兩秒鐘

麥克女士告訴我們，不要叫布法羅孤兒院，我們對外叫“布法羅嬰幼兒之家”。此次實習(xí)，或者說體驗，將決定我最終能否順利畢業(yè)。

布法羅營幼兒園總共有兩千多名兒童，他們都是孤兒，而我的工作便是照顧他們。作為一個醫(yī)護專業(yè)的大學(xué)生，我想應(yīng)付他們應(yīng)該綽綽有余。

在放下行李的那一刻，我便鉆進了孩子們的房間，向他們推介自己。然后，與他們一起看日本動畫片。

麥克女士對我的表現(xiàn)挺滿意。這是我從另一個醫(yī)護人員那里得來的消息，在每周一次的理事會討論會上，麥克女士對每個實習(xí)學(xué)生做了點評，而關(guān)于我的評價，全是肯定的句子，“期間沒有任何的‘但是’或者‘可惜’，你真的干得不錯。”

這讓我非常高興。然而，還是出了問題，更可怕的是，我不知道自己錯在哪里，直到麥克女士非常嚴(yán)肅地告訴我，你犯了致命的錯誤。

事情是這樣的。那天，我去一間住著五歲男孩的臥室收集相片，布法羅營幼兒園每年都會收集每個孩子的相片，留作紀(jì)念和存檔。這些相片全部由孩子們自己選擇，把他們認(rèn)為最好的一張交上來。

房間里有六個男孩，我一張一張地接過相片?？墒?，當(dāng)我收完之后，角落里那個叫卡賓的男孩靜靜地問我，老師，那是我的相片吧？我笑笑，是的，卡賓。等我走到門口時，他又追問，老師，那是我的相片吧？

我說，是的，絕對沒錯。

我不知道男孩后來發(fā)生了什么事情，麥克女士拒絕告訴我，但她非常認(rèn)真地指出了我犯的錯誤在哪里。

你知道嗎？當(dāng)你接過六個孩子的相片時，每張相片都看了一眼，但你看前面五個孩子的相片時，每張都停留了兩秒鐘，只有最后一張，卡賓的相片，你只是輕輕一瞥，一秒鐘都沒有停留。

孩子們是敏感的，尤其是孤兒，他們關(guān)注著別人對他們的每一個細節(jié)，你不像看其他男孩相片一樣看他的相片，他便會覺得這是不一樣，是特殊，或者說歧視。你知道嗎？他們都很期待被人領(lǐng)養(yǎng)，但這么多孩子，不可能全部被領(lǐng)養(yǎng)，他覺得自己不被關(guān)注，便會覺得自己是被拋棄的一位。

雖然只有兩秒鐘，但是，這樣的結(jié)果，對于一個醫(yī)護人員，對于一個將來要為更多的人提供醫(yī)護治療乃至生命指導(dǎo)的人來說，可能是事關(guān)生死的兩秒鐘。

因為這件事，我在后來的工作中，對平等、關(guān)愛、細節(jié)會特別注意，生怕因為自己一個不經(jīng)意的動作或詞語，傷害了一個可愛的生命。