的詞語。對(duì)于大多數(shù)人來說,微博140個(gè)字的長(zhǎng)度,或者微信、微小說在此基礎(chǔ)上稍長(zhǎng)一些的篇幅,確實(shí)叫人欲罷不能?!昂?jiǎn)單、快速、犀利、生動(dòng),這就是‘微閱讀的魅力,這樣的閱讀寫作,一旦嘗到了甜頭怕是再難舍棄了?!弊骷胰~廣芩說。

      肖國(guó)良也表示:“閱讀的碎片化,讓很多人沒有時(shí)間去讀世界經(jīng)典名著,或者沒有時(shí)間讀大部頭的著作了,因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間是最大的成本?!?/p>

      時(shí)間少,于是青睞“微閱讀”。迷戀“微閱讀”,于是更沒時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)閱讀。這是當(dāng)下不少人在進(jìn)行閱讀選擇時(shí)面臨的最大悖論。

      “微時(shí)代”我們更需要“長(zhǎng)”閱讀

      “讀書是一件寂寞孤獨(dú)的事,但也是樂事。今天目不暇接的社會(huì)生活,讓靜靜地讀書成了一種奢侈。在一切都變‘微的時(shí)代,大概還有一部分傻文人,在堅(jiān)守自己的讀書和寫作的陣地,寫出的作品卻可能讀者甚為有限,使我們寫作這一行變得非常的悲壯?!比~廣芩的言語中,流露出難掩的悲涼。

      然而,當(dāng)讀長(zhǎng)書、讀好書變成奢侈,卻仍然有不少人在堅(jiān)持讀書,并且呼吁更多人回歸到傳統(tǒng)閱讀,各地也紛紛致力于開展讀書日、讀書節(jié)等活動(dòng),抓住這些具有組織性、規(guī)模性的契機(jī),盡可能地刺激人們的閱讀行為。

      有人會(huì)問,“微時(shí)代”,我們?yōu)槭裁催€要讀書?

      作為年輕人中的閱讀堅(jiān)守者,一位來自北京師范大學(xué)中文系的學(xué)生給出了自己的回答:“當(dāng)你閱讀的時(shí)候,要進(jìn)行一定的智力勞動(dòng)、智力鍛煉,而在唾手可得的‘微閱讀面前,大家很輕易地便放棄了在智力挑戰(zhàn)中進(jìn)行閱讀。如果我們一味地沉溺在‘微閱讀帶來的簡(jiǎn)單、淺表的愉悅中,就會(huì)逐漸失去思考、創(chuàng)新和叩問心靈的力量?!?/p>

      葉廣芩則提醒,在“微時(shí)代”,我們應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)思考的是,各種便捷與簡(jiǎn)單帶來的快樂之外,我是否還遺失了什么。“沉靜的心態(tài)、人格的韻味、德行的操守,被淡化了。我們健壯、我們快活、我們簡(jiǎn)單,我們將諸多的書籍裝入電腦。一個(gè)民族是否有文化,這是個(gè)復(fù)雜的問題,民族文化需要積累,它不是一個(gè)時(shí)代所能完成的,它的主要部分永遠(yuǎn)深埋在歷史當(dāng)中,藏于書籍里。發(fā)掘、傳承、發(fā)展,是我們的責(zé)任?!?/p>

      傳統(tǒng)閱讀是深閱讀,解決的是精神思考的問題;“微閱讀”是淺閱讀,解決的是信息的問題。這似乎已經(jīng)是一個(gè)共識(shí)。

      評(píng)論家李敬澤指出,當(dāng)前“微閱讀”已成為大多數(shù)人的基本生活方式,沒有必要對(duì)此太過恐慌,但無論微博還是微信,說到底只是一種社交媒體,并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀。

      “盡管我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)‘微時(shí)代,但我想時(shí)代是在不斷變化的,在不斷變化的時(shí)代之下,世界是永遠(yuǎn)存在的,它并沒有變成一個(gè)微世界。這個(gè)世界上的事情,可能并不是僅僅依靠一種‘微的思想方法,‘微的理解方式,就能夠掌握的。不管是什么時(shí)代,如果我們要對(duì)世界形成一個(gè)比較深入的、盡可能可靠的認(rèn)知,我們可能都需要付出比‘微多一點(diǎn)點(diǎn)的努力。就閱讀來講,我們也可能就要比‘微閱讀更長(zhǎng)一些的閱讀,這是我們閱讀的一個(gè)理由。”李敬澤說。

      對(duì)“微閱讀”與其恐慌,不如接納

      如果將“微閱讀”視作洪水猛獸,那也確實(shí)太過了。事實(shí)上,“微閱讀”與傳統(tǒng)閱讀之間并不是非此即彼、針鋒相對(duì)的關(guān)系,相反,在信息化時(shí)代,“微閱讀”作為獲取信息和日常社交最便捷、最有效的手段,已經(jīng)成為傳統(tǒng)閱讀的有益補(bǔ)充。

      第十次國(guó)民閱讀調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,2012年我國(guó)18—70歲國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量與2011年基本持平,人均閱讀電子書2.35本,比2011年的1.42本增長(zhǎng)了0.93本,增幅達(dá)65.5%;18—70周歲國(guó)民人均紙質(zhì)圖書和電子書合計(jì)閱讀量為6.74本,比2011年紙質(zhì)圖書和電子書合計(jì)閱讀量5.77本上升了0.97本。此外,74.4%的18—70歲國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。這意味著,傳統(tǒng)閱讀仍是主流。“淺閱讀和深閱讀,‘微閱讀和長(zhǎng)閱讀都在上升,說明全民閱讀總體的趨勢(shì)是好的。”肖國(guó)良說。

      事實(shí)證明,面對(duì)來勢(shì)洶洶的“微時(shí)代”,當(dāng)下最緊要的并不是談?wù)搶?duì)它的畏懼和恐慌,而是在被它控制和駕馭之前,通過對(duì)它的合理應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)對(duì)它的更加科學(xué)的管理和駕馭。

      葉廣芩在談及“微閱讀”給她的創(chuàng)作帶來的禆益時(shí)說:“通過網(wǎng)絡(luò),我認(rèn)識(shí)了一大批我的讀者。以前作家寫作,書出來了,反響怎么樣,只能看報(bào)上的評(píng)論。在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我可以直接和我的讀者進(jìn)行互動(dòng)交流,從他們身上,我得到了支持和理解,我的寫作變得更靈動(dòng)、更快活,這是以往的作家不能想象的?!?/p>

      評(píng)論家解璽璋則更加強(qiáng)調(diào)在“微閱讀”帶來的信息資源之外,如何通過科學(xué)地選擇讀物,進(jìn)行“有力量的閱讀”?!肮倘婚_卷有益,讀書也沒有禁區(qū),但這應(yīng)該是指可供選擇的范圍而言。我們讀書的理由除了獲取信息和消遣娛樂,還應(yīng)該有點(diǎn)別的什么。好的讀書習(xí)慣首先不是為飯碗,也不是為滿足個(gè)人的小趣味,而是要通古今、達(dá)中外。我理解‘有力量的閱讀,表現(xiàn)為對(duì)內(nèi)能夠完善自己的人格,對(duì)外能夠推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。這其中,學(xué)會(huì)選擇讀哪些書至關(guān)重要。我主張讀那些有分量的書,有質(zhì)量的書,不讀那些輕飄飄的、軟綿綿的,放到嘴里就化的書?!?/p>

      中央編譯出版社總編輯劉明清也指出,在這個(gè)閱讀功利化日益明顯的時(shí)代,更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讀“無用之書”的意義。“恰恰是那些看似無用的書,才能讓我們享用一輩子。讀那些清新雋永的詩歌、散文,讀那些耐人尋味的歷史和哲學(xué),可以讓我們的思想天馬行空,真正享受到讀書的樂趣,為我們的理想插上翅膀,讓我們的思維活躍。所以對(duì)于一個(gè)熱愛讀書的人來說,讀書就是他的生活。所以,關(guān)于讀書還有什么用的追問,其實(shí)是一個(gè)愚蠢的問題,因?yàn)樽x書本就應(yīng)當(dāng)是我們的生活?!?/p>

      責(zé)編:徐艷蘭

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