白族、漢族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較分析

彭春江

(云南大理學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，云南 大理 671003)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動各民族人民生活水平提高的同時(shí)，也讓人們越發(fā)重視體質(zhì)健康，白族人口從第五次人口普查的1858 063人到第六次人口普查的1933 510人，增長率為4.06%［1］。通過對白、漢族大學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，全面了解不同民族大學(xué)生在社會環(huán)境、自身鍛煉、年齡、膳食等因素影響下的體質(zhì)健康狀況以及研究、掌握不同民族大學(xué)生的體質(zhì)健康異同點(diǎn)等諸多方面頗具意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以大理學(xué)院白族、漢族大學(xué)生為研究對象，其中白族大學(xué)生主要來自于云南、貴州、四川、湖南等地，漢族大學(xué)生來自于全國各地，樣本具有一定代表性。隨機(jī)

篩選260名白族大學(xué)生和300名漢族大學(xué)生進(jìn)行身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)測試，其中白族男生177名，漢族男生200名，平均年齡(21.9±1.9)歲;白族女生83名，漢族女生100 名，平均年齡(20.8 ±2.1)歲。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 在中文期刊網(wǎng)搜索關(guān)于體質(zhì)健康測試的相關(guān)文件、文獻(xiàn)材料以及關(guān)于白族人文風(fēng)俗、地理環(huán)境資料，并對其進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，為研究提供豐富的文獻(xiàn)儲備和理論依據(jù)。

1.2.2 測試法 測試采用儀器由教育部體育衛(wèi)生藝術(shù)司監(jiān)制的CSTF－5000型，中體同方體育科技有限公司提供，主要測試儀器有坐位體前屈測試儀CSTFZT、身高體重測試儀 CSTF－ST、立定跳遠(yuǎn)測試儀CSTF－TY、肺活量測試儀CSTF－FH等。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 測試所得數(shù)據(jù)均采用算術(shù)平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(D)表示，各組間數(shù)據(jù)用SPSS16.0軟件進(jìn)行One－way ANOVA(單因子方差分析)，顯著性差異為 P＜0.05，非常顯著性差異為 P＜0.01。

1.2.4 比較分析法 根據(jù)民族不同體質(zhì)各異等特點(diǎn)，對白、漢族男大學(xué)生之間的體質(zhì)健康測試結(jié)果進(jìn)行比較分析研究。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)

學(xué)生體質(zhì)健康測試的項(xiàng)目中關(guān)于身體形態(tài)包含身高和體重兩個(gè)指標(biāo)，身高和體重給人以視覺上沖擊的同時(shí)，往往也反映個(gè)人的健康水平，有研究表明，身高標(biāo)準(zhǔn)體重是反應(yīng)和衡量一個(gè)人健康狀況的重要指標(biāo)之一［2］。

表1 白漢族大學(xué)生身體形態(tài)比較()

*表示P＜0.05顯著性差異，＊＊表示P＜0.01非常顯著性差異。

民族 性別 人數(shù) 身高(cm) 體重(kg) 身高標(biāo)準(zhǔn)體重(kg)白族 男 177 169.54±6.32 65.77±7.45＊＊ 64.54±6.23＊＊100 159.15 ±10.34 54.23 ±7.37 55.15 ±10.34漢族 男 200 169.91±8.74 61.31±10.54＊＊ 68.91±8.74＊＊白族 女 83 158.66±7.12 53.83 ±7.79 55.66 ±7.12漢族 女

從表1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，白族男大學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重為64.54±6.23kg，漢族男大學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重為68.91±8.74kg，白、漢族男大學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重存在非常顯著性差異;白族女大學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重為55.66±7.12kg，漢族女大學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重為55.15±10.34kg，白、漢族女大學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重?zé)o顯著性差異。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求［3］，白、漢族大學(xué)身高標(biāo)準(zhǔn)體重均在正常區(qū)間(男生身高在169.0－169.9cm，正常體重在58.3－66.0kg;女生身高在158.0－158.9cm，正常體重為50.9－60.2kg，身高在159.0－159.9cm，正常體重為51.5－61.7kg)。漢族男生體重接近正常標(biāo)準(zhǔn)體重上限，這可能是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動人們生活水平提高，營養(yǎng)充足但不經(jīng)常鍛煉導(dǎo)致的結(jié)果，漢族大學(xué)生身高雖略高于白族大學(xué)生但無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，筆者所測試的白族大學(xué)生均來自于祖國南方，而有相當(dāng)一部分漢族大學(xué)生生源地在北方，這可能是由于南北的氣候差異和生活習(xí)慣導(dǎo)致于此［4］，也可能與不同民族體質(zhì)差別有關(guān)［5］。

2.2 身體機(jī)能

身體機(jī)能是指人的整體及其組成的各器官、系統(tǒng)所表現(xiàn)的生命活動。呼吸肌的力量增強(qiáng)和胸廓運(yùn)動的幅度都會隨身體機(jī)能的發(fā)展而提高，進(jìn)而改善其呼吸機(jī)能，身體機(jī)能的發(fā)展同樣可以增強(qiáng)使心肌力量，增大血管壁彈性，從而改善心血管機(jī)能［6］。所測指標(biāo)中肺活量和臺階試驗(yàn)屬于該范疇，肺活量是反映人體肺通氣能力的重要指標(biāo)，通過肺活量與體重的比值更能反映人體的肺功能狀況。而臺階試驗(yàn)則是反映人體的心血管機(jī)能水平的高低，數(shù)據(jù)的大小直接反映了機(jī)能水平的優(yōu)劣。

表2 白、漢族大學(xué)生身體機(jī)能比較()

*表示P＜0.05顯著性差異，＊＊表示P＜0.01非常顯著性差異。

民族 性別 人數(shù) 肺活量(ml) 肺活量體重指數(shù)ml·kg－1臺階試驗(yàn)白族 男 177 3676.48±924.37＊43.82 ±22.21 51.38 ±11.4955.51 ±20.67 53.32 ±10.45漢族 男 200 3487.79±886.98＊ 56.49±21.38 52.67 ±11.73白族 女 83 2533.46±656.12＊ 44.63±19.89 49.89 ±10.68漢族 女 100 2371.47±622.26＊

根據(jù)《大學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》，男大學(xué)生肺活量/體重指數(shù)介于52－61之間為及格，女子42－51為及格。從表2的數(shù)據(jù)顯示，白族男大學(xué)生肺活量體重指數(shù)為55.51±20.67，漢族男大學(xué)生肺活量體重指數(shù)為56.49±21.38，白族女大學(xué)生肺活量體重指數(shù)為44.63±19.89，漢族女大學(xué)生肺活量體重指數(shù)為43.82 ±22.21，均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P ＞0.05)，但白、漢族大學(xué)生肺活量指數(shù)均處于及格的下限，可以看出，白、漢族大學(xué)生肺通氣能力欠佳。該數(shù)據(jù)還顯示，白、漢族大學(xué)生肺活量存在明顯差異(P＜0.05)，白族大學(xué)生肺活量優(yōu)于漢族大學(xué)生，同時(shí)反應(yīng)出白、漢族大學(xué)生需要加強(qiáng)身體鍛煉以增強(qiáng)肺通氣能力。

白族男生臺階指數(shù)高于漢族男生，漢族女生臺階指數(shù)高于白族女生，但均無顯著性差異，從《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評分表中可以看出，白、漢族男生分值均在16分，處于良好的上限。白、漢族女生無明顯差異，在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評分表中白族女生分值在16分，處于良好的上限;漢族女生分值在17分，處于優(yōu)秀的下限。由此得知白、漢族大學(xué)生心血管系統(tǒng)的機(jī)能水平都處于良好狀態(tài)。

2.3 身體素質(zhì)

表3 白、漢族大學(xué)生身體素質(zhì)對比()

*表示P＜0.05顯著性差異，＊＊表示P＜0.01非常顯著性差異。

民族 性別 人數(shù) 坐位體前屈(cm)女 立定跳遠(yuǎn)(m)握力體重指數(shù)男白族 男 177 2.21±0.28＊＊43.09 ±7.02漢族 男 200 2.30 ±0.32＊＊ 44.70 ±5.75白族 女 83 23.15±6.73* 1.63± ±0.21＊＊漢族 女 100 21.56 ±6.88* 1.71 ±0.24＊＊

2.3.1 立定跳遠(yuǎn) 立定跳遠(yuǎn)反映了人體下肢肌肉爆發(fā)力及全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。立定跳遠(yuǎn)水平強(qiáng)弱可以體現(xiàn)爆發(fā)力的優(yōu)劣。從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中可以看出，漢族大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績明顯高于白族大學(xué)生，存在非常顯著性差異(P＜0.01)，根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，漢族男生立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?.30±0.32m，位于良好區(qū)間，白族男生成績?yōu)?.21±0.28m，處于及格下限，即說明白族男生爆發(fā)力需要加強(qiáng);白、漢族女生立定跳遠(yuǎn)情況與男生相似，這可能是由于不同民族體質(zhì)各異導(dǎo)致。

2.3.2 坐位體前屈(女) 坐位體前屈是衡量關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性的有效指標(biāo)之一，柔韌素質(zhì)可以通過坐位體前屈表現(xiàn)，數(shù)據(jù)越大說明柔韌素質(zhì)越好。從表3的數(shù)據(jù)顯示，白族女生坐位體前屈為23.15±6.73cm，漢族女生坐位體前屈為21.56±6.88cm，存在顯著性差異(P＜0.05)，但同屬優(yōu)秀范疇(根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評分表，坐位體前屈＞18.1優(yōu)秀)，提示白、漢族女生柔韌素質(zhì)均優(yōu)秀。

2.3.3 握力體重指數(shù) 握力是反映機(jī)體絕對力量素質(zhì)的重要指標(biāo)，握力越強(qiáng)，說明人體的絕對力量越好，握力與體重有關(guān)，握力體重指數(shù)越大，說明握力越強(qiáng)。表3中握力體重指數(shù)數(shù)據(jù)表明，漢族男生相對握力較白族男生存在優(yōu)勢，無顯著性差異(P＞0.05)，但白、漢族男生握力體重指數(shù)同屬于及格下限(根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評分表，握力體重指數(shù)41－50為及格區(qū)間)。不難看出，白、漢族男生絕對力量素質(zhì)稍差。

3 結(jié)論

(1)白、漢族大學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重都屬于正常體重，白、漢族大學(xué)生身高無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，白、漢族男生身高標(biāo)準(zhǔn)體重存在非常顯著性差異(P＜0.01)，這可能是由于民族不同體質(zhì)各異造成，漢族男生體重接近正常標(biāo)準(zhǔn)體重上限，提示漢族男生需加強(qiáng)身體鍛煉。

(2)白、漢族大學(xué)生肺活量體重指數(shù)在及格區(qū)間，但僅處及格下限，白、漢族大學(xué)生肺活量體重指數(shù)均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，白、漢族大學(xué)生肺活量存在顯著性差異(P＜0.05)，白族大學(xué)生肺活量大于漢族大學(xué)生，同時(shí)反應(yīng)出白、漢族大學(xué)生需要加強(qiáng)身體鍛煉以增強(qiáng)肺通氣能力;白族男生臺階指數(shù)高于漢族男生，漢族女生臺階指數(shù)高于白族女生，但均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，白、漢族大學(xué)生臺階指數(shù)都在良好以上，表明白、漢族大學(xué)生心血管系統(tǒng)的機(jī)能水平都處于良好狀態(tài)。

(3)在身體素質(zhì)方面，白族大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績次于漢族大學(xué)生，存在非常顯著性差異(P＜0.01)，漢族大學(xué)生成績處于良好，白族大學(xué)生處于及格下限，說明白族大學(xué)生需進(jìn)行爆發(fā)力訓(xùn)練;白族女大學(xué)生坐位體前屈大于漢族女大學(xué)生，存在顯著性差異(P＜0.05)，均屬優(yōu)秀，提示白、漢族女大學(xué)生柔韌素質(zhì)較好。白族男大學(xué)生握力體重指數(shù)僅次于漢族男大學(xué)生，無顯著性差異(P＞0.05)，但均處于及格下限，提示白、漢族男生相對力量較小，需加強(qiáng)力量練習(xí)。

［1］國務(wù)院人口普查辦公室編.第六次全國人口普查數(shù)據(jù)［S］.2011.

［2］劉志敏，李麗，凌青東.1985年與2000年遼寧省學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2002(5):357－358.

［3］呂慶祝，王勝超.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用教材［M］.北京:中國傳媒大學(xué)出版社，2008:20－29.

［4］劉建生.南北方大學(xué)生體質(zhì)狀況的動態(tài)變化及特征［J］.體育科學(xué)研究，2012(4):55－60.

［5］張勝林，李小唐，雷慧.漢、蒙古族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較分析［J］.四川體育科技，2012(5):76－79.

［6］鄧樹勛，王健，喬德才.運(yùn)動生理學(xué)［M］.北京:高等教育出版社，2009.